初中爱心家庭教育报告会课件

爱心教育家庭报告会主讲：刘树国爱心、信心、诚实、善良、谦虚、忍耐、坚强、快乐和自制的优秀品格，以自觉抵制社会不良风气的影响,增强学习的动力.孩子应具有的优秀品格：一不上：不上学

回国后看到很多孩子不懂得感恩父母和教师，而是逃学、厌学、追星、网瘾、打架斗殴、凶悍酗酒、忤逆父母。看到父母和教师为孩子付出的越多他们越不满意。爱心缺失也看到有的学生在父母的带领下，从小学到大学成绩非常优秀，最后却沦为杀人犯或自杀.看到许多在校的大学生，胸无大志，每天以谈恋爱和上网度日这究竟是为什么？归根结底就孩子缺乏爱心和自制,孩子的爱心缺乏到什么程度呢？那么究竟

什么是爱?爱是关怀帮助与奉献。爱亲近道德和善良,远离暴力和伤害

爱不自吹自擂、自夸自卖;爱是宽恕、包容和永久的期待。问题一:你爱你的孩子吗？我们当父母的起早摸黑出外谋生或上班工作，甚至做着枯燥乏味让人精疲力竭的工作，为什么？就是好让孩子吃饱穿暖，给孩子提供良好的居住环境接送孩子上学放学,父母日复一日、年复一年地克尽厥职、甘心牺牲。

2005年4月16日晚，云南省一高速公路发生重大车祸，车祸中身受重伤的母亲在医院接受抢救，她还没有从麻醉中完全清醒过来,就本能地示意护士把女儿抱到床前,哭个不停的孩子趴在妈妈胸前再也不哭了.这是一种本能的爱!

所以,爱孩子是老母鸡也会做的事

就是如何让我们的孩子具有爱心、信心、善良、自制的优秀品德，就是如何让我们的孩子更加出类拔萃。爱心的起源：孩子最初的爱心是从那里来的?是在家庭的熏陶下，耳濡目染，潜移默化而形成的，是从父母的榜样和教导中学的。是孩子纯洁的心灵爱心、信心、诚实、善良、谦虚、忍耐、坚强、快乐和自制代沟、青年反叛、追星、网瘾、亲情淡薄、酗酒赌博、打架斗殴、新道德和性的困惑.

读

不

起

书

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孩

子上学啦!

让孩子体会到还有生活艰难的孩子,要珍惜自己的幸福生活.孩子手拉手让孩子一起植爱心树

用这种方法不但培养孩子的爱心，更能巩固成人的爱心！这样教育孩子，孩子学到的是什么？是爱！是宽容！是善良！有人说：这需要钱。不是这样：

让孩子看的见怎样是孝敬父母,尊敬师长我们家有些不很旧的衣服,鞋，我们和女儿洗刷得非常干净,然后我们请求拾荒的人帮忙，告诉他们这都是干净的衣服，请他们放心使用。这些看似不起眼的小事，会影响孩子的灵。大家都举手说:爱自己的孩子，说明我们当家长的是有爱心的，有爱心的家长请举手。有爱心而没有行动，那么这种爱心就是死的。因为爱心和行动是密不可分的。所以，各位家长做一件展现你爱心的事情(略)你这小小的善意的举动就是爱心的体现。如果父母在赌博、打麻将、搞婚外恋等等，却让孩子好好学习，孩子能学好吗？所以，爱心不是华美的言辞，爱心不是亲情温情。我在《爱的警醒》一书里说：你想让孩子做什么样的人,自己就要做什么样的人!你想让孩子怎样做,自己就要怎样做!

您现在的做法,就是让孩子做什么样的人的体现!缺点形成然而，孩子小时候，绊倒了、跌倒了，我们大人拍打物体说：你怎么磕我的孩子了？你怎么碰我的孩子了，这些不正确的本能教育。使孩子长大后形成：缺乏爱心、自私、乖戾没有责任感、没有忍耐人格缺陷、以自我为中心孩子小时不睡觉，我们说;孩子你要不睡觉，一个狼来了背你走了我们叫哄孩子，哄孩子就是骗孩子，孩子大了一定不诚实。所以，美国科学周刊上说，孩子的缺点在没有入学之前就已经形成了或大部分形成了，在青少年期，要尽早改变孩子的坏行为模式，因这时容易改正。而这种坏的行为模式，到了青年阶段，一旦固定下来，将难以更改。

我在<<爱的警醒>>一书里说好孩子为什么有坏行为？就是我们的孩子分不清好与坏的

界限和区别。特别是当我们的孩子以天真无邪的方式表现出它的可恶、自私贪得无厌、奸诈狡猾和破坏性时，家长不但没有及时纠正孩子的不良行为，反而认为孩子聪明、可爱，认为树大自直甚至认为是童言无忌。这实际助长了孩子的错误行为,形成难以教导的孩子.比如：一个家长和我说，他的孩子非常聪明,怎样聪明呢?让孩子认识到这不是聪明，是一种恶劣的行为,一旦形成习惯,将难以更改。家长的理由有些家长说：我太忙了，哪有时间帮助孩子分清是非呢？不是有学校吗？甚至有些家长说：我送孩子来学校，老师就要负责把孩子教育好。有个读六年级的孩子住校，晚上溜出去玩，偷钱违法，被送进看守所，父母去找学校说：我送孩子来学校读书，你们送孩子到监狱改造，我要起诉你们学校。这说明我们家长也罢，学校也罢，没有把学校的职能和家长的责任搞清楚。造成理念上的混乱，也有些家长不理智地到学校搞一些事情，最受伤害的不是老师，也不是校长，是孩子！（一所学校的家长让孩子装病，最后，孩子真的有病了。）

怪学校!问题二:在座的各位家长谁知道学校在培养孩子方面的职能是什么？家长在教育孩子方面的责任是什么？请记住:学校只是给孩子专门的知识和能力，发展孩子的个性，扭转孩子的错误，让孩子在不健全中健全。而培养孩子成为社会所接纳的人才，具有正确的道德观念和是非观，最有权威、最能彻底影响孩子的是父母！作为父母从小就要培养孩子如何待人接物，如何做人，这是父母的天职，不是学校的主要责任！在德国时,一位校长语重心长提醒家长：各位尊敬的家长，请你们尽自己的本分，好好教育孩子，陶冶孩子的性格，培养孩子的爱心，是你们的责任，千万不要让电视代替你们照看儿女，也不要任凭周围社会的影响，使孩子受到引诱。对学校和孩子的态度?

这就是家长的责任。所以，我在国外时看到赌场、夜总会从没有写着18岁以下禁止入内，但他们的孩子从没有去的。原来他们的社会教育，要求父母和孩子要一起成长。西方国家的家长把学校看作是家庭的延伸，我们的家长把学校看作是独立的单位。这就是区别。孩子回家都有作业，父母也有作业，就是同孩子谈谈，问问他们学到了什么，孩子喜欢哪位老师，孩子觉得那门课有吸引力，看看孩子的作业本、笔记本和测验结果，孩子交了什么样的朋友，并且父母和孩子朋友的父母在电话里谈一谈。家长与老师谈一谈，让老师知道家长在努力培养孩子，也非常赏识老师的辛勤劳动。今天幸福吗这样不但融和家庭与学校的关系，提高教师的自尊，家长使他们受到激励用心教学，让孩子得到所需的教导，学校制定的谈话、毕业典礼、组织的比赛，家都会积极出席，给孩子鼓励和帮助。更重要的这是以正确的方式方法爱孩子。正确的方法爱孩子我们当家长的也和孩子谈：孩子回家，先问，给我惹事没有？考砸了没有？先做作业再练钢琴等等，都是些负面影响，孩子受不到爱心的鼓励。你可以看一下，有些孩子会经常有伙伴找他玩，并且家里就是集合点，像一个基地一样，而有些孩子就没有人找他玩，这都是在于父母有没有以爱心和积极的情绪来支持帮助孩子，应付充满消极情感世界的结果。这关系到你的孩子有没有体会到家是充满爱心和安全的港湾，也关系到孩子将来有没有以爱心做人，以感恩的心做事。这也体现着你是不是有爱心和自制力的家长!先做作业你现在很富有，请你记住：当有钱的父母给孩子太多金钱和物质时，就为日后的痛苦撒下了种子。同时剥夺了孩子快乐的权力。例子一是到韩国的例子，二是国外有8亿美金的孩子的表现。有钱，你应该培养孩子正确的道德观和人生观，把孩子培养成具有爱心信心的人。你现在贫穷，更要培养孩子爱心和自制优秀品质，努力让孩子成材。所以，在我们国家教育孩子成为社会所接纳的优秀人才，家庭更要承担巨大的责任。夫妻二人努力培养孩子就是：夫妻二人互相尊重对方，二人意见要相同，看法要一致、行动要紧密地配合。也只有夫妻二人远离妒忌和有害的欲求，根绝毒害身体的淫乱和不良习惯，拒绝吸食毒品和赌博，付出你的时间、精力和智慧，才能把孩子培养成具有爱心、信心、诚实、善良、坚强、谦虚、快乐、自制的优秀人才。因此

孩子是你宝贵的产业:少数家长有认识上的误区，自己在喝酒、赌博、美容

健身做性不道德的事等有钱对孩子的学习却没有钱-------父:学习没有钱.!

母:花钱学习有什么用!没有任何事业，没有任何工作比教育孩子更为重要。挣钱?远离?孩子的作为是你的荣耀或耻辱。因为孩子的言行，不是他单个人的行为，在很大程度上带有家长为人处事的缩影。第一,什么是爱?二、怎样管教孩子眼下我们中国的父母，是历史上有文字以来，最看重孩子的时代，几乎所有的父母把自己的全部希望、梦想、心愿、自己没有实现得未酬之志都寄托在孩子上

问题三:您是否注意到在您的周围我们的孩子最缺少的是什么?

爱心、管教和自制在物质方面，他们什么也不缺，而在精神方面他们最缺少的是爱心、管教和自制，这是不争的事实！爱，不但赞赏你的优点，也凭着爱心实行的管教让你改正缺点，管教孩子就是让孩子明白：任何国家、任何民族，哪有父母不管教孩子的？凡教导孩子的事，当时叫人心里不愉快，但从教导中得到磨练的孩子一定会健康幸福，会结出美满的果实。管教是成人之后对父母的认同西方谚语说：没有管教的孩子是没有父亲的孩子。中国话说白了就是没有人管教的孩子就是私生子。父母首先要明白，管教是寓于日常生活中，不是等你有了时间、不是等你喝了酒或者是因为儿女触怒了你，冒犯了你，才拿他们出气。父母要明白管教是爱心的起点，是贯穿孩子的一生。也就是说，管教是孩子成人后对父母的认同而不是对父母的忌恨。什么是管教?管教是根据某种程序或体制而实行的教导和训练。为什么管教？父母不管教孩子就不会赢得孩子的尊重。正如国家、政府一样，如果允许犯罪的人逍遥法外，优游自在，就不会赢得人民的尊重.管教的作用：正当地实行管教向孩子表明父母的确爱他关心他，这有助于形成一个和平安宁幸福的家庭。这是父母的职责，况且，桀骜不驯、不守规矩、无法无天、恣意妄为的孩子在任何家庭和学校里都会造成麻烦，这样的孩子永远不会有真正的快乐，甚至对自己也感到不足。无论多么优秀的父母都可能有这样的孩子。受到充满爱心而坚定的管教之后，孩子确实改变许多，而且相处的更加愉快。美国国会不断有议员呼吁，要求家长和学校“拿起藤鞭，回归教育”，加强对青少年的爱心教育、有规矩教育和珍爱生命教育。美国开放式教育

日本儒家教育孩子

是否管教?杰克教授提出：要让不守规矩的孩子回归人性，就是要向他们进行爱心教育。象中国的父母一样管教孩子。人家还向我们学习，我们早把这传家宝丢了。我在教育部、团中央座谈：我们是从那些国家得到孩子是不能管教的？受中国影响较深的日本和韩国，现在依然管教孩子，所以他们是世界最安全的国家之一。西方国家有句谚语叫：小时不管大了危险，小时不教，大了胡闹。现在我们的家长舍不得管教孩子，搞的孩子没大没小。教师不敢管教孩子，孩子就得不到所需要的教导。这完全不是爱孩子的表现。现在有些家长非常不理智,对教师管教孩子存在极大的偏见,请看:家长率众打死教师的学校某地一所学校,教师将没有完成作业的学生张某“教育”了一下，家长纵然把教师打死了，这虽然是个别现象，但也说明教师的职业是多么的危险。老师替家长管教孩子得到这种下场，这种事传到国外真是天大的笑话。

家教的悲歌所以，家长们，教师对您的要求是什么?无非是对孩子有爱心,守正义,重管教,谦虚地协助教师把你的孩子教育好.引起孩子对抗的第一个原因：

然而，我们的管教会引起孩子的对抗，使许多家长束手无策。常听家长诉苦：我那孩子，我怎么说，他就是不听。为什么呢？就是因为父母错把虐待当管教，这是引起孩子对抗的第一个原因。我在《爱的警醒》一书里说：管教变成虐待只有一线之差。比如：父母说，我说的就对，你按我说的做。这就是虐待，他就是不做，你怎么办？因为你这样说使孩子产生叛逆、顶撞、报复、捣乱的心理。如果这样说：我相信你一定知道这样做是不对的。你分辨不清的话，我们一起来看看，哪些是对的、哪些是错的？这就是管教。因为这样说，对孩子产生约束、合作、信任，使孩子从错误中认识自己，从认识中改变错误。虐待一般是以斥责、咒骂为开始；以不了了之、冷嘲热讽和冷言冷语的警告而结束。而管教一般是先说明白错在哪里，然后让孩子感觉后悔、知道错误；过后立即与孩子和好并拥抱孩子而结束。父母日常生活中管教的话95%以上是虐待。我说两句话，请家长们分析一下是管教还是虐待问题四:1你永远都学不好.2没有出息，真笨.(共有14点不同,讲2点)管教引起孩子对抗第二个原因(只讲两个其余略)父母用推理的方式和啰啰嗦嗦地说个不停。推理方式就是说：你如果怎样、假设你怎样等等。啰啰嗦嗦，俗话叫“唠唠叨叨”，这种没完没了的聒噪，其杀伤力非常强：使孩子的心绪不宁，烦恼不已。这两种做法不但没有效果，孩子还会讥笑你，还会拿你和其他父母比较，孩子更产生逆反心理和自卑心理，况且，你的最后一句话，总是新一轮争吵的开始，这时你逐渐失去理智，头脑发热，血液上涌，认为孩子胡搅蛮缠，言词激烈。父母一旦失去自制，孩子立即会受到虐待.轻者，造成身体伤害，使皮肉受疼。重者，造成心灵伤害,直到孩子长大成人，其伤害也难以愈合。最后孩子挨打而结束，这种打孩子的方式是家庭暴力，会造成严重的后果。道理与感觉孩子委屈父母生气，父母百思不得其解？我一心一意为你好，孩子怎么就不听话呢?父母们你想过没有？为什么会出现这样的情况？不是父母不正确，也不是孩子说的一点道理没有，而是着眼点不同。请记住：你和孩子讲的是道理,孩子和你讲的是感觉。管教孩子的三种方法：第一种不作冗长说明、解释和模糊词句，孩子对就对，不对就不对，是就是，不是就不是。不作反复说明和警告。比如孩子在看电视，你和蔼地说：10点了，刷牙洗脚、睡觉，明天还要早上学。孩子会不会听？一般的孩子不会听，直到第三遍生气，孩子才不情愿地离开。为什么呢？父母的怎么办？要命令明确，让孩子知道谁是命令发布者，谁是家里的真正老大!同时以身作则.第二让孩子知道我们都生活在有规则的世界里从小遵守规则的孩子，大了更容易成为大人物和事业有作为者。美国社会学家通过调查，做出结论：从小遵守规则的孩子其爱心、忍让、信心、快乐、诚实、善良等如何做人的品格很大，因而能承担更大的责任。遵守规则，就是培养自制力，自制力的大小，就是克服肉体的欲望，忍受学习、生活、工作、寂寞、痛苦的能力，这是衡量一个人成才、成功、成就事业的标尺。现在很多父母从小教育孩子进行两难选择：你说爸爸好还是妈妈好，英国试验表明这样的孩子大了谁也不说好！更不遵守规则！很多人人想让孩子出国锻炼，我们有句话叫：你爱一个人让他出国，你恨一个人让他出国。这就是说，看这个人有没有爱心和自制力。爱心与自制国外华人有句名言：你爱一个人让他认识赌场，你恨一个人让他热爱赌场。这还是说明：一个人有没有爱心和自制力。有些家长在孩子高中、大学没有毕业甚至在小学和初中阶段让孩子出国锻炼，以我在国外多年的经历，我认为：一定要把孩子品德培养好，最起码考上个大学。否则，要慎重。一个人没有爱心和自制就是上大学或者出国，也没有出息。自制力这一点最难做，因为周围的信息是要及时享乐，大学里边谈恋爱方面，就说韩国、香港、澳门、台湾的大学.葡京大赌场孩子有爱心,才能珍惜自己的幸福生活才能增强学习的动力,你越是想尽办法让孩子学习,孩子越学不好,为什么?就是没有培养孩子的爱心和自制力!第三,树立父母的权威西方有句谚语，“杖在父母手上，路在孩子脚上”，“杖”是指父母的权威。父母要树立自己的权威。父母的“权威”是孩子对父母言听计从么？是父母眼一瞪孩子就不敢说话么？都不是。那么，究竟什么才是家长的“权威”？“镇静、自信、坚定不移”这就是权威。也就是说,父母管教孩子时,语气要坚定、不慌乱、不推托、不推理、不罗罗嗦，你的权威马上树立起来了。母亲的责任重大而有些父母特别是一些女性家长管教孩子时说：等你爸爸回来你小心点。这不是管教。一是明明白白告诉孩子怕谁不怕谁。二是你在孩子心目中毫无威信。三是你这是不负责任.更重要的是说明你对孩子没有爱心!你这样培养出来的孩子不但没有爱心，而且是典型的两面派！父母怀着爱心行使权威，可以防止孩子误入歧途。爱心的体现象园丁一样美国教育家鲍伦认为教育孩子从4个方面，就是爱心、管教、沟通和自制。他说威信型的父母最有利于孩子的成长。父母像园丁一样给花木、除草、灭虫、施肥、浇水，也进行适当的修剪。父母管教孩子是让孩子知道：我爱你才管教你。是提醒孩子：不良的交往破坏有益的习惯。那么:什么是不良的交往?

美国电影:不朽的园丁一是指跟那些没有爱心、放纵情欲、道德败坏、违反社会准则和没有爱心的人来往。二是指上网、看电视、看电影、看书、网上聊天等等都是交往的形式，如果所看的、听的内容鼓吹没有爱心、淫乱、通奸、偷窃、醉酒、暴力和不道德的性等等受到感染或影响，就是和做这些事的人交往了。有些少年，看了一些不好的片子，缺乏自制就学，结果违法犯罪。这类事情太多了，不必再说。那么，什么是有益的交往是什么简单地说就是对孩子身心健康有益的人、信息和事物。一是有意义的文体娱乐，增强爱心和智力的活动。二是结交良师益友包括结交品德良好的长辈、同辈和晚辈。孩子有机会跟堪作模范的长者来往，会学到许多东西和经验避免自己犯错。而孩子和晚辈交往常常会体现出爱心忘年交=智慧和经验吸收网络、电视、电影、书本积极向上的内容，谨慎地对待网上聊天和短信平台。

三是父母权威的作用是保护家小的安全，是引导孩子的方向，是维护家庭的和睦，是塑造儿女的人格。孩子打还是不打？现在有些人，动不动就说，不能打孩子等等，请你记住：管教不全是打。心态不成熟、情绪不稳定的家长，才经常打孩子，这是家庭暴力。为什么?这是用以发泄怒气、怨气甚至在外边受的气，迁怒于无辜的孩子，借以表现自己的权威，使许多心灵受到创伤。甚至到了成年后，仍然留下痛苦的回忆。有些家长走极端，要么事事都管，变成溺爱，要么撒手不管，放任自流。许多家长信奉“鞭子底下出孝子”的思想引导下，教育孩子时，动辄非打即骂，以期望孩子长大成才。现实生活中，往往事与愿违，家长们发现，孩子是越打越不听话，越打越犟。为什么孩子会越打越犟呢？有兴趣的家长会后讨论.国外行为学专家研究发现：一见孩子犯错误就大发雷霆，大声训斥，甚至打骂，这样重复下去，孩子对训斥的适应能力就会逐渐提高，天长日久，孩子就会对一般的训斥持无所谓的态度。许多父母这时候不是反思自己的教育方法不当，而是对越来越犟的孩子采取更严厉的训斥其结果更不好。家长该不该凭着爱心管教孩子呢？是遗传和环境\教育的结果大家看:食物的外壳.孩子的性格同食物的外壳一样。孩子也有不同的外壳,就是“禀性”。基因=禀性有的孩子说一句，看一眼，就可以，而有的孩子则要“打”。孩子该打时，一定要按程序来，这套程序就是爱心的表现，管教实施的过程才是教育，这种打是针对孩子的错误，有爱心、有目的,有节制、有沟通、有醒悟的管教

正如雌鸟在离开窝给小鸟找食物时，告诉小鸟，你不会

飞，不要到下边去，外边危险。小鸟不听话，结果到外边让猫吃了。因此，当父母的要慈爱的告诉孩子，我不愿意你出意外，如果你不听，我只有揍你的屁股，好让你记住有多重要。

说实话，中国有中国的国情，那些不实事求是一味强调尊重孩子、保护孩子人权、在任何情况下都不要管教孩子的人，是站着说话不腰痛，他们经常举的例子就是：你看，我的孩子我从没有管教，照样优秀。要知道，每个孩子的个体都是独一无二的个体，没有相同的孩子。我们国家少年犯是世界上增长最快的国家之一，2003年已经判决生效未成年人有69780人，2004年是77421人，2005年是95972人，这还不包括140多万教养的孩子。孩子毕竟是孩子，有时候他们确实不听话，甚至任性乱来，为了孩子的长远幸福，父母必须根据孩子实际的表现，用爱心而坚定地实行管教！当你面对面、鼻子对鼻子和孩子相对时，一定要让孩子明白家里的主人是谁？不能搞颠倒了。中国的现状孩子能不能”打”?问题五：打过?之前谈话的?之后呢?打孩子有一套完整的程序是非常讲究艺术的分4步:1,事前同孩子共立条约，坦诚相见。按照事先和孩子定的条约来做，红牌警告后，则要打，既然要打了，就不能手下留情了，否则就失去了教育的意义。2,打前有话说在打孩子的时候，告诉他为什么要打他，也许孩子并不是只犯一次错，而是经历一段困难的时期，他们的行为模式表现为某种不良特征。所以，打一定要进行时，言语上，父母的态度却永远不要说孩子已无药可救了。这时的沟通十分重要，问孩子对打有什么看法？让孩子明白为什么要纠正他，不仅告诉孩子他应该有负责任的感觉，也要从微小的变化看出他内心的感受。要跟孩子讲清道理，让孩子自己做出正确的结论。你就是想找揍?3打中有安慰。在打的过程中，告诉他，我小时也和你一样，你爷爷以前也打过我，要停一下，问一问感觉怎么样？说明父母对你的缺点、错误长久忍耐，足以表现父母对你的爱有多深。

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打后有总结我这是履行既定的条约。没有办法，也是为了你记得牢，改得快。要用热毛巾给孩子擦擦脸，拥抱孩子或者拉着孩子的手向孩子讲明父母所厌恶的不是孩子本人，而是孩子的错误行为。也就是做事的方式，并不是讨厌他这个人。要相信孩子的内心还存在许多好的品质，而父母希望借着这些良好的品质会使他改过。

管教

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洗澡因此，孩子的缺点好比他们身上的污垢，管教就是给他们洗澡，家长千万不要把洗澡水同孩子一起泼出去。受惩罚之后的孩子特别需要温暖，也特别显得温顺，家长要及时给予爱抚。家长一定要抓住机遇：惩罚之后是沟通的最佳时机，也是孩子最容易接受建议的时候。

补强法则\皮革马力翁效应当然，打孩子次数不宜多，以后就可让孩子写检查，写清楚错在哪，怎么改？把检查贴在门后，让他天天看。这是提高孩子面对问题的勇气，孩子以后承受困难的能力会特强。父母千万不要总盯着孩子的错误，否则，是一个家长的最大失败。同时，在管教孩子时要就事论事，千万不要把过去的错误重提，这会让孩子极度反感。父母要学会”补强法则”和皮革马力翁效应。补强法则皮革马力翁效应/罗森塔尔效应中国话:说你行你就行.所以，我们培养教育孩子不是用皮鞭、耳光和棍棒，也不是恶毒的语言、愤怒的叫骂，是用爱心的钥匙开启孩子愚昧的心灵锁。因此，孩子受到良好的教导，接触到良好的榜样，孩子籍着父母学会爱人宽恕人理解人学会善良和自制，这些都不是在学校中形成的

小结

了解国外现状英国\加拿大\美国\德国\及韩日港澳台等.主张有节制,有分寸,经过冷静思考而打屁股胜过说许多话.4w法则.脑袋长在什么地方等.我们了解以下西方教育孩子的方式方法。西方有句谚语：孩子的耳朵不是长在脑袋上，而是长在屁股上。英国首相布莱尔今年52岁有4个子女。最小的才5岁，他说当个好父亲比当英国首相还难，2001年大儿子尤安因酗酒滋事被警察拘留，他因此揍了大儿子。所以，在英国、加拿大等国法律允许家长和教师轻度和合理地除头部外、以拍打的方式惩罚孩子，主张有节制、有分寸、经过冷静思考而打屁股有时胜过说许多话。但严重的体罚以及在孩子身上留下伤痕是违法的，最高判刑5年。我个人理解是：用耳光可以，用棍子可能就不行了。还是应了中国的老话：打人不打脸。会打打一顿，不会打打一棍。美国太复杂，因为各个州都有法律规定，甚至于紧挨着的学校也不一样：一是有专门的少年警察。10周岁就可以在成人法庭受审。并且未成年人有死刑。二是对特别顽劣、无法无天、难以管教的孩子。送到叫“静湾感化院”这样的地方感化。这样的地方有没有作用呢？举例。三是各个学校有严格规定。家长有4w法则，就是告诉孩子，父母随时有权利知道你：在什么地方？和谁在一起？做什么？什么时候回家？违反了就要受到惩罚。德国：对孩子相当重视，重视的程度让你难以想象。但对一些小霸王和难以教导的孩子，在学校只要记过2次，学校让家长把孩子领回去，交不良少年管教部门，学校不管了。所以家长都对孩子进行爱心教育、同情弱者教育、宽容待人、唾弃暴力教育。三,理解孩子的压力?孩子的压力大小与物质丰富与否不成正比，只是时代和环境的不同，而压力却依然存在。

现代社会所面临的巨大难题，重重压力和忧虑，都是人类家庭从来未经历过的。时世改变了，一般人的要求也变得越来越高，对儿童也一样。在儿童所经历的难题当中，许多是因父母和社会对他们的期望不断升高而引起的。孩子不但要竭力应付自己的弱点,同时也要迫使自己适应急剧发展、变化多端的先进的科技。还要对付成千上万道作业题,在他们看来，这样的环境好像是充满敌意和危险的，父母仔细体会压力巨大。孩子由于感情未成，所以不懂得怎样处理这些问题。因此，孩子面对压力时，一旦觉得无法再忍受下去，就往往会失去理智。如果父母的观察力强，及时发现变化，立即予以爱心的帮助，非常重要。否则，事情一旦爆发，会造成彻底遗憾，因此，父母一定要理解孩子压力。比如做饭用的高压锅，压力大了，就得减压。许多父母就是因为孩子小时没有用爱心体会孩子压力，孩子一天天成长，压力慢慢积累，形成抑郁症和精神问题。几乎我们每个成年人都有心理创伤，就是这样形成的。（1）心理情感和语言所造成的痛苦和创伤。我们要以孩子的眼光看问题。比如：父母离婚，孩子认为遗弃，你们不要我了。孩子的想法很简单，你们都不能够相亲相爱，我就成了多余的人，也不可能爱我。父母吵架，孩子眼光：这样的家庭感觉不到温暖，没有爱，十分的迷茫和紧张。这样的家庭能引发孩子发育不良，肠胃道疾病，呕吐，消瘦甚至患上胃溃疡。压力的来源有哪些呢？共有6个方面。只讲两个有些父母喜欢叫骂，而孩子通常会相信自己所受到的责骂，因为孩子的观察力有限，分不清什么话是言过其实，那些是吓唬，那些是父母解气随口一说而已。我和一些学生谈及此事，他们说：父母的话真让人受不了。父母说“你这个东西真是笨，看谁也比你强”“你真是个废物”“我打死你这个饭桶”，这些咒骂。让人产生自卑，也产生仇恨。恶毒的人身攻击也是刺伤心灵的另一把利剑。（2）学习成绩。成绩不代表个人水平，只是反映孩子掌握知识能力的快慢程度。与日后成材毫无关系，美国总统和俄罗斯总统的例子。孩子分辨不清，有些家长无形中给孩子以巨大压力。使孩子丧失信心，弃学、厌学。我特别想说，有些家长认为考不上大学就成不了才，这是真正的误解。哈佛教育学院的心理学家嘉纳说：“时代不同了，我们对才华的定义应该扩大”。请看看，每年毕业的大学生有多少？他们当中有多少人事业有成？有多少人叹息世事的艰难？所以，上大学只是人生的手段，不是目的。上大学只是人生的起点，只有那些具有爱心、信心、善良、谦虚、诚实、坚强、忍耐、快乐、自制的优秀品质的人事业有成。因此，培养孩子爱心、信心、善良、责任感的品质越早开始，效果会越好，会使家庭健康幸福。而孩子具有爱心就一定会有责任感，就能自觉形成良好的习惯，明白年龄逐渐长大，责任越大，自觉养成爱学习是承担责任的前提的良好意识。哈佛大学汉城大学有些孩子为什么不知道学习？你越是让孩子努力学习，想尽办法提高成绩，越没有效果。为什么？就是没有爱心、忍耐和自制的品格，没有这种优秀的品格就没有责任感，没有责任就没有学习的动力。日本、韩国是典型的应试教育，他们的孩子为什么出问题少？他们有句名言是：爱心教育成功，学业自然有成。汉城大学我想问大家一个问题：我们的孩子为什么受教育？教育对孩子最大的帮助是：“引导他们走入适合自己性情的领域，使其潜能得以发挥”。而孩子感受到压力后，对学习和人生失去信心，无论在感情上、身体上，还是长大成人后都可能自暴自弃，觉得无法讨人喜欢，自己毫无用处。使自己陷于不必要的危险之中，甚至有自杀和危害社会的倾向。家长记住：孩子在身体和情感上的幸福生活，有很大部分掌握在父母手里。有压力才有动力，这话不错，因为压力分为四级，从引起兴趣，迎接挑战，强迫要求到面临危机。动力就指第1级和第2级。只有理解孩子的压力，才能凭爱心释放孩子的压力，才能把孩子培养成社会所接纳的人才，请记住，给孩子释放压力有六字金言：倾听、倾听、倾听。四、怎样与孩子沟通？孩子和父母之间最重要的是什么?就是沟通。经常听到孩子说：我和父母没有共同语言。父母说：我和孩子无话可说。请记住：只有倾听才能和孩子保持良好的沟通。我在《爱的警醒》一书中督促父母们说：要与儿女保持对话，对话是父母和孩子之间的生命线。沟通、对话、交流都是双向的，不是父母说教孩子的独脚戏。因此不要以为儿女一言不发，便是表示同意或对某些事情的看法、做法表示改正。可能是孩子感到压抑，焦虑，而默默忍受。

怎样说话让孩子倾听以及怎样倾听让孩子说话。沟通的目的：是爱孩子，是消除隔阂，是增加亲情，是增加家庭的凝聚力。我认识的一个初三孩子就这样评价他与父母的交流和沟通。他说：“什么沟通，都是他俩在讲大道理，我一点说话的机会也没有。”有些父母在与孩子沟通时喜欢说：“我小时总是考第一”，“我在班里是班长”，“事情还没有完”，“小心点”，“你等着”等，这些话其实不是沟通是自吹自擂和威胁。相反父母留意到孩子的感觉而做出回应会好得多。“不要往心里去”，“我小时做的错事和你一样多”。要理解孩子是和大人一样渴望受人注意的，父母必须避免不必要的制止，要学会虽然不赞成孩子的观点，但绝对让孩子行使发言的权利。父母千万不要在孩子面前夸夸其谈青春期的少年虽尚未成年，但却不愿再被人当作孩子看，他们特别渴望有人注意他们，觉得人们离开了他们是不行的，也特别需要别人的称赞、肯定和欣赏。他们渴望享有更多程度的独立。父母容许他们在爱心的指导下，做出更多的个人决定。大部分青少年并不是蓄意反抗父母，他们只是试图建立若干程度的独立自主，而不知怎样着手。正如许多标新立异，特立独行的青少年一样，他们渴望的只是让人赏识和与众不同罢了。因此父母可能会犯错误，也许会将无伤大雅的事过度重视。事情若不太严重就无须计较。若事情真正严重，就要坚持原则。家长们：为了你的孩子，为了自身洁白的良心、纯正的道德和文明社会的到来。请你远离猥亵的笑话，远离恶言恶语。因此，要教导孩子，必须先净化自己的言语。要知道我们是在培养孩子，不是养宠物。比如：孩子触怒了家长，父母总是说：“我养你这么大”而没有人说“我一直爱你或我爱你这么多年”，有些父母就是分不清这种爱与养，责任与亲情等等关系，而对孩子的爱心无从培养。试想一想，我们说养猪---养猪厂。所以必须摈弃恶言恶语，远离猥亵下流的污言秽语的笑话。避免侮辱讽刺、嘲笑、苛责这样的话，因为这样的话都伤人不浅。我们经常听人说“他的话让我伤透了心”。成人对这些言语都受不了，何况孩子呢？但特别注意：沟通时要摒弃一切恶言恶语和污言秽语

因为一个心里充满恶言恶语、污言秽语的人心地能够纯洁吗？要知道心里充斥着什么，嘴里就发出什么。如果父母心里充满爱心，就说出温暖、祥和的话，善良的话；激励人的话，鼓舞人的话，这些话让孩子如沐浴在春风里，行走在阳光下，使孩子充满爱心和上进的力量。心里充满邪淫：就发出让人沉湎于淫乱和贪心的话、醉酒和无志向无理想的话、不尊重人格的话、轻视性的话、混沌厌世和漠视人生的话。这些猥亵的笑话、淫荡的话题，愚蠢的行为，不管你是否有意无意都能伤害人，淫邪下流的笑话无论你是否有意无意都在诱导孩子，能引起孩子极大的好奇和幻想，是对孩子的误导。因此，如果有这样的父母你敢想象教导孩子的行为会如何吗？孩子会心悦诚服地服从父母的教吗？在孩子面前，千万不要多言多语，以免犯错。社会现实是，由于经常听到污言秽语，我们更要约束自己的语言和行为，做到要有爱心和自制。“他妈的”故事和北京国际机场的事情.家长们请记：这样的话违反道德，贻害无穷。这是你有意无意地向孩子灌输的人生观。父母要懂得约束嘴唇，抑制舌头，才算睿智。甚至我们说话的声调和音量高低不同，也会伤害人。父母常常对孩子大叫大嚷。而孩子除了恐惧和怒气，什么也做不了，这种表达感情的方式应彻底改掉，也就是改掉恶毒的怒气、愤恨与尖声叫骂。这会对你的孩子前程有很大的影响。一个初中学生因为上网被父母找回家后，狠揍一顿。父母生气之时，大骂孩子“去死吧，”“滚远远的”，“再去就打死你”等等恶毒的语言。父母打骂后，感觉恶气已出，警告已下，没有事了。就到房间睡觉去了。孩子可能感到没有什么希望了，于是找到一瓶杀虫剂，喝下去。幸而父母听到孩子的痛苦呻吟。立即送孩子到医院，及时得到了抢救。父母后悔的肠子都青了。你看，恶毒的语言的威力有多大啊。请父母记住：在孩子面前污秽的话一句也不要说，充满怒气说出的话，往往过头，但听的人不一定这样认为。因为舌头是生命树也是毒汁，孩子凭父母的舌头成为天才，或者是庸才。这会给你带来意想不到的收获和好结果。难以沟通的孩子怎么办？有两种黄金沟通方式：1、每天孩子在临睡前和孩子说一句话：我们永远在一起或者爸爸妈妈永远爱你等。我们有些父母，觉得和孩子说这样的话、做这样的事很难为情，怕孩子笑话，举个例子（我的朋友的孩子，最后孩子哭了，并且主动和父母拥抱，他们非常激动地和我说了事情的经过。）有些事情一些人之所以不去做，只是因为他们认为不可能。其实，真正阻碍和孩子沟通的原因是什么？是父母那不愿承担责任和不愿改正错误的态度，是父母有没有承认自己存在偏见和不足的勇气，是父母在孩子面前维护面子而强词夺理和自以为是的家长式作风，这是父母有没有持之以恒的爱心的表现！要懂得皮革马力翁效应。中国话简单地说就是：说你行你就行。学会在爱中赞赏孩子，在赞赏中改变孩子的缺点。我小时拾煤碳，母亲赞扬的例子。2、建立家庭档案。如何建立呢?讨论。

沟通时有七字金言：

快听、慢讲、迟动怒。

孩子小时跌倒了,看见父母不在,会怎样?孩子真正需要的是父母的同情父母的爱!需要的是心里充满爱,口里说出爱,行动表现爱的父母因此跟孩子沟通时，务要使他留心聆听，要经常使用他的名字，保持目光接触，以及运用清楚易懂的措辞。用以体现父母对他的爱。”阻碍和孩子沟通的原因是什么一是父母那不愿承担责任的行为！二是父母不愿改正错误见解的态度，三是父母有没有承认自己存在偏见和不足的勇气，四是父母在孩子面前维护面子而强词夺理、编造藉口、自欺欺人的作风!这正是考验父母会不会爱孩子的表现!

第五,怎样培养孩子温和的品质

为什么强调培养孩子温和的特质?因为在中国，人们的喜怒哀乐不是建立在自身的成就上，而是建立在和别人的攀比上，比如：别人争100元，我要超过他才愉快。在物欲横流金钱至上的商业社会，人们欲望大，情绪当然更大。事业的成败、生活中的难题，官职的欲望，攀比的心理等都成了有些不顺心的父母发泄的情绪。发泄的对象就是家人，家人中最脆弱的当然是孩子。尖声叫骂、责打、诋毁全然不顾及孩子的感受，这些已经见怪不怪了。更有些父母以极其恶毒的方式对待孩子，令父母与孩子的关系受到严重损害。所以，家庭暴力对妇女儿童的健康造成的危害，比交通事故和疟疾造成的严重得多。所以现在家庭成了实验室，夫妻试验爱情、孩子试验感情、老人试验恩情。要制止这种恶劣性格产生的怪圈，父母必须学会努力培养温和、自制和忍耐的优秀品格。对许多许多家庭来说，大吵大闹，恶言相向已成了家常便饭。但温和的态度却能使家庭气氛愉快得多。你千万不要把自己实现不了的理想，强加到或发泄到孩子身上，让孩子替你实现人生的价值，这根本不现实。经常听到有些家长说：我这辈子是不行了，就指望孩子了。（我的理想你实现，事先不了，你小心）你都不行了，还怎么教育孩子？。父母督促孩子时，总忘不了说：“我这辈子就吃了没有文化的亏”（那言外之意，我若有文化何其了得），因此，当今社会，不能单用“不好好学习在家种地”，“考不上大学找不上好工作”，“我那时候如何奋斗”等忆苦思甜式、威胁式和自我表扬式、埋怨式来教育孩子树立新的理念，这样做不但让孩子从心底里瞧不起、叛逆、反感，而且绝对产生对抗情绪！形成“我偏要这样做”，“我非要这样做”，“看你怎么样”的行为！所以，在家庭我们不但同孩子小心说话的内容，更要留意表达的方式。因为所说的话能表露真正的动机和感情，父母应在孩子面前，表现出温和的态度和品质。1、什么是温和：我们所说的温和不是温柔或详和的外表，而是指：温柔与体贴的内心，是言行举止沉淀后的内在的精神，是坚忍、勇敢、快乐、自制的融和。温和——是一种品德，是一种特质，既叫人心情舒畅也大有力量。安静温和的心灵，是热爱生活、尊敬、谦让的优秀品质；是一种合作意识、集体意识、团队意识的体现。温和的话，象金苹果放在雕花的银盘上那样高雅得体。温和的人、谦虚自抑的人必然步步升高，暴烈的人、骄傲自大的人必然步步颓败。温和体贴的言行，能感动孩子的心，温和是尊重孩子，尊重他人的前提。请看一下和睦幸福的家庭，无不是家里人人都有温和的特质，这种特质使家庭关系更加亲密。而脾气暴躁的家长，孩子更容易产生问题。温和的父母或孩子不仅举止温文尔雅，更重要的是性情温和，令人觉得亲切舒畅，心旷神怡。以往我们可能习惯了说话尖酸刻薄，鸡蛋里挑骨头，处事不近人情。当我们明白了温和的品质之后，我们要渐渐地把自己说话带脏字，恶言恶语，粗鲁等品格，像换洗衣服一样把他们去掉，让自己变得和蔼可亲，平易近人，这样的父母孩子能不喜欢？因此，要给孩子做有爱心、温和、忍耐、坚强、善良、具有高尚情操的表率，远离赌博、酗酒、毒品、色情、通奸等危害心灵，损伤身体的恶事。我们有句话叫“家和万事兴”，我们都知道是家庭和睦的意思，其实，这个“和”就是长辈对晚辈的温和。温和的父母和孩子沟通时，对不同意见，对不同看法怎么办？要尊重孩子，态度温和，善于聆听。你肯定听说过一本叫《把信送给加西亚》的世界名著，这本书的印刷量已超过8亿册，遍及世界各地。作者哈伯德就是在同儿子温和的交谈中受到启发，一挥而就的。想象一下。1899年2月22日的一个下午，乍暖还寒，父亲温和的态度，使儿子的灵感火花迸发出来，发表了惊人的见解：真正的英雄不是美西战争中的加西亚将军，而是经过千难万险，把信送给加西亚的罗文。此语一出，父亲震惊。挥笔而就的文章，举世皆然。100多年来，长盛不衰，在可预见的人类社会，估计此书的影响将会越来越深远。待家人态度温和，不但家庭关系亲密，而且你的事业也会大有改观。不信你试试所以为人父母者，不要认为家里装饰得豪华气派就标志着生活幸福，不要认为名车豪宅代表你的身价，不要认为穿金戴银就高人一等。我认为：父母应以爱心为服装，以温和为挂饰，以信心为外表，以坚强、善良和自制为贴身内衣，给孩子树立优良的榜样，给百姓树立优良的典范，为社会的文明，为后代的成长尽自己的微薄之力。怎样培养温和的特质。脾气暴躁的家长应怎样做？又愿意听我们完后一起谈谈。2、在欧美国家信心代表力量、诚实代表幸福、自制代表成功。父母对孩子不能事事求全在对孩子的要求上，父母更是要有： 诚实的态度、忍耐的精神、自制的品质。无论是谁都有完美的思想倾向，父母如此，孩子也如此。要求凡事做得十全十美，这是决不可能的。因为力求把工作和学习做好，这种心态是健康的，而追求无法达到的目标和十全十美是病态的。这两者间有很大差别，那些力求把工作和学习做好的人。做事有条理，有计划，要求自己有良好表现。他们知错就改，发奋努力，勇于上进。而完美主义和十全十美者却害怕犯错，终日焦虑不安，甚至有高不可攀的目标。父母由于对孩子事事求全，要是达不到父母的要求，就大发雷霆，不听解释，呼天抢地。久而久之，使孩子处于高度压抑之中，并且学会说谎，用以专门对付父母。好多学生拿分数单自己改，就是例子。我亲眼见过一个孩子把71分改成91分，把46分改成86分。对孩子事事要求第一，大小好事都来。这样的父母在身体上的表现是饮食失调，肠胃功能紊乱，失眠，而在心理上则整日提心吊胆，大考小考必问分数，焦虑。在对孩子的语言上则“我天天为你”、“我什么事都依你”、“学不好，你对得起谁”。所以，父母谨记千万不要对孩子事事求全。以身作则表现自制。我们都知道人无完人，所以要将心比心，要降低要求。就连我们自己有时犯了错还不知道呢？“无心之失，谁能辩明。”你身上有缺点错误，你自己也不觉得。须知：不要总是看不惯别人的某些作为，同样，别人也看不惯你的某些作为。所以，要懂得容忍孩子的缺点、错误和过失。生活才会有阳光，才会有快乐。否则，要求过高甚至过于完善，幸福就会远离我们。因此，父母要适可而止，孩子不必为了分数，为了第一，而弄得精疲力竭。也不必为了“三好五好”和鸡毛蒜皮而训斥孩子。实在地说：真正出类拔萃的人少而又少。即使是现在拔尖儿，迟早也会被人赶上。如果让孩子处处事事高人一头，会像捕风捉影一样空虚。父母对自己的孩子最清楚，不要过高估计自己。人的理想和信念各有不同，只要按着自己的信念和理想来做，尽心尽力，身体健康，思想健全，量力而为，跳一跳够得着就算完美。有些父母看人家孩子出国，我们也出。孩子一向成绩很好，偶然考不好，有什么关系？天不会坍塌下来，孩子仍然是你的至爱，有什么关系。大不了，找找原因，总结一下，开个全家会让孩子愉快地投入到下一回合中。输了，错了，不要紧，都是冠军的话，只有一个人参加才绝对有把握。请你记住：考试的时候，要是你一次都为得不到优秀而苦恼埋怨，那么对作了努力却只能得到及格的同学来说，就是不公平了。有些父母看到人家的孩子学钢琴得奖，好吧，我们也学。可你的孩子又不热心此道，学来学去，一定是学一肚子委屈，冤枉。回国后的第一个春节，孩子有鼻炎，感冒后就头痛，所以期终考试不好。孩子说：“老爸，有个思想准备，考的不好。”我说：“拿来看一下。”我接过孩子递过来的名次表，连看也不看就撕了。拉着孩子的手，对孩子说：“没关系，分数不代表能力。我高中毕业时得59分，老师看我平时学习不错加1分，刚及格。但参加高考时，数学在本地区第2名，不要放在心上，你会有机会表现的。”结果另一次考试，孩子考得很好。所以要努力去除消极思想，父母不要顾及自己的付出，孩子也不要忧心忡忡。事情的结果好于事情的开始，就是“圆满”。请记住：父母忍耐孩子学习上的过失，是孩子人生征程的加油站。否则，会留下遗憾。有个尖子生，平时学习很好，不知怎么回事，期终考试忽然落后了十几名。父母呼天抢地，大骂孩子无能等等。总之，什么难听，什么解气，骂什么，孩子就是不吭声。第二天清早，父母又唠唠叨叨。孩子只吃了一点点饭，就骑车上学了。但孩子并没有到校，不知去向。父母后悔莫及，报纸上给孩子道歉，电视上流泪悔过。十几天过去了，孩子仍无消息。呼吁见者速告之父母等等.父母要明白，只要孩子尽力而做，成绩高低不足重要。所以请父母记住：纠正孩子的过失用温和的态度，孩子容易接受，也容易思过。不管家人还是朋友，善意的纠正时常会被人当作恶意的批评，孩子的感觉也是如此。六,保护孩子.动物也会保护自己的孩子,所以保护孩子是父母的天职.瞧,这是我的宝宝!当今中国的学校面临三大难题：1,学生暴力2,

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戏梦幻西游3,生理成熟涩啊涩!孩子,这不是爱1,不让孩子欺负人和被人欺负。父母们，你受到过别人欺负吗？我们多数人在过去和现在都或多或少受人欺负过，欺凌我们的可能是认识或者陌生人。有时在外边受欺负，回家再欺负家里人。更有些人自己谅解自己，说：我在外边生了气，情绪不好，我不在家里发脾气在那里发？好像家就是出气的地方。这样的问题现在更加严重，请你记住：千万不要认为家里的人就不记恨你，只是还没有到发作的时候。社会学家估计：中国有90%的成年人曾受到配偶和家人的辱骂；85%的孩子受到过家长责骂和无理由发泄怒气；中国的在校儿童45%以上受到不同程度和不同种类欺负。我们受别人欺负时，往往大感愤怒、沮丧、憎恨对方，甚至盼望他速死，以至于我们无法做出正确判断。什么样的人容易欺负人？有三种人：一是喜欢玩暴力游戏的孩子，二是家庭不和睦父母有暴力倾向的孩子，三是受溺爱的孩子。孩子之间发生争吵，我们要学习国外的家长做法，只要不发生伤害，就不要干涉，有些家长喜欢找，我们叫“护犊子”，你可以看以下你的周围，这种孩子，大了之后一事无成。

国外的家长做法，只要不发生伤害，就不要干涉.这种孩子，大了之后一事无成受伤害最大的不是教师和家长是孩子.找校长!“护犊子”

找老师!什么是校风?是孩子学习的人文环境!就是教师爱心与责任的程度、家长支持学校教育的程度和学生爱心学习的程度的综合。2,保护孩子的性哪位家长和孩子谈过性的知识？请举手。家长要明白，什么是未成年人性侵害呢？是指利用未成年人满足自己的性欲。它包括：1）各种发生器官接触和各种淫亵的挑逗.2）给儿童观看色情刊物、色情电子动画.3）窥阴癖以及暴露狂。所以，父母们必须知道：性侵犯不但指身体性器官的接触伤害，还特指心灵上的对孩子的伤害，这种伤害直到成年也无法消除。在国外，孩子到三周岁，父母就要告诉孩子，任何人都不能随便触摸你的私处，就连医生也不能。在中国孩子得不到这方面的教育，对性有神秘感，是家长的失误。由于我们中国几千年来的做法，有些事我们认为随便的很，自然的很，甚至于认为是亲情，比如：八九岁的孩子我们还搂着睡觉；老年人喜欢摸儿童的小鸡鸡等等，这些看似亲情实则有害的做法，促使孩子对性产生朦胧的幻想和性早熟。这都是不恰当的。我在《爱的警醒》一书中，格外提醒父母们注意：一定要保护孩子的性，千万不要给儿童性的错觉！这会对儿童的影响深远！因为，这不但关系到你的孩子是否成才，还关系到你的孩子成年后是否有道德问题。我到一个浴池洗澡

美国研究员说:”色情的暴露对儿童的最大危害是:可能影响儿童的脑子的自然发展,并可夺取孩子的志向!”3,生理成熟各位家长知道马克思的请举手？知道马克思的夫人叫什么请举手？知道他们二人多大年龄开始有恋爱的请举手？实际是青梅竹马，马克思17岁（18），燕妮21岁（22），订婚，按现在来讲，就是早婚早恋。

青春期的少年虽尚未成年，但却不愿再被人当作孩子看，他们特别渴望有人注意他们，觉得人们离开了他们是不行的，也特别需要别人的称赞、肯定和欣赏。他们渴望享有更多程度的独立。大部分青少年并不是蓄意反抗父母，因此，父母可能会犯错误，也许会将无伤大雅的事过度重视。现在许多初中、高中的孩子对异性有朦胧的意识，也就是我们所说的早恋。谈起这件事，我想多说一句：在国外孩子为什么没有早恋的现象？发达国家的家长都鼓励孩子正当地和异性交往。以促进健全的人格发展。就算是孩子早恋应该有家长和孩子解决，而老师是无权过问的，教师只是有权和家长交流。教师应该借鉴一下，要求家长主动和孩子谈，家长千万不要遮掩和粗暴对待，现在有些家长一听说早恋，一是大发雷霆，刑讯逼供，跟踪追击。二是苦口婆心、软硬兼施，用年龄小，要树立远大的理想，精力应该放在学习上等等，来教育孩子，效果往往不是很好，若孩子真正恋爱，家长要知道：你就是用原子弹也炸不开！家长说的是人生成长的道理，是一种为人处事的理智。孩子是一种自我成人的感觉，是一种涉世未深的尚未成熟的混合情感，和孩子的感觉