初级课程的流程

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业初级课程的流程概述学员——初级试听咨询说明——中级新脑力研习——服务系统以上的流程说明了初级阶段的重要性。任何时候老师都要充满激情来完成课程内容。一、推广为什么要上台？所有有成就的人必须具备台上的魅力。在台上让别人说出他的优点，尽可能的找从各方面来说。上台前要知道自己的优点所在，不要刻意模仿，走自己的特长路。长出自己的味道，也可以说性格。凝聚群众的能力2、服装要严谨：人常常以貌取人，合乎常理。3、推广老师：要有一个观念：我不是在攥学生的钱，我只是让以自己的专业知识来传授给他改变他的生活，使他受益。头脑里的观念十分重要的。思——态——行——果。我们付出所有的时间都是在帮助其他人。当你压力大的时候你会发现自己有很多不顺，所以想法必须正确。只是去想，把这些知识付给学生。二、初级课程要注意的问题1\提前到讲课的地点,事先要了解教学的场地.2\初级时间在40_60分以上,.在开场的1分钟内,让大家产生兴趣的内容要讲出.3\站的位置很重要讲大脑的专业知识的时候,要在讲台前出题时到台下,与学员拉近距离.接下来,我会让大家一次震憾,让你彻底了解大脑的重多信息,我想问一下’感觉工作学习压力大的?记忆力有退步的……4\老师在写字的时候,不可以把屁股对着同学,老师不可以在投影仪前晃来晃去.视觉占78%,听觉18%.5\在现场用的器具不要影响上课的流畅度.6\写白板时要引导他们出题,后5个让大家出难一点的.老师与助教要有默契.字写完后停多长时间,助教要先练写字,再练被考,写字要注意速度.7\先讲游戏规则:我们有这么好的技术,但不是让每个人都来,除非你需要,想提高自己的记忆力.你要是来记忆的话,能需要多长的时间,拉大他们的痛苦,效果会加倍.8\包装一下助教,称学长学姐,给你们一样开始是记不住.让助教简单介绍自己,助教演示完后.觉得棒不棒,再给掌声.(助教下)大学希望和他一样吗?(讲内容)9\调动学员问内容,问价格.可以一问一答也可一次提问综合解答.10\找到互动的学生,放开情绪不好的人..什么都放不下,结果什么也得不到.推广的目的:筛选出需要帮助的人.到中阶学习.

初级课程问答1、你们数字、英文怎样记？答：同样都是运用图像的记忆原理，我们会帮你，将数字与英文输入相对应的图片。凡是不需要抽取次序的资料，我们可以运用链式记忆法，例如电话号码及英文单字，如果该笔资料有次序性或可任意抽取，就可以可搭配位式法或标式法做记忆。英文的部份，我建议你要会发音。因为语言最重要的是要能与人作沟通，一般会念的话，大致上就会拼单字，至于冗长及容易混淆的单字或者不会发音，则可运用链式法来记忆。2、用图像做记忆，那没有图像的文字怎么办？答：我们的技术是循序渐进，按部就班。当你学会了具体文字资料的图片输入之后呢？有一堂专门针对没有具体图像的文字，或你认为不可能的任务作处理，请人家现场出题现场操作。在现场会教大家如何来记忆，例如形容词、动词、以及专有名词的部份。3、一篇文章怎么记啊，把每一个字都转成图像吗？答：凡是一篇文章及一本书，皆需籍由思维导图的技术来做系统化的整理及归纳。因为在一篇文章中只有百分之二十是重点，我们可以运用思维导图将百分之二十的重点作归纳整理后，搭配超前记忆技术加强记忆效果，可缩短原来学习时间70%。4、我比较没有想像力，不容易产生图像，学得会吗？答：这是没有问题的。在处理的过程中，只要能在大脑产生跟资讯相对应的图片的人，就一定学得会。当然，如果个人有丰富的想象能力及创造能力，就更能为记忆加分。5、我上完两天的课就可运用自如了吗？不会使用怎么办？答：当你上完这两天的训练课程之后，你可以将所学的技术，马上可以运用在你所要学习的科目或领域当中。当然，更可以藉由一次、两次的练习使技术运用得更灵活。你放心，当你学完这技术之后，都有一位专属的指导老师，协助你在技术的使用。当然在技术上若有任何不清楚的地方，都可以跟指导老师约时间，面对面的做技术上的个别指导。我们更提供了一个完整的课辅系统，凡新脑力记忆学员均可享受终身学员制三个月内免费复训，不定期免费辅导课。6、这个课程有年龄的限制吗？大人和小孩有分开上课吗？答：这个课程是没有年龄上的限制。只要听得懂普通话，会写中文字或拼音都可以参加训练。如果是小朋友参加训练的话，我们建议是8岁以上比较恰当，我们更鼓励亲子一同做学习，欢迎父母亲一起来参加训练。可以透过亲子训练，让父母了解这是一个什么样的课程，对小朋友的帮助也更大。不分年龄上课，因为这项技术的学习是不分年龄的，而且，小朋友的参与更可以体会课程的活泼性与创意启发呢！7、两天从早上到下午上课能吸收得了吗？周末班与晚班内容上有什么区别吗？答：因为所有的课程，都是环环相扣的，而我们是教完一段就测验一段，完全没有问题，才会继续下一阶段的课程，而且课程都是融入游戏里面作教学，非常生动活泼。你一定会感觉到很轻松的。我们第一天的课程是所有工具的学习，第二天的课程是所有运用，而且，每个人的时间都很宝贵，所以只要上完这两天的课程，就可以马上运用在你的学习或工作上。白晚班课程内容是一致的，上课时间不同让你结合自己的情况做选择。8、你们一班大概都多少人啊？答：我们非常注重教学的品质，所以都会有人数上的限制，通常人数约在40人以内。9、就两天学费怎么就这么贵啊？答：这费用并不是这两天的学费哦！因为我们是保证班，保证每个人都可以学会这技术，更可以落实在你的所学的科目上，只要在技术有任何不清楚的地方，你都可以与指导教师预约时间，作面对面的技术上指导。我们更提供上过课的学员，前三个月免费复训，三个月后只需缴交简单的场地与讲义费，就可再上一次完整的训练课程；不定其举办充电会，让不同期的学员共聚一堂，作技术上的交流。而且早一点学早一点运用，可以早一点回收。因为投资在大脑的每一块钱，在未来都在可能潜你回收一千倍，甚至一万倍。10、那法律条文也可以处理吗？答：当然没有问题，法律条文不外乎是数字与文字的组合。可以先运用思维导图归纳整理，然后再搭配超强记忆来作整理。11、你保证一定有效吗？答：我们是保证班，保证每一个人都要在现场学会，不会让学员带着疑惑回去，当两天的训练结束，离开这个教室时，就拥有这项技术，并使用这项技术。而且呢！在第一天下课前，就要验收50组中文哦！（这50组可以正背、倒背、抽取背无误）中级课程问答（一）超强记忆标式、位式、链式、联想的实际运用。1.英文单词怎么用?答:英文单词我们可以使用链式法加标式法或位式法。

首先，当然我们必须先熟悉所有的工具，包含英文标签及数字标签或熟悉位置。处理英文单字的时候，先将中文解释与标签用锁链法组合后，再依序将每一个英文字母所对应的标签，运用锁链法将字母一个扣住一个锁在一起。

例如：emblem象征

我们使用标签法的话，想象在大树(1)上站着一只大象(像)，大象的肚子插着一只针(征)，针上面站着一只老鹰(e)，老鹰的嘴巴含着一叠千元大钞(m)，钞票上停着一群蜜蜂(b)，蜜蜂背着信封(l)，信封上有一只老鹰(e)，老鹰尾巴绑着一串千元钞票(m)。2.中文跟英文标签如何组合？怎么复习？答:英文的字义可使用超强记忆当中的方法运用中文的形、音、意、义来做图形的想象。

例如：emblem象征；我们想象一只大象它的肚子插着一只针

inject注射；我们可以发挥想象以针筒代表注射

我们要复习的时后，以一种很轻松的心情，将刚才所输入的图片从头看一次，当然包含我们要将数据存放在指定的记忆标签或位置上，还有中文解释以及英文字母的标签。3．文言文如何处理？答:文言文必须要看是全部文章的还原？或是文章故事性意思的阐述？

若是针对故事的理解记忆，我们建议可以使用联想法串联成一个故事，加强记忆，并且可将自己融入故事情节当中。若是全部文章的还原，我们可以运用思维导图先做整理归纳，并且也可以使用超强记忆来做辅助记忆。4.电话号码要放在标签上吗？答:电话号码的记忆处理一般都使用在人际关系上较多，在使用上，建议可先将所要记忆的人的脸像先做处理，突显个人特色以一种较夸张的想象加深印象，再将个人的脸像与他的名字做结合，当然，我们可以使用较夸张的想象做记忆，可运用超强记忆当中的方法运用形、音、意、义来做图形的想象，之后再以锁链法将每一组数字所对应的数字标签，将电话号码与人名组合做处理。因为电话号码不需抽取顺序，所以我们只需用链式法来做记忆的处理即可。

若是你觉得想要运用标式法做记忆整理，可以先将朋友的脸像与标签组合在一起，再依序锁名字与电话号码。5.数学公式用什么方法记比较好？答:数学公式，我们可以运用思维导图帮我们做整理归纳，先将资料做分类整理。因为数学公式包含数字与英文标签以及符号，我们可以加一点创意，使用超强记忆的原理做公式记忆，在处理之前也可以先将数学符号给予特定标签。

例如：－(剪刀)、＝(灯泡)、＋(夹子)、×(十字架)、()双手、.(豆子)......等

当我们在进行平方差公式记忆时可用：平方差a²－b²＝(a＋b)(a－b)

可以想象苹果上有一只鸭子拿一只剪刀插在蜜蜂的肚子上，蜜蜂头上站着鸭子＝双手抱着苹果用夹子夹着蜜蜂×双手抱着苹果拿剪刀刺蜜蜂。

6.我觉得超强记忆比较不好用耶？不知道什么时候用耶？答:你怎么会认为超强记忆不好用呢？

其实每一个记忆方法都有它的特殊用处。你看哦，我们英文单字、电话号码就可以用链式法来做记忆；诗词歌赋也可以使用联想法啊！那若是需要抽取顺序的资料，我们只要使用标式法或位式法，就可以任意抽取我们所需要的资料啊！所以啊！你可以针对不同需求，运用超强记忆来做记忆。

所以...你必须先熟悉所有的工具的运用，你会发现没有不好用或不能用的记忆方法哦！

（二）思维导图1.思维导图的规则？答:思维导图所提供的规则，最主要是让第一次接受到这项技术的学员，能有一个使用与遵循的方向。

思维导图是依照个人的喜好与习惯所延伸出来的高效率笔记，最主要是你自己要看的懂，而且能够做还原与资料的记忆，才是思维导图最重要的规则。2.觉得很浪费时间？答:其实一点都没有在浪费时间，你看哦，当我们在绘制思维导图时，也同时在做复习。反而你还会越做越兴奋停不下来！因为你会发觉到，你的大脑正不断的在做创意，就好像在创造一件艺术品哦！

况且，思维导图所做的都是重点整理，以后复习的时候，只要复习思维导图就可以了，不需要翻阅课本。所以，绝对不会是浪费时间而是缩短你学习的时间。3.不会画图？主图一定要绘图吗？答:画图！不会绘图有什么关系？你是不是怕画的不好啊？

思维导图最主要是给自己看的，其实图只要你发挥想象画自己能看的懂；能够看到图知道图所代表的意思就可以了。所以不要怕画图，况且图一定会越画越好。若是担心，可以到书局买一本插图本回来做练习啊！那若是真的觉得画图比死还要痛苦的话，我建议可以使用一些立体字、或贴纸、甚至剪报纸上插图来做主图都可以！4.不知如何下笔？答:我们开始做任何一件事都会觉得不知从何处着手，但是，你想哦！若是没有第一张思维导图开始练习，我们怎么会有第二张、第三张......越做越容易，越快速呢？

当不知从何处下笔时，我们可以找一些我们自己所熟悉或所喜好的书，甚至一篇文章也可以，先试试看嘛！千万不要还没开始，就说不知从如何下笔。因为也只有你亲自做了，才能知道有没有办法下笔？才能体会思维导图带给你的好处。

当然，也因为担心学员有这样的困扰，所以我们都很欢迎学员来我们公司，针对个人需求做个别指导。让你可以很快又很顺利的使用这项技术啊！5.什么科目都可以用吗？英文怎么用？法条怎么用？答:这是当然的啊！

思维导图本来就是帮我们处理大量的资料与做系统化的整理。所以，英文与法条也绝对没问题的。

当然，在这之前你一定要先做一张思维导图过来，让我们知道你对思维导图的基本规则是否都已经了解，再针对你的需求做个别指导，以你自己所想要运用的科目实际做练习。也都欢迎你随时将你的思维导图传到公司来，让我们一起做研究啊！6.数据处理起来怎么还这么多？那要如何做复习？答:你看，当我们把所要记忆的资料用思维导图来做整理之后，是一本书比较多？还是思维导图比较多呢？

当然是书嘛，对不对。其实思维导图已经将一本书的重点都整理出来了，当我们要复习时就利用思维导图来做复习就可以了。要怎么复习呢？当我们制作思维导图时一定要先绘出主图，在进行分支线条的绘制。在刚开始使用的时候我建议一定要先做分段的复习，当我们做完一个段落后，可以将思维导图翻到背面，让自己在大脑里复习一下刚才所做的段落，记得一定要先找到主图，再依序复习线条的颜色及线条上的文字或图像。做一段我们就复习一段，保证你想忘都很困难。7.做完思维导图之后，为什么还不能将整张思维导图记下来？答:思维导图做完还不能完全记下来的原因有很多情况：有没有复习？关键词的挑选是否正确？文章或资料是否为自己所熟悉的......等等都有关系。所以，在刚开始使用的时候建议一定要先做分段的复习。当我们做完一个段落后，可以将心智图翻到背面