教学个人工作计划

PAGE页码11/NUMPAGES总页数37教学个人工作计划一∶学生情况分析：本年级一个班，学生们经过三个半学年的品德课学习，养成了一定的学习习惯，大多数学生有较强的集体荣誉感，能关心他人，主动参与各项活动，对生活充满热情.一个寒假的时间，让孩子们__了一些社会见闻，同样也有利于品德课的学习.二∶教材分析四年级下册教材共四个单元，第一单元“这是我们的社区”，第二单元“我看家乡新变化”，第三单元“好大一个家”，第四单元“共同生活的世界”.四年级下册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信等多个方面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能.四下教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育，探究和认识社会事实作为教材编写的“明线”，道德教育作为教材编写的“暗线”.如第一单元《这是我们的社区》，以家乡的老街和老屋、家乡的地名、风味饮食作为基本事实，把爱护家乡文化遗产教育与激发学生爱家乡的情感蕴含其中.第四单元以世界之窗，节日大观，多彩服饰的发展作为基本事实，将从小关心国家大事，合理看电视等好习惯的培养蕴含在其中.这样的编写方式，使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中，使品德教育的“无痕性”得到了很好的体现.三∶教学目标：1:注意引导学生通过探究事物之间的相互关系品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础.四下教材通过引导学生探究生产与生活的关系，来帮助学生认识社会和了解社会中工农业生产的基本过程，工农业生产之间的密切联系，生产的发展和生产工具的不断改进，生产行业的不断变迁;通过探究交通与生活的关系知道社会交通方式的多种多样，交通的变迁、交通与人们日常生活、社会经济发展、文化交流的密切联系，交通发展引发出的新问题;通过探究通信与生活的关系引导学生了解现代通信的种类、古代人们的通信方式、通过大众传媒获取信息和传播信息等方面的社会常识.这样的编写方式，使学生对社会基本事实的认识不只是停留在表面，而是引导他们看待社会现象的时候，能探究和思考社会生活中，各类事物之间的相互关系及其本质.2:从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解.儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值.因此四年级下册教材在编写时，注意了将社会事实方面的内容与儿童的生活联系起来，让他们能从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会.3:注意了相关知识的整合，较好地体现了综合课程的特点.“品德与社会”是一门打破学科界线的“综合课程”.四年级下册教材在处理各知识领域之间的关系及知识与生活之间的关系上，将跨学科的知识有机地融为一体，在本册教材中，涉及到了地理学、历史学、社会学、经济学、工农业生产常识、交通、通信等方面的知识，教材将这些知识综合在一起，强调认知与情感综合，较好地体现了综合课程的特点.4:将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力.5:通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践.四年级下册教材仍注意了对学生活动的引导，教材根据内容需要设计了许多学生直接参与的活动，让学生通过亲历的活动来获得对社会的认识和体验.在本册教材中，设计了“我是小导游”“考察家乡街名和地名”“学做家乡风味小吃”“家乡新貌图片展”“家乡文化节”“我是小小设计师”“我是小灵通”等许多丰富多彩的活动.同时，教材也注意了留白的运用.如教材第4页的留白是让学生自己画出家乡地图的轮廓;教材37页的留白是让学生结合自己的生活经验来总结产品更新是为了满足人们日益__的需求;43页的留白是让学生给行业分类;51页的留白是让学生掌握交通运输的特点等.四∶教学措施：1:明确课程性质，全面把握课程目标.2:品德教育要回归生活，突出课程的经验性.3:追求教学的有效性，打好做人的基础.4:建立新的教学观，引导学生自主学习.5:实现评价改革，促进学生发展.6:加强课程管理，保证教学质量.__——__学年下学期，将继续在学校的正确领导下，高三教学成绩将稳步提高，现就一学期的工作计划如下：〔一〕认真备课，加强同学科之间的联系集体备课是教学制胜法宝，因此高三开学之初，高三数学教师继续进行集体备课，尽管有文理之分，但总的教学理念不变，思路不变，集体备课为全年的备课、教学定下了基调.在集体备课中，认真研究《__年高考考试说明》，认真编写导学案，使导学案实用，有实效.适合学校实情.〔二〕教学尝试，迎接新挑战多年的教学、备考都是理科数学，由于工作原因，任文科数学，开始觉得轻松，但后来发现不对头，文科教学有难度，不能准备的太难，太难不会，不能准备太多，太多做不完.总之与理科教学有很大区别.但我及时调整教学策略，科学备考，认真研究高考信息，科学指导学生备考.今年学校大举推进新课改，高三担当排头兵，上学期，高三教师无论是市研讨课、还是校内评优课，我都勇于参加，目的是锻炼自己，与时俱进，不被社会所淘汰.今年我将努力，争取在文科数学上有较大的突破.〔三〕坚决贯彻学校“三生”方案，在“临界生”身上下功夫在__年高考基础上，落实__年高三工作计划，把教学重点放在“临界生”身上，针对临界生备课、上课、辅导，使每一节课都有效，不做无用功，同时加强辅导，使辅导成为制度，成为长效机制.〔四〕坚持使用“错题本”“错题本”是四中教学特色之一，在教学中我主动使用，并指导学生使用，方法如下：课上授课时，学生出现问题，及时告诉学生收集错题，整理错题、改正错题，教师并记录错题，课后考错题.“错题本”在有的老师和学生看来是负担，但本人认为，那是他没有尝到甜头，因此总觉得是负担，作为教师应敢为人先，敢于探索，敢于尝试，在摸索中积累经验.使“错题本”从形式化到制度化，坚持不懈，错题本对教师是有用的法宝，是教学制胜的法宝.五∶勇于尝试各种教学方式本学期，我将继续尝试给文科学生讲数学的新模式，并进一步总结，形成经验，及时总结；继续改进、探索编写新的导学案，使其更加完善；对于“三生”辅导、错题本的使用.题.总之，半年的工作很多，计划不如变化，我会与时俱进，不断反思，这样才会进步，使工作更完善.语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，因此，如何搞好初三语文教学，如何使学生在初中阶段的最后九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷，这是摆在初三语文教师面前的重要任务和研究课题.为此我对照新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失，对自己的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考.因此，特制定初三语文学年度教学计划.一∶教学管理原则因刚接本班语文教学，对学生的一切情况不了解，为了使教学工作顺利展开，在教学中我将一边教学一边了解，遵循“抓两头，带中间”的科学方法做好“培优补差”工作及中间生的促进工作，力争使每一位学生有进步，从而保证教学质量的提高.二∶教材分析我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元.第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然.第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读.这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系;三是设计了比较完备的助学系统，利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展.初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段〔第五∶六学期〕，也即最后阶段.教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会.同时，还要培养学生文学欣赏的能力.三∶教学策略1:积极学习“诗意语文”的研究成果，教学中努力探求“诗意语文如何是”的有效教学策略，升华教学艺术，形成自己的教学风格.2:领会课标内涵，钻究《考试说明》.《语文课程标准》规定了学生在不同学习阶段应达到的能力与目标，领会了课程标准的内涵，才能了解学生知识与能力，语文素养等方面的不足;它是开展语文教学要重依据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在体现;它是中考命题的指思想与基本理念，是中考命题方向的源泉所在.吃透标准才有可吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能展开针对性的教学.《考试说明》是课标的具体化和进一步的精细化，它根据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型示例甚至试卷的长度，难度，各部分大致的分值等都作了十分具体的说明.因此，必须认真研究考试说明，让复习能做到低时高效.3:依据学生实际，探寻语文差异.本学期时间紧，任务重，估计学生语文能力差异大，有必要研究现阶段学生最缺什么知识与能力，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教学.4:选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向.领悟了课标的内涵，钻研了《考试说明》，明确了学生最需要突破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提，要真正做到有效教学，高效复习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向.资料的准备，最好是自己精心筛选，不用外面的资料.根据学生实际自己出一些资料对学生进行有效的训练.不搞提海战术，下拦河网.5:精心备课，上好课.时间紧，任务重，必须得向课堂四十分钟要质量.每一节课，老师必须明确本节课的教学目的，达到一个什么样的要求.并且要择其重点进行教学，不能面面俱到.重点引导学生进行教读课文的学习，自读课文完全放手学生自己学习.6:重视阅读训练.阅读是考试的“半壁河山”，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文知识.抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生掌握一定的阅读方法，另一方面要求学生多阅读一些课外书籍，根据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯.总之，尽量调动学生的积极性，多看一些课外书.看了课外文章要求学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，注意归类收集，如写人的和写物的分开等等;二是体会文章的时代意义、作者思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以积极向上的教育意义，文章是作者心灵世界的反映，从文章内容也可以分析出人物的精神世界.阅读文章，一定要求学生能体会出这些内容;三是注意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求学生注意吸取这些好处，以便“迁移默化”到自己的文章中来.7:加强写作训练.要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观察，多积累〔多积累前面己谈到〕.多观察就是要培养学生经常观察周围事物的习惯.第二点是要多感悟，文章往往是有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛.第三点是多练.可按照自己的作文训练系列进行一次全面的训练，全面地尽可能地提升学生作文的质量.8:最后是注重培养学生其它语文能力，提高语文素质，表达能力的提高，大纲中要求学生能用普通话正确，流利，有感情地良读课文，养成默读的习惯，并有一定的速度〔一般每分钟左右〕，表达能力的培养不仅只是在课堂上训练，课余时间也可以搞，根据两册书中口语交际的安排，我计划每个星期用一个早自习，让学生轮流上讲台进行演说.9:采用“整体教学法”、“单元教学法”、“作业训练法”、“边教边复习法”进行第一学期的教学.要求在第一学期内完成全年的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学.“整体教学法”——就是让老师、学生均站在一个系统的高度来学习语文知识.这个高度就是整个初中语文系统的高度，力争在本期的第一个月内，让全体学生了解初中语文知识系统、能力系统，第二个月内能站在这个高度进行自我的学习语文.为了促进幼儿的教育和身心发展，也为了培养幼儿德智体的全面发展，根据幼儿的现状和本院的教学重点，特制订入校教学计划：一∶指导思想以深入推进__市二期课改为核心，以__市新《纲要》为指导，学习、领会、实践新教材，不断反思、积累经验教训，体现出一种更尊重幼儿，更关注幼儿完整个性发展的新教育思想，从而启蒙幼儿素质，促进幼儿全面和谐发展.二∶现状分析〔一〕、教师和幼儿现状我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名.现有区级骨干教师培养对象1名;高级教师8名，一级教师6名，一线教师平均年龄27岁.我园教师年轻，学历层次较高，接受信息能力强，有一定的教育教学经验，师资结构比较合理.幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充足的活动场地，幼儿喜欢参加各类活动，有探究的兴趣，特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，给予孩子学习艺术的空间和时间.但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养，幼儿的语言都应当加强培养.〔二〕、保教工作现状在二期课改的大环境下,我园也积极开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，教师的教育观念有了很大改变，并逐步在教学实践中有所体现.如：幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步体现;把工作的重点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习;能在教学过程中开始注意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高.除此教师保教能力主要分三个层次:有部分教师,具备一定的工作经验和能力,有一定的观察分析幼儿,,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水平的能力，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习使用中，还存在对新教材内容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易凭经验做事，缺乏提升自己教育行为的意识.2:部分教师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注重学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业水平提高慢.3:另一部分教师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有憧憬，有追求，但专业知识结构不完整，业务能力缺乏，十分需要进行直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教.在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的教师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的能力发展上，但不排除部分教师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性认识不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最后只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值.三∶主要目标继续以《__市学前教育纲要》、《__市学前教育课程指南》为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展，促进幼儿在原有水平上获得最大限度的发展，促进幼儿园的可持续发展.2:立足自培，完善师资工作体系，加强教师队伍建设，在新教材的实践研究中，继续培养反思型的教师，并在研究中不断地自我成长.3:加强教育特色的研究，逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程.四∶主要工作〔一〕、以班组、教研组为主阵地，加强教育教学研究，积极深化新课程新教材的实践与研究.将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿发展为本”的理念，推进教师专业化成长，促进幼儿全面和谐发展.发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习〔1〕、结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟教育形势，以理论实践相结合，将对新教材的学习落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学习作用.大教研组主要选择学习有关的理论文选，经验文章，并结合观看专家报告的录相，利用好《培训读本》，解读课改思想.每位教师要充分发挥自己的能动性，学会分析教材、选择教材、利用好教材，使教材的实施在共同研究中发挥最佳效应，真正把使用新教材的过程变为教师专业化水平提升的过程.PAGE页码13/NUMPAGES总页数37

教学个人工作计划〖2〗一∶指导思想以教师特别的爱奉献给特别的学生.“帮学生一把，带他们一同上路”.对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效.二∶优、差生情况分析从学生的整体水平上看，优生并不多，如：___等同学，他们的特点是：学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言.对这些同学除学好课本知识外，应对他们进行重点培养，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的能力，使优生更优.对于学生困难生，如：___等同学的特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，根据每个学生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的.三∶“培优辅差”工作措施1:课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题.2:安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子.即“兵教兵”.3:不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁.平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业.必要时适当地降低作业要求.4:对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价.不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案.5:优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作.备好学生、备好教材、备好练习，保证培优辅差的效果.精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化6:转变教师的教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现.7:在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力.8:加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处.9:在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求.四∶在培优辅差中注意几点：1:培优重在拔尖，辅差重在提高2:课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好.3:课外辅导，利用晚修，自己课的时间，组织学生加以辅导训练.4:发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣.5:对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析、解决问题的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气.6:优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功夫.PAGE页码27/NUMPAGES总页数37

教学个人工作计划〖3〗在过去的一年中,我系按照学院工作部署,圆满的完成了北迁大学城,人才培养水平评估,常规教学,学生管理等各项工作任务,全系教师发扬艰苦奋斗,团结协作的精神,最新教学工作计划4篇果.展望,我系将严格按照学院的工作安排和要求,根据新的一年学院提出的发展目标以及我系的实际情况,继续发扬艰苦奋斗,团结协作的工作作风,努力做好以下各项工作:一,指导思想和工作重点〔一〕指导思想以__精神为指导,解放思想,实事求是,开拓创新,围绕学院总体工作思路,在认真落实教学管理工作和学生管理工作的基础上,抓好专业建设,师资队伍建设和毕业生就业工作,继续加强实践教学,突出课程建设工作,努力实现各专业的培养目标.〔二〕工作重点1,教学管理工作2,专业建设特别是课程建设工作3,加强各项规章制度建设4,师资队伍建设工作5,毕业生就业工作6,学生管理工作二,加强常规教学管理,完成各项常规教学任务完善的常规教学管理是实现专业培养目标的重要保证.我系的常规教学管理工作运行良好,但在评估工作过程中仍然暴露出一些问题,为此,在新的一年,我们将一方面坚持计划,规划的规范性,制度性,减少弹性;同时,加强教学管理工作中检查,督促的经常性,持续性,有效性.1,要求各任课教师根据所任教课程的特点,认真完成好各教学环节,做好课前,课中和课后的各项相关工作.2,吸取迎评工作中的经验教训,建立,健全相关教学文件,加强档案建设与档案管理工作.齐全,完整,高质量的教学文件是保证教学质量的关键.我们在新的一年将大力加强相关教学文件的建立,健全工作.如理论教学中的教学大纲,考试大纲,教学档案,教案,教学日志,听课记录,点名册,作业及作业批改纪录等;实践教学涉及到的基本教学文件如实践教学大纲,实践教学任务书,计划书,审批表,总结,实习/实训报告〔含报告批改记录,报告成绩〕,实习/实训指导记录等都要建立健全,并在教学检查和期末评定中作为考核项目.3,各任课教师应在遵循教学规律,坚持教学原则的前提下,围绕专业培养目标积极探索高职高专的教学模式和教学方法.教学过程中必须充分考虑到学生的文化素质及专业特点,做到因材施教,实现教与学的有机结合,杜绝照本宣科.三,加强专业建设,突出课程建设1,办学模式的探索财务会计专业已经有了四届毕业生,在办学上有了一些成熟的经验,力争在形成关于高职财会专业的示范性办学模式;投资理财专业属于新兴专业,目前各高职院校尚未形成成熟的办学模式,我们应在此领域抓紧探索,尽早摸索出一套可行的适应地方经济发展需要具有地方特色的人才培养方案.我们对会计电算化专业也进行了有益的尝试和探索,积累了一些经验,今后要继续加强该专业课程体系的改革与建设,争取尽快办出鲜明的专业特色.2,上半年做人才需求状况调查,论证涉外会计,金融与保险,房地产经营与管理三个专业设置的必要性,可行性,并通过人才需求状况调查,对投资理财专业人才培养目标定位,素质能力结构和教学计划等进行调整与修订.3,课程建设课程建设是专业建设的基础,是实现专业人才培养目标的关键.我们要首先抓好核心专业课程的建设,带动其他课程的建设,进而推动专业建设的步伐.在,我系各专业课程建设的重心是根据各专业人才培养目标,加强教学计划和教学大纲的修订,力争尽快建立起科学的,完善的理论和实践课程〔教学〕体系.4,加强教学方法改革先进的教学方法能够提高教学质量,促进学生理论水平与实践技能的提高.在新的一年,我们鼓励教师加强教学方法改革,推广案例教学等先进教学方法,培养学生运用所学专业知识独立思考问题,分析问题和解决问题的能力.使学生在探讨,解决问题的过程中培养敢于解放思想,勇于创新的精神.在实践实训环节教学中,探利用多媒体教学方法和现场教学方法等,提高学生的动手操作能力.5,加强实践教学认真落实各专业的实践教学环节,切实提高学生的实践能力.我系财务会计和会计电算话专业实践教学大纲和已编写完成,明年进行各专业的编写工作,在编写实习/实训指导书过程中要以教研室为单位认真讨论,反复修订,以使制定后的指导书能够真正对实习/实训起到应有的支持作用.继续加强校外实习基地建设,充分利用社会资源来完成我们的若干实践环节.财务会计专业和会计电算化专业在充分利用现有实验设施和校外实习基地的同时,力争在财务制度建设规范的工业企业建实习基地两处;投资理财专业是新上专业,争取建立两处校外实训基地〔金融或保险企业一处,房地产企业一处〕,以满足实践教学需要.四,加强各项规章制度建设认真落实各项教学管理规章制度,用制度来规范和约束教学管理工作和教师的教学工作.加强各项工作的计划性,规范性,避免工作中的盲目性和随意性.1,加强教研室建设,规范教研活动教研室是教学,科研工作和教学管理工作的基本单位,教研室工作的顺利开展是做好各项教学工作,专业建设,课程建设的根本保障.各教研室要加强管理工作,每周开展一次教研活动.教研活动的开展要具有计划性,实效性.教研室每学期都要制定详细的教研活动计划,严格按照教研计划开展教研室工作.各教研室要在解决各专业专业建设和课程建设的几个重要问题.进一步修订教学计划,缩减开设理论课程,重点加强核心专业课程建设,详细研讨制定各专业课程教学大纲和考试大纲.进一步加强实践教学,继续修订实践教学大纲,根据专业培养目标适当增删实践课程和实践环节,编制实训,实习指导书并装订成册.教研室同时要加强科研工作,积极参加高职高专统编教材的建设和科研课题的申报工作.2,定期召开例会,加强考勤我系定在每周一召开例会,总结上一周工作,计划,安排本周工作,促进各项工作常总结,找出问题,顺利推进.3,听课听课是教师之间相互学习,相互促进的一种手段,通过相互听课能及时找出老师在上课过程中存在的各种问题,及时反馈,促进全系教师特别是青年教师教学水平的不断提高.老教师每学期听课5次以上,新教师每学期听课10次以上.五,继续加强师资队伍建设为改善师资队伍状况,首先,我们将继续派出教师外出进修有关课程,争取派出2—4名教师利用寒暑假外出进修学习;其次,继续加强对新教师的管理和培养,对新教师制订的个人学习计划加以督促落实,"帮带"教师及新教师都要按时作出总结和下一阶段计划,使新教师不断提高教学水平;要以事业凝聚人心,给新教师创造一个良好的发展环境,并且在工作上,生活上予以帮助,减少人才流失;再次,通过学院专业带头人,专业拔尖人才和青年骨干教师的评选活动,充分调动广大教师的工作积极性和创造性,推动教师积极从事教学,科研工作,提高教科研水平.同时,根据专业发展需要,我系拟在招聘新教师7名,其中:财务会计教师1名,国际会计/涉外会计教师1名,证券投资教师1名,房地产经营与管理教师1名,审计教师1名,会计电算化保险教师1名.六,大力加强学生管理工作1,进一步加强学生思想教育学生思想教育工作应常抓不懈,深入开展.在政治思想教育方面,以__精神为主要学习内容,引导和帮助学生深刻理解,贯彻,实践"__"重要思想,我们要做到与时俱进,创造性地开展思想教育工作,使__精神深入到每位同学心中,做到识大体,顾大局,坚持正确的思想方向.在人文素质和制度规范教育方面,采取集中教育和自我学习相结合的方式,对学生进行生动具体的人文教育和常规制度教育,通过以上教育培养德才兼备的新世纪大学生.2,重视学生党员和入党积极分子的教育培养学生党员和入党积极分子是学生中的先进分子,是学生管理工作顺利开展的中坚力量.充分发挥他们的带头作用,会起到事半功倍的管理效果.因此,本学期应高度重视学生党员和入党积极分子的教育培养,每月至少组织一次党课,一次思想汇报,每半年交一次思想汇报和工作总结.通过教育培养使他们逐渐提高思想认识,把进步思想贯彻到日常的学习,工作,生活中,起到模范带头作用.3,强化制度管理,重视各项工作考评制度管理是学生管理的重要手段,其效果好坏关键在于落实.本年度应继续加强各项学生管理制度的执行力度,以学生综合测评为中心,对班级和个人进行综合测评,每周反馈测评结果,表扬先进,鞭策落后,发现问题及时解决,做到防患于未然.4,组织开展各种活动,培养学生综合素质.本学期从思想品德,专业知识,文艺,体育等方面组织各种活动每月不少于三次.主要由学生会各部室负责组织,辅导员进行指导.5,加强学生会建设工作学生会是连接老师与学生的桥梁,加强学生会建设,吸纳有工作能力,有热心为同学服务的学生充实学生会力量,加强学生会成员的思想品德教育,充分发挥学生会的纽带作用.6,做好迎新生及新生入学教育工作下半年预计各专业新生数量500人,新生接待任务将非常繁重,我系将提前安排,早作准备,将迎新生的各项工作落到实处,作的扎实,保证迎新工作的顺利开展.新生入学后做好新生入学教育工作.不仅要做好专业教育,同时也要作好德育教育,重点做好法制教育.让新生入校后能够尽快地适应大学生活,能够遵守法律以及学校的各项规章制度,做一个合格的当代有秀大学生.7,做好学生突发事件的应对措施.组建一支由书记,辅导员老师及部分优秀学生组成的工作小组,由学生随时向书记,辅导员老师报告突发事件,书记与辅导员老师具体负责筹划,应对事件,做到对突发事件及时发现,及时处理.8,认真做好毕业生就业指导工作我系将认真做好毕业生就业指导工作,全国就业学生338万,比去年增长58万,总体形势不容乐观,为此我们在总结去年就业的成功经验基础上,开辟了新的工作思路,除了在院就业办的领导下,还发动一切可以利用的资源,广开就业门路,拓宽就业渠道,为学生的明天负责.另外通过聘请有关专家及老师为毕业生作就业指导报告,使学生对就业形势有一个清醒的认识,掌握就业招聘技巧,做好就业准备.同时要不断加强与学院就业办公室之间的沟通联系,及时组织各种供需见面活动,努力提高毕业生的就业率.七,重视毕业生就业工作,拓宽就业渠道我系02财会和02会电学生将于7月份毕业.我们要通过就业办公室提供的就业信息,教师积极联系,组织学生参加人才交流等方式拓宽就业渠道,提高就业率.专升本工作也是一项重要工作.要继续组织好专升本辅导工作.首先要做好思想工作,让每一个毕业生能够深刻认识到专升本的意义和重要性,让报名参加专升本的同学首先能够从思想上予以高度重视;然后要组织安排好相关课程的辅导工作.安排最有经验的教师进行辅导,为专升本辅导工作创造一个良好的环境.同时做好参加专升本辅导学生的管理工作和教育工作,让他们不仅能从思想上,也能从行动上真正重视专升本,为专升本取得好成绩打下基础.教师教学工作计划教学工作计划〔2〕返回目录在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来.本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校__年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划.一．加强学习面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求.不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革.为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念.尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来.把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代发展二．向科研教师型转变1．在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”.为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学.我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色.2．扎实做好新课改的每一项工作.在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标.新学期开始，我把“如何进行小组合作学习”作为自己研究的子课题.在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果.本学期我还会十分重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用.主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓励家长参与，保持教育一致性.3．为提高教师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动.我将报着学习提高的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“教师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动.在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高.4．教案的编写是作为教师必做的一项工作.但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案.5．根据学校这一学期对写教学提出了很高的要求.我打算在写上要下大功夫，首先注重自身写水平的指导，其次加强对学生的写指导，注意学生对汉基本笔画、基本结构的把握，增强学生“提笔就是练时”的意识，使具备基本的写技能和初步的书法欣赏能力.三．“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作，每一项都十分重要.在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高.在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼.多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的教师.【一】一∶学生情况分析一年级〔_〕班有__人.虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差.而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好.刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强.所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心.二∶教学内容：这一册教材包括下面一些内容：数一数，位置，1—5的认识和加减法，认识图形〔一〕，6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习.三∶教材分析1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用.2:数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学的兴趣.3:重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材.4:认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练.5:重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感.6:计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算.7:直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念.8:安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力.9:体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源.四∶教学的指导思想1:认真学习《数学课程标准》，根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识.2:增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系.3:注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验.4:重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习.5:把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法.五∶教学的主要目的要求〔一〕、知识和技能方面1:使学生正确地数出不同物体的个数.逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个，10的组成，会正确，工整地书写数.2:使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的.掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小.3:使学生初步认识=、>、<三种符号，会使用这些符号表示数的大小.4:使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法.能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题.5:使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题.知道题目中的条件和问题.知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系.6:使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球.对这些图形有初步的了解.7:结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题.〔二〕、数学思考方面1:能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象.2:能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念.3:在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比.〔三〕、解决问题方面1:经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用.2:了解同一问题可以有不同的解决办法.3:有与同学合作解决问题的经验.4:初步学会表达解决问题的大致过程和结果.〔四〕、情感与态度方面1:在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的__些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动.2:在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的__些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心.3:经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性.4:在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正.5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心.6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯.六∶提高教学质量的具体措施1:努力体现自主探索、合作交流的学习方式.2:尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息.帮助学生建立学好数学的信心.3:时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯.4:课堂教学与家庭教学实践相结合.【二】一∶班级情况分析：本学期一年级〔_〕班__人、一〔_〕班__人，这些学生大部分是上过幼儿班.他们天真可爱，活泼调皮.开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规知识都不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动.本学期施行的实验教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象.因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授知识的同时，注重对学生进行思维的开拓，创新能力的培养，使他们每一个人都成为一名优秀的学生.二∶教材分析本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动.三∶教学重、难点这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法.这两部分内容和20以内的退位减法〔一般总称一位数的加法和相应的减法〕是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握.四∶教学目标1:熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数.2:初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法.3:初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题.4:认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小.5:直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆.6:通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置.7:初步认识钟表，会认识整时和半时.8:体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心.9:认真作业、书写整洁的良好习惯.10:通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系.五∶教学措施1:重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材.〔1〕注意注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识.〔2〕尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知识的含义.〔3〕让学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣.〔4〕设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学生学习的兴趣与动机.〔5〕联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育.2:重视对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，建立数感.3:计算教学应体现算法多样化，允许学生采用合适的方法进行计算.4:根据儿童生活特点，从感必经验出发直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念.5:通过“用数学”的教学，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力.注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力.PAGE页码37/NUMPAGES总页数37

教学个人工作计划〖4〗最新教学工作计划书系.生物学在实现我国的社会主义现代化建设中，有着重要的作用.生物课是高级中学开设的一门基础课程.生物课要贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下必要的基础.一∶教学目的要求〔一〕要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用.〔二〕通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育.〔三〕要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能.〔四〕培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力.二∶确定教学内容的原则〔一〕从学生今后进一步学习和参加社会主义现代化建设的需要出发，认真选取生物学基础知识：选取生物的结构和生理的知识.结构知识是理解生理知识的基础.生理知识是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础知识.因此，必须重视选取形态结构和生理的知识.〔二〕选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际.1:选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际.生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学知识，要使学生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生物.2:要密切联系各地的自然实际.由于我国幅员广大，各地的生物种类有很大差别.因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必须尽可能是各地比较常见的，以便学生可以直接观察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律.3:选取的生物学基础知识，要密切联系学生的日常生活实际，使学生加深对生物学知识的理解，同时更加深刻地认识学习生物学的意义.〔三〕适当选取反映现代生物科学水平的生物学基础知识.现代生物科学发展很快，生物课必须重视用现代生物科学的观点来阐述教学内容，并且适当地增加反映现代生物科学水平的知识内容，使学生对生物科学发展的现状有个初步的认识，为他们进一步学习现代生物科学知识和参加工农业生产打下必要的基础.三∶班级现状分析本学期我任教高二〔2〕、〔3〕、〔4〕三个班级，三个班级人数分别为：46:45:46人，虽然通过班主任，我对个班的现状有了一点了解，但由于生物是从高二开始的起始课程，所以具体情况还不能下定论.四∶教学进度安排高中阶段学习的生物学知识，是在初中生物教学内容的基础上进行的，学习生物的基本特征，侧重于生命活动的共同规律的内容.主要包括细胞、新陈代谢及其调节、生殖和发育、遗传和变异的知识.初中和高中两个阶段所学的生物学基础知识，既有所分工、又互相衔接，高中生物学是初中生物学知识的综合、概括和提高.高中二年级开设的生物必修课〔第一学期〕，每周2课时，共计34课时.讲述细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等生物学基础知识.五∶教学内容及其课时安排高中生物必修课教学进度单元知识学生实验课时要点教学要求项目绪论生物的基本特征生物科学的新进展高中生物课学习的要求和方法baa2生命的物质基础组成生物体的化学元素组成生物体的化合物bc实验：显微镜的结构和使用；生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定.2+1+1生命的基本单位-细胞细胞主要的亚显微结构和功能细胞周期细胞分裂bca实验：1．颤藻和水绵细胞的比较观察2．植物细胞的有丝分裂.2+1+2+1生物的新陈代谢光合作用的发现，光合作用及其重要意义根对水分的吸收和利用植物的矿质营养动物的营养呼吸作用abbbb实验：1．叶绿体色素的提取和分离2．植物细胞的质壁分离与复原.2+5应激性和生命活动的调节植物生命活动的调节高等动物的激素调节高等动物的神经调节aab1+1+2生殖和发育减数分裂和配子的形成a2具体教学内容绪论生物的基本特征〔细胞结构，新陈代谢，生长现象，应激性，生殖和发育，遗传和变异，生物与环境的相互影响〕的概述.生物学的研究对象和发展方向.学习生物学的重要意义.说明：生物学的研究对象和发展方向，只要求学生作一般了解.一∶细胞细胞的发现.细胞学说.原生质的概念.细胞的化学成分：水，无机盐，糖类，脂类，蛋白质，核酸；上述物质特别是蛋白质和核酸的重要作用，构成细胞的化学元素.细胞的结构和功能：原核细胞和真核细胞的区别.真核细胞的亚显微结构——细胞膜，细胞质〔其中含有线粒体、质体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器〕，细胞核〔核膜、核仁、核液和染色质〕.细胞各个组成部分的功能.一个细胞是一个有机的统一整体.细胞的分裂：无丝分裂.有丝分裂——细胞周期；细胞的分裂期分为前期、中期、后期、末期，各个分裂期的细胞核结构变化的特点.动物细胞和植物细胞的有丝分裂过程的异同.有丝分裂的重要意义.减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂.〔实验〕用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂，初步学会使用高倍显微镜.说明：在《细胞》中，以下内容只要求学生作一般了解.1:细胞的发现，细胞学说，原生质的概念.2:内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器.一个细胞是一个有机的统一整体.3:无丝分裂.减数分裂是一种特殊方式有有丝分裂.二∶生物的新陈代谢新陈代谢的概念.同化作用和异化作用的概念.绿色植物的新陈代谢：水分代谢——细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水；细胞在形成液泡以后主要靠渗透吸水.渗透吸水的原理.渗透作用的概念.质壁分离和质壁分离复原.水分