九年级心理健康教育：第一单元教案-当自己想法和别人不同时_第1页
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文档简介

鄂科版九年级全一册第一单元第三课冲突与和谐当自己的想法和别人不同时一、活动主题：当自己的想法和别人不同时二、活动目标：1、认识到每个人对待相同的事情都会有自己不同的看法,因此会有不同的解决办法，也就会有不同的结果。2、当自己的看法与别人不同时，能找到原因，并且学会如何面对这些不相同。三、教学重点：认识到人与人之间的想法和心理需求存在不相同的原因。教学难点：每个人对待事物的看法与解决问题的方式是不相同的，学会面对这些不相同的处理方式。四、活动要求：同学们在课堂上的发言没有对与错，要真实的表达自己的看法；尊重他人的说法，不能因为他人的说法与自己的不同而嘲笑别人。活动过程：（一）体验活动导课活动名称：妙手撕纸活动目的：了解每一个人的理解方式和行为方式是不同的。活动准备：每个人一张A4纸活动流程：1、根据老师的指令独立完成游戏。2、将撕过的纸展开，与同学们的纸比较一下。想一想、说一说现在大家手中纸的样子还是一样的吗？为什么同一张纸，同一个游戏规则，撕出来的结果却各不相同？你从这个游戏当中获得了什么启示？（二）情景在线：播放视频情景在线：浩宇又一次找到班主任李老师，要求调换座位，原因是同桌的很多行为习惯他看不惯，也接受不了。李老师有些苦恼，因为给浩宇已经调了好几次座位了......分享交流：1、浩宇为什么经常要求调换座位？他的问题出在哪里？2、你是怎么看待这件事情的？讨论交流分享人与人之间的想法和心理需求往往是不相同的，人与人之间为什么会有这些不相同呢？学生4人一个小组，讨论后有一名学生总结本组结果，与其他同学交流分享。教师总结：遗传基因是不相同的。成长的环境不同。“重要的人”和“重要的事件”的影响（四）总结提升每个人对待事物的看法与解决问题的方式是不相同的，我们应该怎样面对这些不相同？学生4人一个小组，讨论后有一名学生总结本组结果，与其他同学交流分享，提炼出解决问题的方法。教师总结：换位思考、学会理解别人。不能理解和接收时，至少保持尊重。不要以自己的标准去要求别人。结束语：世界上没有相同的两片叶子，也没有相同的两个人，所以人与人之间存在着不相同也是很自然的，当我们面对这些

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