《涉江采芙蓉》课件-统编版高中语文必修上册

涉江采芙蓉教学目标壹贰叁肆了解汉魏晋诗的发展源流以及《古诗十九首》的文学地位。反复诵读，分析诗词中常见意象的特点和象征意义，学习抓住诗歌意象去体会诗歌情感的方法。借助联想、想象，再现作品选取的意象所构造的画面提高文学审美。掌握对写法（曲笔），突破文本表层，结合时代背景，感悟作品“愁”的深刻意蕴。《古诗十九首》《古诗十九首》大约产生在东汉末年。这一时期，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕路，上层士流结党吹捧，文人士子备受压抑。在这样的形势和风气下，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他们“离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门分离”，这些宦途失意的游学的士子在宦途无望、朋友道绝的孤单失意中，自然会苦苦地怀念故乡和亲人。因而也就有了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。

《古诗十九首》

《古诗十九首》最早见于《文选》，为南朝梁萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入，编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世遂作为组诗看待。清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之词，一时之作，大率逐臣弃妇，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。”

用平浅质朴的文字表现深厚的感情。

内容上：1.失志伤时、人生无常的感慨。2.世态的炎凉与人情的冷暖。3.游子思妇们离别相思之苦。艺术上：继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，创造出一种独特的艺术风格，代表了汉代文人五言诗最高成就。刘勰《文心雕龙》称为：“五言之冠冕。

”钟嵘《诗品》：“天衣无缝，一字千金。”陆时庸：“谓之风余，谓之诗母。”

是我国最早的一部各类文学作品的选集，收录了秦汉以来的文学作品。由南朝梁武帝长子梁统组织文人编写而成。梁统死后谥号“昭明”，后称昭明太子，他所主编的这部作品选集也被称作《昭明文选》。文选诗歌鉴赏的方法1.读顺畅，通大意。2.找诗眼，抓主旨。

3.寻意象，品意境。

4.借景物，析感情。

涉江采芙蓉涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。采之/欲遗谁？所思/在远道。还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。同心/而离居，忧伤/以终老。渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香草。采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长道。回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺渺。感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。

1.读顺畅，通大意。思考1：该诗用以表达核心情绪的词是？

诗眼：①诗词句中最精炼传神的某个字；

②全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。本诗的“诗眼”是“忧伤”2.找诗眼，抓主旨。

诗词分享——荷花的别称明确：“芙蓉”“莲”“荷花”“藕花”“芙蕖”“菡萏”予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。——周敦颐接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里兴尽晚回舟，误入藕花深处。——李清照一朵芙蕖，开过尚盈盈。——苏轼唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。——李商隐探究思考这两句诗有哪些意象？描述了怎样的情景？表达了抒情主人公怎样的感情？明确：意象：“芙蓉”“兰泽”“芳草”情景：描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢快的氛围。感情：表达出诗人情怀的高雅，感情的纯洁、美好。3.寻意象，品意境。

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

——《涉江采芙蓉》庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。

——《庭中有奇树》折花逢驿使，寄与陇头人。

——《赠范晔诗》红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。

——《相思》古人采摘香草赠亲友鲜花香草娇嫩美丽，同时又给人欣欣向荣的感觉，常常象征高尚的品德和热烈的爱情。古人送花草给“所思”是在思念之情铭心刻骨时自然而有的一种举动。在传统文化中以花草赠亲朋，既寄托了对亲朋的美好祝愿，也表达对亲朋的关怀、思念、珍惜等感情。相关知识链接这两句用了什么手法？你从“远道”一词品出什么？明确：设问——自问自答，语气缓和。“远道”为下面的情绪转折做铺垫。把人物放在美好、欢乐的采莲背景上，抒写独自怀念远方的爱人的忧伤，具有以“乐景”衬“哀情”的效果。

采之欲遗谁？所思在远道。轻松欢快黯然失落诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句的作用在结构上是暗转过渡。采摘这些花草的目的是表达对亲人以及朋友的思念和祝福。不过，想送的人却在远方，当送花草的人一转念间意识到花草无从寄出时，内心的痛苦与惆怅可想而知了。这一句自问自答可以看出来主人公的情绪出现了变化——由欢欣转为失落。“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”这两句里有哪些意象？这些意象包含着作者怎样的思想感情？明确：明处的意象是“旧乡”“长路”；暗处的意象是“人”。“旧乡”“长路”表达诗人相爱却不得相见，浓浓的相思之情。“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？明确：“还顾”这一动作写出了画面感，把主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情形象的展现出来；“漫浩浩”运用叠词，给人路途绵延无尽的感觉。将主人公极度痛苦的心情溢于言表却又不说破，给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。问题探究：关于《涉江采芙蓉》，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“还顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看？

1、游子思乡怀人。2、女子思夫。游子思乡怀人1)诗人远离家乡，与思念的人分离。2)他想回到家乡，但长路漫漫，欲归不得。3)他与思念的人都深爱和思念对方，但又不能相聚。女子思人（1)女子思念远离家乡的爱人。（2)她想要思念的人回到家乡，但长路漫漫，欲归不得。（3)她与思念的人都深爱和思念对方，但又不能相聚。对写法也称对面落笔、曲笔，意指不直接抒发对对方的思念之情，而是从对方着笔，想象对方想象自己的情形，简单来说，就是不写自己如何思念对方，而是着力描绘对方如何思念自己的一种手法。1、想得家中夜深坐，还应说着远行人。——白居易《邯郸冬至夜思家》2、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》3、今夜鄜州月，闺中只独看。——杜甫《月夜》写作特色一是情景交融、意境高洁、清幽。如，诗的开头“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。”描写出生动形象的的生活场景，“采之欲遗谁”自然而然的引出离人的思念之情，诗中情景交融的艺术手法营造出高洁清幽的意境。二是含蓄不尽，余味悠长。如“还顾”“漫浩浩”没有直接点明主人公的痛苦，这样便给读者很大的想象空间。三是过某种生活情景来抒写诗人内心的活动，抒情中带有叙事意通味。总结

《涉江采芙蓉》是一首绝美的诗，看到他，就像看到了一种中国式乡情、亲情、爱情的缩影，横亘于历史时空之中，《涉江采芙蓉》的文字绝没有浮躁的华美，仅用清淡自然地笔触，写出了一世的悲苦。尽管千年