公布课从戎的人的教案－初中音乐教案_第1页
公布课从戎的人的教案－初中音乐教案_第2页
公布课从戎的人的教案－初中音乐教案_第3页
公布课从戎的人的教案－初中音乐教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

公布《从戎的人》的教案－初中音乐教案浙江绍兴县实验中学唐春晓一、引入：⑴同窗们，在上之前，教师先给大伙儿带来一首优美悦耳的歌曲，大伙儿先猜一下教师会唱一首什么歌？⑵播放《为了谁》的伴奏，教师深情地演唱。⑶那么大伙儿明白这首歌是在何时什么背景下为谁而作的吗？（学生回答）⑷对，这首歌确实是在1998年抗击洪水中，为歌颂广大武警官兵为了人民的利益，不顾个人安危，奋勇抗洪的动人事迹而作的，而这些抗洪将士确实是咱们所说的天底下最可爱却又最一般的“兵”。同窗们，他们这种高贵的思想、振奋的精神值不值得咱们继承和发扬？（值）那么在现实生活中，咱们应该以如何的态度去面对生活？（师提示：踊跃进取？消极颓废？）二、同窗们，你们了解军人吗？你们能谈谈对军人的熟悉吗？捍卫国家的人、铁打的汉子、最可爱的人、穿绿军装的人……是啊，从戎的人确实是不一样，不说战争时期，就说现今的和平年代，海难大搜救、反恐辑捕、核泄露应急救援、抗洪抢险，哪次没有军人一马当先的开路队伍？每次老是耳闻目击着绿色的身影赴汤蹈火、勇往直前、抛头颅洒热血换取百姓生命的悲壮场面；在死神要挟着人民性命的危难时刻,只要绿军装的身影一显现,生命就有了希望,曙光就会驱散了阴霾。3、说句内心话，咱们老是对军人有着特殊的感觉，那么大伙儿考虑一下，他们“特殊”在什么地址？特殊的地址实在太多了，仍是让咱们一路来听听他们自己是怎么说的吧！欣赏《从戎的人》（放录音）。4、今天这节就让咱们一路来做一个兵，来了解一个兵，好吗？⑴发声练习：1=-F2/43|3|13|3|10||iiiiaaaa顿音如跑操时喊1234，头正、身直、口腔如半打哈欠状。⑵学唱歌曲。①歌曲重复播放，学生分组自学。②有节拍地朗诵歌词。③以竞赛的形式分组展现。（设计用意：歌曲学生较熟悉，用分组自学方式，可发挥学习能手的作用，增强合作性。）⑶教师点评，合上钢琴伴奏，学习打4/4拍子，跟钢琴演唱歌曲。⑷分析音乐。①跟钢琴演唱旋律。②分析：A6末节、复乐段结构、高音区、饱满有力、威武高大的军人形象。B6末节、四句体结构、中音区、连贯抒情、发自内心的倾诉。歌曲的最后补充终止句，不可是主题的再现，同时将情绪推向高潮。、音乐主题：这豪迈的心声确实是今世中国从戎的人酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱人民的最好的表达。六、问题：这首歌你以为应该用什么样的力度去唱？应突出哪个字？咱从戎的人弹性而有力度地唱。A有气势、饱满有力B连贯抒情、亲切结尾更深沉有力7、欣赏由刘斌演唱的歌曲，刘斌介绍，并能够随着刘斌深情有力的演唱而跟唱。放音乐，学生齐唱，请上8位男生上台合着音乐演出唱。八、教学拓展：面对亲人解放军，你预备选用哪一

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论