家长会课件养成良好的学习习惯

养成良好的学习惯

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你相信吗？？

一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？第2页，共24页。

在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。第3页，共24页。一、什么是习惯

习惯——是在长期的过程中逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。

第4页，共24页。二、好习惯的重要性

孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。美国著名教育学心理学家威廉.詹姆士这样一段话：播下一个行动、收获一种习惯、播下一种习惯、收获一种性格、播下一种性格、收获一种命运。第5页，共24页。事例：有个年轻人向理发师学理发，师父要徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上的一层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜皮完好无损。但是，他每次剃完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯，但徒弟总是说：“没事的，我以后为顾客理发时绝对不会这样做。”结果，当徒弟为第一个顾客理完发时，顺手就把剃刀往顾客头上一插。启示：我们一定要趁早改变坏习惯。

第6页，共24页。三、养成良好的学习习惯

(1)尊重与欣赏老师的习惯

亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。第7页，共24页。(2)自学预习的习惯

自学是获取知识的主要途径。提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。第8页，共24页。(3)学会倾听的习惯1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。2、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。第9页，共24页。(4)认真观察善于思考的习惯学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。

1、上课专心听讲，认真思考，积极发言。2、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。3、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。第10页，共24页。(5)敢于提问的习惯——“提出一个问题比解决一个问题更重要”。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。“说错了都要理直气壮。”是人大附小的一句名言，学校鼓励孩子们在课堂上要敢于发言，说错了不批评。郑瑞芳校长说：“说错了也说明孩子在动脑。所以，我们不是批评反而是鼓励。”于是，学校课堂中，经常出现老师对答错题的学生这样鼓励道：“谢谢你，又给我们创造了一道题。”

第11页，共24页。(6)与人合作的习惯《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。第12页，共24页。(7)自主读书的习惯养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

第13页，共24页。(8)认真书写的习惯——认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。第14页，共24页。

(9)按时完成作业的习惯做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；

第15页，共24页。认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。

能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。第16页，共24页。(10)仔细审题的习惯

审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键詞。

第17页，共24页。(11)订正的习惯

人就是在不断出错中成长起来的，错了没问题，就要及时把错的改过来，不要在一个地方犯同样的错误。第18页，共24页。(12)复习归纳的习惯

复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。第19页，共24页。每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，每个单元学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。第20页，共24页。(13)学会安静静能生慧只有控制好“三闲”，才能专心学习坐的住，静的下，才能学的进嘈杂的环境使人心情烦躁，无法进入学习状态第21页，共24页。保持自己的、学习别人的好习惯第22页，共24页。谢谢大家第23页，共24页。内容梗概养成良好的学习惯。习惯——是在长期的过程中逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。2、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似