小学美术辽海版 一年级上册 第16课《大森林是童话的家》优质课公开课教案_第1页
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小学美术海版一年级上册第16课《大森林是童话的家》优质公开课教案师资格证面试讲教案1

教学目标选用不同的材料,通过看、想、贴、泥塑、绘画等方法进行房子的造型设计与制,培养学生的动手能,体验造型活动的乐趣。能为自己的小房子编一个相应的故事。2

一年级的小朋友课堂常规还没有完全养学习习惯还比较注意力容易不集中.因此教师的教学态度和教学理念起决定作.果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧,从而激发对美术课的喜.新入学的学生第一次接触正规化的美术对一年级学生来说是新奇趣玩,而且新生入学前所受的教育各不相同,理因素也不一在绘画上艺制作上一定有着自己的创造思维象力和自己的个性但这些会造成学习的不一致性惯统一化给美术课的课堂带来不必要的麻烦。因此,对待这些刚进入课堂的小我们在情感态度上要做出很大的努,小学生在思维的想象力力面发展的空间很所以我们要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣让子们能发现,有创美的想法。3

教学重点以多种材料、大胆想,自由绘制不同的房子。教学难点在材料基础上对房子的造型设计与色彩装饰。4

4.1.1

第一学时一、引导阶:教师“白雪公主故,随着事的发,出示教师制作的各种小房,并打开门、让学生看到里面住的是谁、有什么摆设。请学生欣赏以“童话里的小屋”为主体的录像资,后请学生自由讨:你最喜欢那种类型的房子喜什么样的屋?么样的门、?怎的色?根据自己带的材料思:你备一个什么样的房?屋顶什么?怎么做(加上或剪出)门、窗分别做在哪里(能开吗)二、发展阶:如果屋顶是选择剪的方式来制那你能够想出几种制作方?鼓励学生通过讨论找出多种改造方法。教师演示怎样将纸盒完整的拆开并反过来重新折好、粘牢。演示最难的一种改造房顶的方法以使学生举一反三。具体示范一下怎样做能打开的门、窗。请学生帮忙利用多种装饰手法进行“内、外装修”。三、设计制作、鼓励创新:小组合作、利用好自己准备的材料制作“童话里的小屋”。根据学生个体差异、能让生自由选择撕贴泥绘画或各种手法相结合构思设计与众不同的房子,大胆创新。学生制作过程中教师依据每个学生的能力进行辅导帮,每一个学生享受成功的乐趣。四、将制作好的作品摆放在老师制作的场景,每一组上来讲讲自己的房子里有哪些人,都有哪一些童话故事发生?五、收拾与整理。课后拓展回家后请学生思:除了小屋,纸还可以做什?札记:小小的纸盒在学生的精心设计与制作呈现出多姿多彩的童话世:有的精致有大气,有的简洁有的华丽„„有一组学生先编了一个故,然后每人制作了一座反映故事情节的小房子而且每座房子周围都有树场汽车等环每座房子都根据其用途作了精致“里装打医门可以看到躺在床上病号小门口还保„„充分体现了学生的创造才能。我认为这种丰富的效果并不来源于技法的讲解与示,而是由于在制作前师生间大量“据子讲故事和“

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