《圆明园毁灭》试讲详文稿

《圆明园的破坏》试讲详文稿《圆明园的破坏》试讲详文稿《圆明园的破坏》试讲详文稿《圆明园的消灭》试讲详稿(

(附赠教育规划))一、导入

师：同学们，法国出名大作家雨果说过：“在国际东方的我国，有

着人类的一大奇景，这一奇景，即是圆明园。”让我们一同来看图

片。我们看得十分的入迷，那你对圆明园的形象是什么呢？

生：美丽

生：光辉

生：雄伟绚烂

师：嗯，的确，圆明园是多么的光辉绚烂啊。但是现在，还有这

样雄伟绚烂的圆明园吗？我们请看图片，这即是现在的圆明园。

我从我们的脸上看到了震动、迷茫⋯⋯让我们一同走进今日的课

文，看看圆明园终归是怎样被消灭的。二、新授

（一）初读课文，全体感知

师：现在请我们翻开书，大声地齐读课文。学生读。

师：我们读得十分好，字音也都很精确，看来我们课前的预习工

作做得很好。下面呢，请我们自在地再次朗诵课文，此次呢，老

师有个小要求，我们边朗诵边想一想文章首要写了几个部分？

师：我们刚才朗诵地都很投入，相信你们都有了答案，那谁想来说一说呢？

生：文章介绍了圆明园的光辉曩昔以及被消灭的进度。

师：说得十分好，文章首要讲了两个部分，一个是圆明园的光辉，

一个是圆明园的消灭。那让我第一来意会一下光辉的圆明园吧。

请我们自在朗诵文章的榜首部分。学生读。

（二）研读课文，深入意会

1.圆明园的光辉

（1）精妙的格式

师：现在请我们同桌沟通一下，作者是从那几个方面表现圆明园

的光辉的。

生：三个方面：布局、修建、文物。

师：你们总结的真全面。那么我们先来看看圆明园的布局是怎样样的呢？生：圆明园、万春园和长春圆。生：还有好多的小圆。

师：那我们一同来画一画圆明园的布局好不好？教师边说边在黑板上画。

师：作者用众星拱月来说明这些小圆和圆明三园的联系，我们看一看这个图能才出来“众星拱月”的意思吗？生：就像星星围着月亮似的。

生：小圆好多。

生：风光十分美。

师：很好。那现在请我们大声的齐读这段，边读边梦想圆明园的

精妙的众星拱月般的格式。

（2）雄伟的修建

师：我们读得十分好，教师忧如现已看到了圆明园的美丽风光呢。

看完了圆明园精妙的格式后，我们再来赏识一下圆明园的雄伟建

筑。第一请我们朗诵文章第3段，边读边意会圆明园内美景。

师：读完了，你的脑海里有没有出现圆明园梦想般的境地啊？让

我们一同赏识一些图片，看看和你梦想的相同吗？

师：图片看完了，但是我们忧如没有赏识够呢？是啊，圆明园的美景

永久也赏识不完，除了精妙的布局和雄伟的修建，圆明园里还有什么？

生：难得文物。

师：对啦，还有好多难得的文物。作者是怎样谈论圆明园的？生：最大的博物馆、艺术馆师：为什么作者说圆明园是最大的博物馆、艺术馆

生：里边有好多的青铜器

生：还有好多的名人字画生：各种奇珍异宝

师：有这么多的难得物品，真不愧是其时国际上最大的博物馆、艺术馆。

此时现在，我们现已认识了圆明园的光辉，你有什么感想呢？

生：骄傲

生：热爱

师：但是，现在呢？圆明园又是怎样的？我们请看图片，这么辉

煌的圆明园又是经历了什么变成今日的这个姿态呢？请我们先看

一段视频（火烧圆明园）。我现已看到有的同学眼里泛着泪光。看

了这段视频我们又有什么感想呢？

生：悲伤

生：悲伤

生：迷茫

师：是啊，这么雄伟、这么光辉圆明园现在却成了一篇废墟，这

是多么令人悲伤和悲伤啊。那作者又是怎样写圆明园的消灭的？

请我们朗诵文章第5天然段。同桌沟通圆明园被谁消灭的，又是

怎样样被消灭的？

生：被英法联军损坏的，用大火烧掉的。

师：这里边哪些词语表现了英法联军损坏圆明园的？

生：通通掠走

生：恣意损坏、毁掉

师：从这些词你感想到了什么？

生：感想到了英法联军的贪婪、残忍。

师：现在教师想问我们，看到这被外国入侵者恣意损坏烧掉的圆

明园你又是一种怎样的感想？

生：沉痛

生：怨恨

生：怨恨

师：现在请我们带着这种特别怨恨的心境再次朗诵课文第5段。

师：那么现在请我们齐读课文榜首段，尔后说说圆明园的消灭造

成的扔掉有多大？

生：不能够预计

师：是啊，圆明园的消灭不行是我们国家的扔掉，也是国际的损

失啊。从前多么光辉的圆明园，现在却只节余一顿废墟。这种损

失是不行估量的，多么令人迷茫啊，但一同又惹起我们的考虑。

三、坚固扩展

师：我们结合前史背景，谈一谈圆明园为什么会被消灭？大火烧

掉的可是一座国际园林吗？现在请小组谈论。

生：由于其时清政府的纤弱，政府的无作为，让外国入侵者无耻

地打劫和欺辱。大火烧掉的不只是是圆明园，一同也是我国人民

的最高才干，中华民族的庄严。

师：那我们想象一下，假设是在今日，圆明园还会被焚毁吗？生：不会了。

师：对，必定不会了，俗话说：落后就要挨揍。现在，我们国家

更加强壮了。所以，我们除了怨恨致使仇视英法联军的匪徒行径，

还应该反观自省，勿忘国耻，中兴中华！让我们一同再次大声的

朗诵课文，感想作者对我国传统文明的热爱和对外国入侵者的批判之情。四、小结

师：同学们，圆明园尽管焚毁了，但是烧不毁的是我们我国人民

奋发图强，不屈不挠的刚毅精力。五、作业

1.写一写自己学完本课后的感想。

2.收集文字或图片资料，认识旧我国从前受到的惭愧和今日祖国的强大。

六、板书规划

21圆明园的消灭

昨日今日

光辉——消灭

热爱——责怪勿忘国耻中兴中华教师资格证试讲：

《圆明园的消灭》教育规划

一、教育目标：

1.知识与技术：学会本课14个生字，正确读写“不能够预计、损

失、皇家园林、组成、一般、标志、姑苏、画中有诗、雄伟、唐代、

凡是、通通、毁掉、入侵、受命”等词语。

2.进度与方法：经过吟诵课文，进步朗诵才能，堆集语言。

3.情爱情绪与价值观：认识圆明园光辉的曩昔和消灭的经过，激

发热爱祖国文明，加强学生中兴中华的责任感和使命感。

二、教育重难点：

经过阅览，再现圆明园往日的光辉壮丽;

激起学生对祖国绚烂文明的爱，加强中兴中华的责任感和使命感。

三、教育进度：(一)导入

1.播映火烧圆明园的片断。2.同学们知道片中被火烧掉的是什么地方吗?这节课我们来学习

《圆明园的消灭》。板书课题。3.关于圆明园，你认识多少?学生沟通课前经过读课文和查阅资

料认识到的关于圆明园的状况。师小结：圆明园占地月347公顷，有640个足球场那么大。历经

雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五代皇帝，经过150多年的补葺扩建，

开销了不能够计数的人力物力，齐聚了好多全国名胜和名园的精华。可

即是这样一座万园之园，却被英法联军消灭了。(二)初读感知：认识破坏经过。(1)英法联军终归是怎样破坏圆明园的?请同学们默读课文第5段。(2)指名读，提示学生把心中的感情读出来。(3)读了这段，你能用一两个词来形容一下侵略者吗?(残暴、野蛮、无耻等。)课文中哪些地方能够看出来?

引导学生从“闯、搬、掠、毁”等词语意会入侵者的残忍和粗野。(4)面对英法联军的残暴行为，你们有什么样的感情?把你们的感

情经过读表达出来吧!齐读第5段。(三)深入研读

1.认识“不能够预计”(1)三天三夜有多少个小时?多少分钟?多少秒?(2)烧掉一幅历史名画只用几秒钟，烧掉一个建筑，只需几分钟。在347公顷的圆明园内，大火同时燃烧259200秒会烧掉些什么?(全体静默，放大火燃烧圆明园的镜头无声录像半分钟。)(3)259200秒啊!347公顷的圆明园同时燃烧，该会烧掉了多少奇

珍异宝，雄伟修建啊!你能预计一下圆明园的扔掉吗??(4)所以课文说圆明园的破坏是不能够预计的损失。指名读第1段。课文用了几个“不能够预计”?师引读：圆明园的破坏是?(生读：文化史上不能够预计的损失。)圆明园的破坏是?(生读：世界文化史上不能够预计的损失)

2.感想往日光辉

为什么说圆明园的消灭不行是我国文明史上不能够预计的扔掉，还是世界文化史上不能够预计的损失呢?若是圆明园没有破坏，会是什么样子呢?让我们走进圆明园，去看一看吧。(1)默读2—4段，看一看圆明园是一座怎样的园林?(2)谁能说一说圆明园是一座怎样的园林?

捉住“举世有名、博物馆、艺术馆、珍宝、精华”这些词语引导学生谈论：为什么人们给圆明园这么高的谈论?(建筑雄伟，有无数珍贵文物)要修业生用“由于_____，所以圆明园举世出名。”句式回答。

修建雄伟：①出示课件，展现圆明园布局。圆明园除了三个大园，周围还有好多小园，这就叫?――“众星拱月”。②圆明园内有些什么样的景观?读一读第3自然段。课文一共用了几个有?师引读，圆明园有⋯⋯也有⋯⋯有⋯⋯也

有⋯⋯有⋯⋯还有⋯⋯不单有⋯⋯还有，尔后学生再齐读。若是要写尽圆明园所有的景观还要多少个有?引导学生从“⋯⋯、

民族修建、西洋情形、博览中外名胜等意会圆明园的美丽和巨大。③在圆明园内漫步，会是什么感觉?指名读，读出自己陶醉、自

豪的感想---④出示课件，展现圆明园部分情形图片，配以柔美的音乐，再指名读，齐读

这即是我们万园之园的圆明园，这即是让人恋恋不舍的圆明园，

惋惜它被英法联军消灭了，被他们化为灰烬了。此时现在，你是什么

心境??

难得文物：

①让我们再来看看圆明园内有哪些奇珍异宝吧。指名读第4段。②同学们知道圆明园内有多少文物吗?课件展现圆明园文物图片。

展现青铜猴首和牛首时，出示文字图片资料：

2000年5月，我国保利公司公司从香港佳士得拍卖行以1593余

万港币，买回了被英法联军打劫的圆明园文物──青铜猴头像和青铜

牛头像。据美国历史学家计算，仅从1861年到1866年，伦敦就进

行了大体15次圆明园物品的拍卖。据我们预计，散落在国际上47个

国家200多个博物馆中的我国古代文物，最少有100万件，好多的

圆明园文物松懈在欧洲的各大博物馆里，特别是大英博物馆和法国国家图书馆，还有好多散布在世界各地的收藏者手中。