诗歌之炼字和诗眼课件

高考诗歌鉴赏之炼字高考诗歌鉴赏1一、何为炼字？

所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。一、何为炼字？2二、炼字的类型1.炼动词2.炼修饰词（形容词或副词）3.炼词性改变的活用词4.炼叠词5.炼拟声词6.炼表颜色的词7.炼数词二、炼字的类型1.炼动词3诗中的某个词用得好不好？为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）本诗（某联）的“诗眼”（诗眼：最生动传神的字或词）是什么？这一联中最生动传神的是什么字？（找出关键词并鉴赏）这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）提问方式诗中的某个词用得好不好？为什么？提问方式4

阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（2012年湖北卷）送邹明府游灵武<注>唐贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。<注>明府：唐人对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。

问:请对第三联中的“藏”字作简要赏析。（4分）

实战训练规范答题阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（2012年湖北卷）实战训5

藏字，是隐藏的意思。（1分）描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景。（1分)藏字，运用拟人手法，写景生动形象。(1分)

突出了大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。(1分）答案展示释字义析效果点情感点手法描景象藏字，是隐藏的意思。（1分）答案展示释字6第三步：分析手法并点明表情达意的作用。1、考虑语法现象和修辞手法，如活用、拟人、比喻、通感、化动为静等，并简析使用效果。2、点出该字表达了怎样的感情或烘托了怎样的意境或在整体上有怎样的表达效果。

第一步：解释该字或词在句中的含义。第二步：把该字或词放入原句中描述景象。用自己的语言，加以想像，再现诗句表现的图景。思路点拨第三步：分析手法并点明表情达意的作用。第一步：解释该7

学案131页第6题第1问宿业师山房期丁大不至夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。巩固练习学案131页第6题第1问巩固练习8

生即生发，阵阵凉意从松林月光中生出，弥漫山林，化静为动，生动形象地写出了夜之清冷。2分满即充满，清风鸣泉叫响呼应，萦绕耳际，以动衬静，精妙地写出了山中的幽静。2分探讨第2问答案展示生即生发，阵阵凉意从松林月光中生出，9

学案第126页第1题第1问【溪村即事】寒翠飞崖壁，尘嚣此地分。鹤行松径雨，僧倚石阑云。竹色溪阴见，梅香暗曲闻。山翁邀客饮，闲话总成文强化练习学案第126页第1题第1问强化练习10

飞字用得准确传神，化静为动，2分写出了青松长在悬崖峭壁如飞之状，显出傲岸挺拔的风姿。2分答案展示飞字用得准确传神，化静为动，2分写出了青松长在11

清代诗人沈德潜说：“古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”由此我们便知“炼字”的本质在于“炼意”。炼字，就是使“意”──作者主观的情思和作品所表现的生活具体化、生动化、纵深化与美学化。启示我们在平时的生活和写作中要注意遣词造句，用准字词，用好字词，以弘扬祖国之灿烂文化！课堂小结清代诗人沈德潜说：“古人不废炼字法，然以意胜而不12

学案第131页第4题第1问

要求：1.严格规范答题步骤。

2.写在作业纸上并按时上交。

布置作业学案第131页第4题第1问布置作业13131页第4题第1问怪即责怪，此处诗人用拟人手法说清泉、梅子责备他忘了归隐田园的旧约了。含蓄地表达了词人对故乡深切的思念和壮志未酬归家难遂的复杂心情。131页第4题第1问怪即责怪，此处诗人用拟人手法说清14高考诗歌鉴赏辅导之诗眼高考诗歌鉴赏辅导之诗眼15什么叫诗眼：

一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。字词句什么叫诗眼：一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现16孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。干谒诗渡河为官诗眼何在？孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》八月湖水平，涵虚混太清。干谒17近年高考诗歌鉴赏主观题中与炼字、诗眼有关题目统计：近年高考诗歌鉴赏主观题中与炼字、诗眼有关题目统计：18寻找辨析诗眼体味诗人情感欣赏诗歌意境｛几个方法：（一）抓能体现作者强烈感情的字词举例：陆游《书愤》空有报国热忱而报国无门、壮志难酬的怅惘和悲愤。“愤”字寻找辨析诗眼体味诗人情感欣赏诗歌意境｛几个方法：（一）抓能体19赵嘏《江楼旧感》独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。（一）抓能体现作者强烈感情的字词▲思思的原因是独上江楼思的环境是月光如水水如天思的对象是去年同来的望月人思的结果是风景依稀似去年物在人非思念惆怅落寞凄清赵嘏《江楼旧感》（一）抓能体现作者强烈感情的字词▲思思的原20（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词《题李凝幽居》闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。…………衬托（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词《题李凝幽居》衬托21

过香积寺王维

不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

注：安禅，佛家语，闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。问题：古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

“诗眼”分别是咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。过香积寺22（三）抓诗中巧妙的修辞泉声咽危石，日色冷青松。（王维）“红杏枝头春意闹”（宋祁）“云破月来花弄影”（张先）“坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴”（崔道融《溪上遇雨》）（三）抓诗中巧妙的修辞泉声咽危石，日色冷青松。（王维）23（四）抓词类活用春风又绿江南岸风老莺雏，雨肥梅子蒋捷《一剪梅》

一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（四）抓词类活用春风又绿江南岸蒋捷《一剪梅》一片春愁24（五）抓虚词“泊处空余鸟，离亭已散人”阴铿（《江津送刘光禄不及》）“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”（陆游）“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（杜甫）（五）抓虚词“泊处空余鸟，离亭已散人”25春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。（蒋捷《一剪梅》）春风又绿江南岸。（王安石《泊船瓜洲》）春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明26齐己《早梅》：“前村深雪里，昨夜一枝开。”叶绍翁《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”（五）抓虚词●诗中的数字齐己《早梅》：“前村深雪里，昨夜一枝开。”（五）抓虚词●诗中27练习一

征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。有人说，本诗诗眼是标题中的“怨”字，你同意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。怨怨年年岁岁频繁调动怨时时刻刻练兵备战怨气候酷寒怨山河阻隔，归途遥远，还乡无期练习一征人怨柳中庸有人说28

练习二（福建卷）秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。答案：“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。练习二（福建卷）秋夜朱淑真此诗无一“情”字，29（2012安徽卷）最爱东山晴后雪①

杨万里

只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分）（2012安徽卷）最爱东山晴后雪①30答案一个“软”字，赋予夕阳光芒以形象的触觉，写出了夕阳的无限美好。而一个“涌”字，更是化静为动，赋予画面以动态之感，增添情趣。答案一个“软”字，赋予夕阳光芒以形31高考诗歌鉴赏之炼字高考诗歌鉴赏32一、何为炼字？

所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。一、何为炼字？33二、炼字的类型1.炼动词2.炼修饰词（形容词或副词）3.炼词性改变的活用词4.炼叠词5.炼拟声词6.炼表颜色的词7.炼数词二、炼字的类型1.炼动词34诗中的某个词用得好不好？为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）本诗（某联）的“诗眼”（诗眼：最生动传神的字或词）是什么？这一联中最生动传神的是什么字？（找出关键词并鉴赏）这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）提问方式诗中的某个词用得好不好？为什么？提问方式35

阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（2012年湖北卷）送邹明府游灵武<注>唐贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。<注>明府：唐人对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。

问:请对第三联中的“藏”字作简要赏析。（4分）

实战训练规范答题阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（2012年湖北卷）实战训36

藏字，是隐藏的意思。（1分）描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景。（1分)藏字，运用拟人手法，写景生动形象。(1分)

突出了大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。(1分）答案展示释字义析效果点情感点手法描景象藏字，是隐藏的意思。（1分）答案展示释字37第三步：分析手法并点明表情达意的作用。1、考虑语法现象和修辞手法，如活用、拟人、比喻、通感、化动为静等，并简析使用效果。2、点出该字表达了怎样的感情或烘托了怎样的意境或在整体上有怎样的表达效果。

第一步：解释该字或词在句中的含义。第二步：把该字或词放入原句中描述景象。用自己的语言，加以想像，再现诗句表现的图景。思路点拨第三步：分析手法并点明表情达意的作用。第一步：解释该38

学案131页第6题第1问宿业师山房期丁大不至夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。巩固练习学案131页第6题第1问巩固练习39

生即生发，阵阵凉意从松林月光中生出，弥漫山林，化静为动，生动形象地写出了夜之清冷。2分满即充满，清风鸣泉叫响呼应，萦绕耳际，以动衬静，精妙地写出了山中的幽静。2分探讨第2问答案展示生即生发，阵阵凉意从松林月光中生出，40

学案第126页第1题第1问【溪村即事】寒翠飞崖壁，尘嚣此地分。鹤行松径雨，僧倚石阑云。竹色溪阴见，梅香暗曲闻。山翁邀客饮，闲话总成文强化练习学案第126页第1题第1问强化练习41

飞字用得准确传神，化静为动，2分写出了青松长在悬崖峭壁如飞之状，显出傲岸挺拔的风姿。2分答案展示飞字用得准确传神，化静为动，2分写出了青松长在42

清代诗人沈德潜说：“古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”由此我们便知“炼字”的本质在于“炼意”。炼字，就是使“意”──作者主观的情思和作品所表现的生活具体化、生动化、纵深化与美学化。启示我们在平时的生活和写作中要注意遣词造句，用准字词，用好字词，以弘扬祖国之灿烂文化！课堂小结清代诗人沈德潜说：“古人不废炼字法，然以意胜而不43

学案第131页第4题第1问

要求：1.严格规范答题步骤。

2.写在作业纸上并按时上交。

布置作业学案第131页第4题第1问布置作业44131页第4题第1问怪即责怪，此处诗人用拟人手法说清泉、梅子责备他忘了归隐田园的旧约了。含蓄地表达了词人对故乡深切的思念和壮志未酬归家难遂的复杂心情。131页第4题第1问怪即责怪，此处诗人用拟人手法说清45高考诗歌鉴赏辅导之诗眼高考诗歌鉴赏辅导之诗眼46什么叫诗眼：

一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。字词句什么叫诗眼：一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现47孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。干谒诗渡河为官诗眼何在？孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》八月湖水平，涵虚混太清。干谒48近年高考诗歌鉴赏主观题中与炼字、诗眼有关题目统计：近年高考诗歌鉴赏主观题中与炼字、诗眼有关题目统计：49寻找辨析诗眼体味诗人情感欣赏诗歌意境｛几个方法：（一）抓能体现作者强烈感情的字词举例：陆游《书愤》空有报国热忱而报国无门、壮志难酬的怅惘和悲愤。“愤”字寻找辨析诗眼体味诗人情感欣赏诗歌意境｛几个方法：（一）抓能体50赵嘏《江楼旧感》独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。（一）抓能体现作者强烈感情的字词▲思思的原因是独上江楼思的环境是月光如水水如天思的对象是去年同来的望月人思的结果是风景依稀似去年物在人非思念惆怅落寞凄清赵嘏《江楼旧感》（一）抓能体现作者强烈感情的字词▲思思的原51（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词《题李凝幽居》闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。…………衬托（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词《题李凝幽居》衬托52

过香积寺王维

不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

注：安禅，佛家语，闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。问题：古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

“诗眼”分别是咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。过香积寺53（三）抓诗中巧妙的修辞泉声咽危石，日色冷青松。（王维）“红杏枝头春意闹”（宋祁）“云破月来花弄影”（张先）“坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴”（崔道融《溪上遇雨》）（三）抓诗中巧妙的修辞泉声咽危石，日色冷青松。（王维）54（四）抓词类活用春风又绿江南岸风老莺雏，雨肥梅子蒋捷《一剪梅》

一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（四）抓词类活用春风又绿江南岸蒋捷《一剪梅》一片春愁55（五）抓虚词“泊处空余鸟，离亭已散人”阴铿（《江津送刘光禄不及》）“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”（陆游）“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（杜甫）（五）抓虚词“泊处空余鸟，离亭已散人”56春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。（蒋捷《一剪梅》）春风又绿江南岸。（王安石《泊船瓜洲》）