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文档简介
西师版四年级上册第七单元综合与实践1、让我们经历猜测、实践操作、运算、推理等数学活动,感悟节约一粒米的意义。2、通过活动,培养我们自主探索,合作交流能力。3、在解决问题的过程中让我们体会养成勤俭节约的重要性和必要性。
1、交流学善思部分的内容;2、说说借助天平秤,怎么知道13亿粒米的重量?3、动手操作:用“数一数、称一称、想一想、算一算”的方法,知道13亿粒米的重量。
动手操作注意事项
(1)操作过程中出现的数据取整百数;
(2)由于数据较大,孩子们计算要细心;(3)可以借助计算器。小组合作探究:(先交流1、2小题,再动手操作第3小题。)4、你们组怎么借助天平秤知道13亿粒米有多重的?小组汇报:1、如果我们每人每天节约一粒米,全国13亿人一天能节约()粒米?2、你猜13亿粒米有多重呢?3、通过刚才的动手操作和计算,得知13亿粒米究竟有多重?5、
如何计算13亿粒米有多重?
如果我们用一辆载重2吨的卡车运,需多少辆?2吨感知重量:26÷2=13(辆)答:需要13辆。2吨
(1)如果一吨大米5000元,这26吨大米,值多少钱?价值体现:5000×26=130000元)答:这26吨大米值13万元。如果一人1年大约要吃130千克大米(2)13亿粒米1人能吃多少年?价值体现:26000÷130=200(年)答:13亿粒米1人能吃200年。节约用水节约用纸还可以节约节约用电通过前边的学习探究,谈谈你的感受、说说你的收获!
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