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文档简介

?信息数字化?讲课设计设计?信息数字化?讲课设计设计?信息数字化?讲课设计设计?信息的数字化?讲课设计设计【讲课内容分析】初中阶段的学习任务分为4个方面，分别是信息的鉴识与获得、信息的储蓄与管理、信息的加工与表达，以及信息的宣布与沟通。本节的讲课内容对应于“信息的鉴识与获得〞和“信息的储蓄与管理〞中相关信息编码的内容。本节课主要解说二进制和字符编码两局部内容。【讲课目的】：1、认识二进制代码，知道二进制的运算法那么“逢二进一〞。2、认识信息的编码方法和胸怀单位。：1、培育学生发现问题、解决问题的能力2、培育学生对知识的迁徙能力。：1、体验信息技术包含的文化内涵，激发学生对信息技术的求知欲。2、培育学生互相协作的习惯和主动学习的能力【讲课】二进制代码及运算法那么。【讲课】认识ASCII码和汉字国标码的作用。【讲课方法】讲练联合1/3【讲课准备】龙芯电脑室【讲课过程】一、创办情境，导入新课上节课我们学习了信息与信息技术的见解，知道了信息的形式有多种多样，有文字、数字、图片、声音、视频等等。要使计算机可以鉴识这些信息，必然采纳适合的手段和方法对信息进行数字化编码。当前，只有将数字、文字、图像、声音和视频等信息变换成二进制代码，计算机才可以加工办理。什么是二进制呢？二、讲课新课1、二进制师：其实，生活中，人们对数值的描绘有多种常用的进制，如60进制、七进制、24进制等。〔1〕只有两个数码：0和1〔2〕运算规那么：“逢二进一〞0+0＝0，0+1＝1，1+0＝1，1+1＝10问题1：计算机为何要采纳二进制编码？问题２：二进制与十进制有什么异同？达成P11表格小组抢答。在计算机办理的各样信息中，字符信息据有很大的比重。为了可以对字符进行鉴识处办理，各样字符在计算机内一律用二进制编码表示.2、字符编码2/3〔１〕ASCII码“美国信息互换标准码〞的简称。〔２〕汉字国标码____年，我国宣布了?信息互换用汉字编码字符集-根本集GB2312-1980?,即汉字国标码。此中收录了6763个汉字，解决了常用汉字的编码问题。如：文的国标码为4E44H，对应的二进制代码为20xx年又宣布了?信息互换用汉字编码字符集-根本集的扩大GB18030-2000?，此中收录了27533个汉字。为更好地解决人名、地名用字问题供给认识决方案。也为汉字研究、古籍整理等领域供给了一致的信息平台。实践学习：P12用0和１表示汉字字形，如“德〞三、请各小组代表作总结。四、练习1、当前，只有将数字、文字、图像、声音和视频等信息变换成_______代码，计算机才能加工办理这些信息。2、二进制的运算规那么是_________。3、ASCII码

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