爱护公物主题班会

一、唱歌曲公民道德歌：我是雷锋式的好少年保护公物，保护学校的一草一木公物是何物？在我们学校里，房屋门窗课桌椅、图书资料、教学仪器、体育健身器材、音响设备，花草树木等等都是学校公物。这些公物，我们都要悉心保护，妥善保管，不可随意损坏，更不能成心破坏，因为它是我们师生工作、学习的物质保证。公物，即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。桌椅、门窗、墙壁、多媒体设施、

体育设施、实验室设备、消防设备我们美丽的校园这是我们美丽的校园有各种各样的植物装点了我们的校园如此美丽的校园，你舍得破坏吗？！在看过了我们美丽的校园后再看一看被破坏过的公物，你能忍受这样的教室吗？这样的学习环境吗？这就是教学仪器？看看这些仪器，它们都很昂贵，这是学校、国家给予我们的，我们也理应珍惜，不是吗？如果你家里有这样一件昂贵的仪器，你会舍得破坏它吗？看看我们班里的教学仪器，它的身上是否已经蒙上了一层厚厚的灰尘？~~~~(>_<)~~~~我身上有好多灰啊，谁能帮我洗个澡啊？——你们听见它们内心的独白了吗？？这就是卫生工具？这样的教室犄角，你们注意到了吗？这里堆放着很多的卫生工具，这里是杂乱无章还是干净整洁？如果你是坐在这样的角落，你能够忍受这里的破烂吗？如果你整天呆在这样的垃圾堆里，稍微一动，就能被碰到，一阵阵的臭味发出来，你还能坐得住吗？你们看到图片里的同学的表情了吗？那是无奈，我想他也忍受不了。我们班的卫生角里，是否像图片里的一样呢？我记得我们班级里的卫生工具有很多坏的。扫把没了扫把柄，簸箕也被踩成了扁平的，再找找抹布，找不到了吗？还有，垃圾筐，还能装得住垃圾吗？同学们，这些都是我们班级的财富，我们都要珍惜。这就是桌椅？这就是桌子？这就是桌面？所谓“课桌文化〞同学们，请你们摸摸你们的桌子，看看它是否还完好？看看它是否已经缺胳膊少腿？请你们用心问问它，你身上有多少伤痕？你痛吗？同学们，请你们想想，它的身上有那么多的伤痕，它能不痛吗？我们要用我们的课桌三年，它是我们的伙伴，我们更应该保护好我们课桌，同学能做到吗？还有……以这幅图为例，同学们在桌子上随意涂鸦，废品扔得到处都是，门上也是刮痕，开关上黑漆漆一片，连椅子都还坏了一个。看到这里，同学们没有什么想要说的吗？接下来，让我们认识一下，哪些行为是错误的。你认为他保护公物吗？我们要爱惜图书馆的书籍，不能撕毁。我们要爱惜课室内的设备，不能涂污。你认为他保护公物吗？在校园内，不能随手扔垃圾你认为他保护公物吗？现在的学生破坏公物的情况初高中生破坏公物的想象不罕见近年来愈来愈多严重趋势，屡禁不止也是不争的事实。在91位同学中男生有47人，其中有22人称有破坏公物的行为，女生44人，其中16人成认曾破坏公物，高中男女生有38人曾破坏过公物，约占学生总数的41.8%，可见破坏公物的现象不容无视。详见下表破坏公物的人数比例〔%〕

看了这个表格，你有什么感想呢？我们又应该怎么做呢？保护公物，不仅在校园看看我们生活当中触目惊心的场景吧！探源寻理蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一定的逆反心理；缺乏保护意识而无意损坏，如关门窗时过度用力等。保护公物，从我做起。假设我是一扇门，我很怕那些飞跑过来的同学们，他们向我直冲过来，“砰〞地一声，那是我痛哭的呐喊；我最喜欢那些温柔的同学，他们每天将我轻轻擦拭，使我光亮如新；假设我是一张桌子，我喜欢坐姿端正的同学，我们平正