青岛版一年级《减法的意义》课件

第三单元10以内的加减法3.2减法的意义

第三单元10以内的加减法3.2减法的意义1学习目标1.通过操作使学生初步知道减法的意义。2.认识“－”号，并能正确读写减法算式。3.在具体的情境中理解减法的含义，并能用减法来解决问题，体会生活中许多问题要用减法来解决。学习目标1.通过操作使学生初步知道减法的意义。2.认识“－”2复习导入先画一画，再填得数。2+3=1+1=1+4=525复习导入先画一画，再填得数。2+3=1+1=3情景导入从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？

情景导入从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什4探索新知树上有5个，摘下了3个，树上还剩几个？花上有4只，飞走了2只。花上还有几只?岸上有2只，岸上还剩几只？跳下水2只，篮子里有3个，掉了3个，篮子里还有几个？探索新知树上有5个，摘下了3个，树上还剩几个5探索新知123树上还剩几个？还剩2个。探索新知123树上还剩几个？还剩2个。6探索新知从5根小棒里拿走3根，还剩2根。532从5个里面去掉3个，还剩2个。53﹣…减号=2读作：5减3等于2。（个）树上还剩几个？

探索新知从5根小棒里拿走3根，532从5个里面去掉3个，还剩7探索新知42﹣=2从4个里面去掉2个，还剩2个。（只）花上还有几只？

探索新知42﹣=2从4个里面去掉2个，还剩2个。（只）花上8探索新知从2个里面去掉2个，一个也没有。22－=0（只）岸上还有几只？探索新知从2个里面去掉2个，一个也没有。22－=0（只）岸9探索新知33=0（个）篮子里有3个，掉了3个，篮子里还有几个？－

探索新知33=0（个）篮子里有3个，掉了3个，10典题精讲145–□=□（只）典题精讲145–□=□（只）11典题精讲404（只）□□□

典题精讲404（只）□□□12易错提醒看图写算式。51-=3（只）□□□错误解答易错提醒看图写算式。51-=3（只）□□□错误解答13易错提醒错误分析：数数错误。41-=3（只）□□□正确解答

易错提醒错误分析：数数错误。41-=3（只）□□□正确解答14学以致用1.说一说，写一写。35个去掉2个，还剩个。学以致用1.说一说，写一写。35个去掉2个，还剩15学以致用2.数一数，填一填。42﹣=□（只）2学以致用2.数一数，填一填。42﹣=□（只）216学以致用3.算一算。0－＝33

学以致用3.算一算。0－＝3317学以致用4.先画线，再填得数。34–1=学以致用4.先画线，再填得数。34–1=18学以致用532（只）□□□5.数一数，填一填。

学以致用532（只）□□□5.数一数，填一填。19课堂小结这节课有什么收获？从一个数里去掉一部分，求剩下多少，用减法计算。例如,算式5-3=2，是指从5里面去掉3，还剩2。

课堂小结这节课有什么收获？从一个数里去掉一部分，求剩下多少，20第三单元10以内的加减法3.2减法的意义

第三单元10以内的加减法3.2减法的意义21学习目标1.通过操作使学生初步知道减法的意义。2.认识“－”号，并能正确读写减法算式。3.在具体的情境中理解减法的含义，并能用减法来解决问题，体会生活中许多问题要用减法来解决。学习目标1.通过操作使学生初步知道减法的意义。2.认识“－”22复习导入先画一画，再填得数。2+3=1+1=1+4=525复习导入先画一画，再填得数。2+3=1+1=23情景导入从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？

情景导入从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什24探索新知树上有5个，摘下了3个，树上还剩几个？花上有4只，飞走了2只。花上还有几只?岸上有2只，岸上还剩几只？跳下水2只，篮子里有3个，掉了3个，篮子里还有几个？探索新知树上有5个，摘下了3个，树上还剩几个25探索新知123树上还剩几个？还剩2个。探索新知123树上还剩几个？还剩2个。26探索新知从5根小棒里拿走3根，还剩2根。532从5个里面去掉3个，还剩2个。53﹣…减号=2读作：5减3等于2。（个）树上还剩几个？

探索新知从5根小棒里拿走3根，532从5个里面去掉3个，还剩27探索新知42﹣=2从4个里面去掉2个，还剩2个。（只）花上还有几只？

探索新知42﹣=2从4个里面去掉2个，还剩2个。（只）花上28探索新知从2个里面去掉2个，一个也没有。22－=0（只）岸上还有几只？探索新知从2个里面去掉2个，一个也没有。22－=0（只）岸29探索新知33=0（个）篮子里有3个，掉了3个，篮子里还有几个？－

探索新知33=0（个）篮子里有3个，掉了3个，30典题精讲145–□=□（只）典题精讲145–□=□（只）31典题精讲404（只）□□□

典题精讲404（只）□□□32易错提醒看图写算式。51-=3（只）□□□错误解答易错提醒看图写算式。51-=3（只）□□□错误解答33易错提醒错误分析：数数错误。41-=3（只）□□□正确解答

易错提醒错误分析：数数错误。41-=3（只）□□□正确解答34学以致用1.说一说，写一写。35个去掉2个，还剩个。学以致用1.说一说，写一写。35个去掉2个，还剩35学以致用2.数一数，填一填。42﹣=□（只）2学以致用2.数一数，填一填。42﹣=□（只）236学以致用3.算一算。0－＝33

学以致用3.算一算。0－＝3337学以致用4.先画线，再填得数。34–1=学以致用4.先画线，再填得数。34–1=38学以致用5