一课一练19《我的发现》第一课时

第19课《我的发现》第一课时同步练习一、看拼音，写词语。  pànduàntǐyùshēngxiǎngxiégēn（）（）（）（）bēnpǎotíngzhǐjiāohuàngāoǎi（）（）（）（）二、形近字组词。判（）体（）响（）叛（）休（）晌（）换（）停（）育（）唤（）婷（）盲（）三、写出下列句子运用的修辞手法。1.一个个小山似的浪头不断的向他扑来。（）2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这个平台上弹琴。（）3.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（）4.危楼高百尺，手可摘星辰。（）5.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（）四、按要求写句子。1.我不会忘记那掌声。（改为反问句）_________________________________________________2.天空中有一轮明月。（扩写成比喻句）_________________________________________________3.考场上静的很。（改写成夸张句）_________________________________________________4.多么盛大的节日！多么隆重的检阅！（用划线词语写句子）_________________________________________________五、根据课文内容填空。

李校长的脚步声很轻，像猫儿在走路。等我们发觉有点儿动静，他已经站在教室门口了，让大家搓手不及。教体育的何老师脚步声很重，好像和地面有仇似的。听他的脚步声，还以为是一个大块头呢！等他走到教室门口，才发现他又瘦又矮。他只能又瘦又矮，因为他是体操专业出身的。1.李校长的脚步声__________，何老师的脚步声__________。2.用“”划出文中的比喻句。3.教体育的何老师脚步声很重，好像和地面有仇似的。这句话采用了_________的修辞手法，形象的说明了体育老师走路的脚步声______。4.仿写词语又矮又瘦（ABAC）：______________________________六、课外阅读。 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1.这篇短文共有（）节。2.第二节有（）句话。3.用“____”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4.这篇短文主要写了用“√”表示。①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（）②水要小朋友好好学习。（）③这支铅笔很美丽。（）

5.按要求写词语花花绿绿（AABB）：______________________________一片片（ABB）：______________________________第19课《我的发现》第一课时同步练习答案一、看拼音，写词语。  判断体育声响鞋跟奔跑停止交换高矮解析：本题主要考查学生对于生字的掌握情况，注意“体育”容易写错。二、形近字组词。判断体育响亮互换停下养育背叛休息晌午呼唤娉婷盲目解析：本题主要考查学生对于形近字的区别和掌握情况。三、写出下列句子运用的修辞手法。1.比喻2.拟人3.拟人4.夸张5.拟人解析：考察学生对修辞的掌握。四、按要求写句子。1.我怎么会忘记那掌声呢？2.天空中有一轮玉盘似的明月。3.考场上静的很，掉根针都能听到。4.花园里的花，多么美丽，多么鲜艳。解析：考察学生对有句式的掌握情况。五、根据课文内容填空。

1.很轻很重2.李校长的脚步声很轻，像猫儿在走路。3.夸张重4.又红又大又白又胖又香又甜解析：本题主要考查了学生对于这一课文的熟读情况。这两小段分别介绍了李校长和何老师走路时脚步声的特点。六、课外阅读。