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Word———高中教师年终述职报告
高中老师年终述职报告集合12篇
在当下这个社会中,越来越多的事务都会使用到报告,不同的报告内容同样也是不同的。那么你真正懂得怎么写好报告吗?以下是我整理的高中老师年终述职报告,仅供参考,欢迎大家阅读。
高中老师年终述职报告1
一、政治思想表现
喜爱祖国,喜爱人民,立场坚决,遵纪守法,始终保持鲜亮、崇高的政治觉悟,政治思想觉悟高,坚持国家的四项基本原则;时刻留意思想品德修养,乐观参与,关怀时事;忠诚于国家的教育事业,坚持教书育人相结合;喜爱学校,乐观进取,甘于奉献,兢兢业业,尽职尽责,勇于担当工作,任劳任怨,做到个人利益听从集体利益;待人热忱,关怀集体,处事公正,团结同事。
二、思想教育管理
第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风,留意老师形象和素养,严格根据学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作,能够仔细完成教研组和备课组安排的各项任务。
其次、喜爱、关怀全部同学,能够动之以情,晓之以理,关心同学树立正确的人生观、科学的世界观,培育同学养成勤奋学习、敬重师长的良好习惯,留意激发同学奋力拼搏的信念和士气。
第三、坚持勤跟,坚持常规工作常抓不懈,严格管理,细心观看,发觉问题准时处理;发觉错误,坦诚沟通。既关怀爱惜,又严格要求。
三、课堂教育教学
第一、依据学校的高考任务和教材内容,仔细讨论资料和方法。通过钻研教材、讨论教法,制定了切实可行的学期,保证了教学工作的顺当开展。精确把握考试说明、正确理解教材、合理支配复习资料的使用,制定了切实可行的教学目标
其次、有机地结合各种教学方法,坚持老师主导、同学主体,力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出。教学过程中,能依据同学的详细状况,准时调整和状态,改进教学方法,有[你阅读的文章来自:126网]意识地以同学为主体,老师为主导,充分调动学习爱好及学习乐观性,培育制造性思维方式。自始至终以培育同学的思维力量,提高同学分析、解决问题的力量为宗旨,依据同学的共性差异,因材施教,使同学的共性、特长顺当进展,学问水平明显得到提高。
第三、严格要求自己,切实抓好教学工作的各个环节,在备课、辅导、考练三个环节上下功夫,花气力,进行了较为深化的讨论:备教材、备同学、备重点、备难点;较好同学点拨式辅导、较差生具体型辅导、很差同学鼓舞性辅导;考练不超越考试说明、留意结合课本、留意考题的固定性和敏捷性,考后仔细改卷,准时反馈并查缺补漏。
经过努力,虽然作为一般班无尖子生、整体基础差,但所带班级月考语文成果明显上升(所带班级在第三次月考中语文成果名列一般文科班第一)。
四、教研教改方面
第一,仔细组织教研组工作。依据教学实际,共同探讨并制定\上报教研组方案。坚持教研组内有目的、有方案地组织听课、评课,以事实为依据,鼓舞为主,客观评价,促进了我校语文教学水平的提高;同时,期末进行仔细总结。
其次,帮助教研室完成校刊编辑工作。
第三,留意抓好其次课堂。依据高考实际,结合语文学习,发掘写作爱好,进行提高培育,使大多数同学的写作水平有了较大提高。本学期初,组织同学观看二部风景,撰写旧体诗词一百二十多首。
第四,在完成教学任务的同时,开展讨论,乐观撰写。在去年发表五篇教学文章的基础上2007年十月底前在省级以上报刊公开发表教学论文四篇。
经过语文组老师共同努力,语文组被评为2006-2007学年度优秀教研组,本人被评为2006-2007学年度优秀教研工。
总之,在2006-2007学年度教育教学工作中,我与全体同事共同努力,为我校教育教学任务的完成,特殊是我校语文教学水平的提高,作出了自己应有的贡献,取得了一点成果。同时,自身确定有诸多不足之处存在,“逝者不行追,来者犹可鉴”,在今后的工作中我将虚心学习,连续努力。
高中老师年终述职报告2
不经意间却已接近岁末,当我们还在留恋曾经的岁月时,岁月已离我们匆忙而逝,让我们在感慨中梳理这一年走过的脚印。
20xx年,对一个人的一生来
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