![幼儿园小班健康《小脚的朋友》教案_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/fa43fc7c8d0a2f7c8b16af88a02faaac/fa43fc7c8d0a2f7c8b16af88a02faaac1.gif)
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![幼儿园小班健康《小脚的朋友》教案_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/fa43fc7c8d0a2f7c8b16af88a02faaac/fa43fc7c8d0a2f7c8b16af88a02faaac3.gif)
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文档简介
小班健康《小脚的朋友》教材分析:小班幼儿好玩、自我保护意识不强,许多小朋友不喜欢穿鞋、穿袜子,3岁是幼儿自理能力培养的关键期,但是由于成人包办代替过多,小班幼儿往往缺少锻炼的机会。《指南》中指出指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法,在帮助下能穿脱鞋袜。本活动我运用游戏的方式,让幼儿掌握穿脱鞋袜的小窍门,同时借助故事,知道袜子、鞋子能保护自己的脚。活动目标:.理解故事内容,知道袜子、鞋子能保护自己的脚。.能在游戏中,掌握穿脱鞋袜的技巧。.愿意与同伴游戏,在游戏中体验活动的乐趣。活动准备:.《小脚的朋友》PPT课件.玩具小路.活动前幼儿有赤足在沙地、木板、石子地上行走的经验。活动过程:.游戏“小手爬”导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。提问:小手爬到哪里了?小脚藏在哪里呀?小结:小脚藏在袜子和鞋子里。.学习儿歌,引导幼儿学习脱鞋袜的方法。(1)学习脱鞋袜的方法。提问:你的小脚想不想出来玩一玩?怎样脱掉小袜子?引导幼儿边说儿歌边脱鞋袜,提醒幼儿鞋子要放整齐,袜子要叠好放进鞋子里。脱掉一只鞋宝宝,再脱掉一只鞋宝宝,鞋宝宝脑袋碰一起,放在旁边摆整齐。小朋友,你们看你们的鞋宝宝放整齐了吗?那么袜子怎么脱呢?谁会脱袜子,上来试一试。我们看看他是怎么脱的,(教师解说)看他把手伸进小袜筒里,捏住小鼻子,一拉就出来了。脱下来的袜子怎么办呢?(放到鞋子里,住进它的小房子。)(2)观察小脚,感受和小脚游戏的乐趣。小朋友,你们的袜子都住进小房子里了吗?你们可真棒!(没有的小朋友,教师来帮助)提问:现在我们的小脚都漏出来了,用小脚给大家打个招呼吧“大家好,这是我的小脚丫。”你们看这是什么?(脚趾、脚心,脚后跟)挠痒痒玩,自己挠,同伴挠,老师挠。感受地垫:小脚蹭在地垫上感觉怎么样?感受小路:咦?小朋友,你们看,后面是什么呀?哇,是一些小路,你们想不想在小路上走一走?踩在小路上有什么感觉?为什么会这么凉呢?(没有穿鞋子和袜子).结合课件分段讲述故事,引导幼儿理解故事内容,知道袜子、鞋子能保护自己的脚。引导过渡:刚刚小朋友们没有穿鞋子和袜子在小路上走,有两只小脚丫也在马路上走,你们想不想知道他们发生了什么有趣的事情呀?提问:小脚丫丫的两个好朋友是谁?小脚丫丫脱了鞋子和袜子会怎么样?小结:鞋子和袜子是小脚丫丫的好朋友,可以保护它。.给自己的小脚找朋友,学习穿鞋袜的方法。(1)提问:先穿鞋子还是袜子?引导幼儿学习穿袜子的方法:缩缩小脖子,钻进小洞洞,拉起长鼻子,穿好小袜子。(2)提问:怎样让我们的小脚变干净?小结:小朋友要养成讲卫生的好习惯,洗脚、洗袜子、勤剪指甲,这样我们的小脚就不会生病了。(3)请小朋友再次去小路上感受一下。现在的感觉和刚刚光脚Y的感觉一样吗?现在感觉怎样呀?看来
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