小学音乐湘文艺版 二年级上册 第三课《(演唱)阿凡提骑驴》优质课公开课教案_第1页
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小学音乐文艺版二年级上册第三课演唱）阿提骑驴》优质公开课教案师资格证面试讲教案1

感受歌曲浓郁的新疆民歌风格特,音乐实践活动中掌“7”的唱法,会“”在新疆歌曲中的作用。能用圆润、弹性的声,有感情地、自信地表现曲。知道阿凡提是个勤劳勇敢、幽默乐观、富于智慧和正义感的,导学生做个幽默风趣、有正义感的好孩子。2

《阿凡提骑驴》是一首具有新疆民歌风格的歌曲。曲调诙谐、欢快。歌曲为2/4拍,一段体结构。3

感受维吾尔族民歌的风格特点,用圆润有弹性的声音有感情地、自信地演唱歌曲。学习难点唱准7的音高。4

4.1.1

第一学时一、组织学1.生问好。2、座位摆一个大圆,然后同学们进教室后围成一圆圈。上音乐课!让们舒展一下我们的身!首先学生听音乐(凡提骑驴的旋)跟老师做舒展身体的律。二、创设情,律动导入今天我们的课堂上来了一位朋,家看一看你们认识他吗奥,们都在哪里认识他?看来阿凡提是我们的老朋友了,谁能说,我们的老朋友是一位怎的?阿凡提在维吾尔语中的意思是“老师或先。他是智慧的化身、正义的使者。他倒骑着亲密的小伙伴到处行侠仗今天就让我们踏着小毛驴脚步跟着阿凡提一起走南闯北!(播放阿凡提骑驴歌,师生跟着节拍踏步。感受歌曲情,请生说说你听后的一感受是什?这首歌曲的名字就叫《阿凡提骑驴》。复听歌曲师我们再来听一,听这首歌曲的节拍是几拍子的?大家一边听一边合着音乐轻轻地拍出歌曲的强弱。5、听歌曲:师并为歌曲打拍,说阿凡提唱了些什么了解歌词内容。第一遍随意表演,第二遍默唱了解歌词。)有感读:首歌曲好听?这首好听的歌曲也是个有趣的故,现在让我们按节奏有感情地读一读这个有趣的故事吧。师节奏)你们知道阿凡提为什么倒骑着驴?这里面有一个有趣的故事(师讲故事。现在我们一起来观察一下歌,这么好听的歌曲,你能不能找出它是有哪些音符组的?(学生找音符。)能不能把这些音符按高低顺序排排?现在我们来唱一唱这些音符模唱旋:(你跟我一起唱我就跟你一起唱生跟琴模唱旋律。教师范:师生情并茂地范生倾听并简单轻轻地伴奏学生跟着琴声慢,及时纠错解决难点。师你们知道这首歌曲为什么这么动听而且很富有少数民族音乐的特色?生猜测、观察歌篇。师因为是音“师歌篇)师指导现我要考你们的耳朵。老师分别来弹两组旋是不是一样的?竖起你们的耳朵来。弹奏三、四乐句学生区分。完整跟琴再慢速演唱歌曲。请一名学生示范唱。师生一起伴奏有感情齐表演:让们敲起铃鼓去做个快乐的阿凡提(启发学生参,击打乐器边敲边唱。新疆的人民能歌善舞我们的阿凡提不歌声优,舞也跳得亚克西听到同学们优美的歌声老师也禁不住翩翩起舞同们跟我一起用热情的舞蹈来赞美我们可爱的阿凡提吧。(师生边唱边舞)师在天的音乐课,都得到了哪些收获呀?生(由发挥)3、师提出:希

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