小学英语四年级上册期中考试卷分析

2014兴隆小学四级上学英语期中考试卷分教师：蒙菊美一、基本情况：四年级上学期英语期中试卷总分分为听力部分和笔试部分其中听力部分40分，笔试部分60分。总体来讲，本次期中考试试卷难度适中，题型丰富，内容灵活多样，选材贴近学生的实际情况，紧紧围绕教材的知识点。考试的知识点是四年级上册第一至第三单元所学的内容。听力部分四大题，听单词及短语、听句子、听问句，选答语、听句子并排序。听力部分只有听句子，选答语这题难度适中因此所有同学都在此题有不同程度的丢分另外的三题都属于简单题型，重点考察学生的记忆能力，因此，大多数同学都能掌握很好，丢分的同学较。笔试部分有六个大题，分为找不同类题、选择、选答语、情境运用、连词成句、阅读判断题。以上题型都为日常训练题型，要求学生对课文中的单词、句子及答语记忆牢固并且会正确书写这几题大多数同学掌握的不尽人意只有个别同学在记忆方面能力较强能够全部得分最后一题阅读题判断正误只有少数学生做到全对都存在一两题的错误说明学生阅读短文的能力有所欠缺理解力不够好，后期会加强这方面的训练，培养学生独立阅读独立思考的好习惯。二、考试情况汇总本次参考人。及格人数人，及格率55.6%优秀率。平均分分。从卷面上看,大部分学生的书写不认真，卷面不整洁，乱涂乱抹现象较严重，说明他们还未形成良好的书写习惯。此次考试，从总体上看,学生基础知识学生掌握不到位不能准确的运用所学知识来解决简单问题期中连词成句部分失分严重，导致拔尖同学较少。三、试卷总体分析如下1、找不同题，大部分学生能准确选择，有点不足的是仍有些学生不知道如何下手句话说就是不知道什么些该是同一类见其对同类物体不够熟悉。同类单词的匹配，主要考查课本、教室设备的单词。学生能理解单词，但是不能

正确分类。2、选择题学生得分较差。根据常理判断此题应得分较多，但是可能一个单词读不准就判断错误选择题考查学生对重点句型的掌握和理解学生掌握情况较好。3、选择答和补全对话是考查学生情景交际语言知识的运用。学生对固定句型和答语掌握不充分所以失分较多其它情景交际句型因为都是单元语言知识点，学生使用的机会多，掌握得比较扎实。4、连词成。此题偏易，都是课本上的句子，但是由于学生未有真正掌握课本知识，所以学生掌握不到位，未能把词组成句子。考查的是重点句型，情况不理想。5、阅读理，判断正误。此题较易，但是学生平时接触的此类题较少，还未掌握做此类题的方法所以学生失分较多甚至有的同学粗心大意未读要求就直接打“√求说的是对的写“T”错的写“F四、改进措施考试已经过去但留给我的思考却很多很多如何进一步加强英语教学提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：1、加强词教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际能否熟练地用英语读和写能否顺利地用英语思考从阅卷所反映的问题看在今后的教学中在加强拼读与拼写的同时应帮助学生进行有意识记应加强对词的用法及内在含义的理解单词教学一定要做到词不离句这样学生在学会了单词的同时也学会了词的一些基本用法。2、在课堂进一步提高教学效率，努力寻找适合学生的教学方法，培养学生在课堂上的倾听能力。3、狠抓基，培养能力。在平时的教学中，要在扎实掌握和灵活运用所学知识上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读、写的训练，注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。4、注重阅训练，利用课堂和课外活动时间，训练学生阅读能力。5培

优辅后：对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其多看、多读一些课外英语节目和书刊杂志对于成绩欠佳的学生由成绩优异的同学去帮助他们既起到了补习提高的作用又可以发扬同学间的团结协作互助互爱的精神。5、钻研教，把握课标，加强听说读写四会的能力训练的同时，加强学生综合能力训练全面培养学生的英语应用能力尤其加强写的训练逐渐在课堂教学中养成学生认真学习英语的习惯，并注重学困生的辅导工作。6端正学生的学习态度培养其良好的学习习惯如认真审题认真做题认真检查的好习惯，使其充分发挥自己的真实水平，取得更为优异的成绩。此次考试整体成绩不够理想出现了不及格的学生后期对后进生