幼儿园家长会培训讲稿《给孩子适度的爱》

给孩子适度的爱给孩子适度的爱，所谓适度，就是合适、适当，也就是刚刚好。不管不问不是适度，过分宠溺也不是适度。那怎样才能给予孩子适度的爱呢？要想适度，首先要了解孩子的需求，不以孩子的需要为前提，那就是主观臆断，就很难谈适度。其次，要有规矩，孩子良好的社会性发展离不开社会规则的遵守，不给规矩，一味放任或者宠溺，就会造成孩子性格发展的重大缺失，这会影响他的一生。现实生活中对孩子不管不问的家长少，过分宠溺的家长屡见不鲜。下面有个视频，一起看一'下。案例1:（孩子哭闹要玩具）孩子为什么这样哭闹？应该怎样处理？一、从减少需求性啼哭开始，克制任性孩子的问题根源都在成年人身上，主要是家长的日常言行和教育。未成年的问题一般具有滞后反应的特性，像这个孩子，如此哭闹是之前养育的结果，如果一直发展下去，到了青春期会很难管。那么这种行为是怎样养成的？孩子为什么这样哭闹呢？问题应该追溯到小时候，人的心理发展的关键期。婴儿都要经历的一个经验循环，这个循环始于由饥饿、拉尿、生病等等各种原因所引起的不舒服，不舒服通常会啼哭。出租车上了，有的司机会想办法归还钱，有的则会据为己有。还钱的司机，家教一般是不要不义之财，拿了也会过不了自己心里这一关，所以就会交给失主。不还的司机则是从小爱占便宜，至少是不拒绝占便宜。我曾遇见一个四岁的孩子，他对我说：我应该拿到5个积分卡，老师一把抓错了，给了我6个。我说那你是不是把多余的一个还给老师？他说，可不行，好不容易多得了一个。这样的孩子长大后基本就是不会还钱的司机。性格是后天形成的行为方式。社会行为，一定是和别人有关系的，自私，热情，关心他人，善良，都是和别人有关的行为方式，是观念态度，也是行为表现。比如说一个孩子懂事还是不懂事，穷人的孩子早当家等等，都是指心里有别人。心里是否有别人，是否装的下别人，这都是从小在日常生活中慢慢培养，逐渐养成的。而且一旦养成终生难以改变。我认识一个人，古诗词出口成章，仁义礼智信信手拈来，金刚经倒背如流，更难能可贵的是，他能把这些诗词佳句恰到好处的用在日常生活和各种应酬的言谈中，让在场的每一个人都叹服。他对产业前景及金融了如指掌，应对实务寥寥儿言便能知道具体性质和概况，属于行业内学识渊博且对产业很有见地的人。乍一接触，你会发现他站位高旦看得远，很具有前瞻性，再接触你就会渐渐发现，他撒谎成性，只有你想不到的，没有他不敢说的谎言，所以很多情况下都是真假难辨。他还冠以科大导师的指点：真真假假，假假真真，务以真相示人。就这样一个文化和专业都造诣不算浅的人，事业上却屡屡受阻，一事无成。究竟是什么原因呢？渐渐地，我从侧面了解到他的家庭条件很特殊。祖辈人口多，所以堂兄弟姐妹多。他的家庭属于家族中的异类，他爸爸过去可以把他爷爷打的一个月爬不起来，他的弟弟现在也动不动打他爸爸，他为了不让堂兄弟考上大学，就在高考期间把伯母和堂姐打的一月起不来。直到现在，如果仔细观察也会发现，他本人依然见不得任何人比他好。见到身边人谁有建树，他会心生嫉妒，冷嘲热讽。这些隐秘的，不为人知的一面，在重要事情面前都会暴露无遗。他渴望事业上的成功，可每当大的机会来临时，他总是因为自己的自私自利无法把握。他的个性在别人了解后也都渐渐疏远。虽然他读了四书五经，虽然他很有才干，但是从小养成的性格观念却严重阻碍了他的发展。（二）言语发展心理问题有滞后反应的特点。情感发展和言语发展相关,变态犯罪大多是内向的性格，言语表达不畅，他们宁肯动手也不动嘴。这样的人，早年的抚养一定缺乏唠叨，有亲情抚养的孩子一定是有话的。比如：回家时'养的小狗摇头摆尾，你怎样和它互动？换尿布的过程，妈妈带着爱的唠叨和托幼机构的机械化操作不同，听得多的孩子一定说话早。言语发展好的孩子小嘴巴巴的，活泼开朗嘴巴甜，很讨人喜欢，这种孩子一般外向。语言发展不太好的孩子，一般是没有人唠叨，照护人比较单一，性格较为内向。言语发展、社会性发展和认知有关系,也就是说和学习有关系。嘴巴甜、眼皮活、活泼开朗的孩子，专注力就会稍微低一些，因为他们关注的事物多，容易受到干扰，所以学习就不是特别的专心和投入。比如：老师讲课，她会关注到老师今天涂口红了，老师换新衣服了，某某同学在看小说等等，这种孩子学习一般不会特别好，但这种孩子将来适合当领导。那些不善言语，默不作声，性格内向的孩子，一般注意力稳定，学习成绩好。同样是老师讲课，这种孩子除了看黑板其他什么都不看，心思都在讲课内容上。这种孩子将来就适合做研究。比如：2002年，清华大学生刘海洋硫酸泼熊事件，他只是想证明熊瞎子嗅觉好。他是单亲,一整天被锁在家中，只有积木和塑料拼版，到五岁才看到外面的世界。别人骂他也不知道，饿了都不知道怎样表达。非常听话，妈妈说不让打扰，即使憋的尿裤子也不叫醒妈妈。（三）社会性发展.家长应关注全人发展初中高中学习压力最大，心里阳光比智力更重要，宁肯上不了名牌大学，也要活的快快乐乐。对于家长来说，孩子的生命健康重要，还是上名牌大学重要？很多家长采取各种方法，软硬兼施，逼着孩子学习。殊不知，逼的教育，孩子不知道感恩，以为都是自己努力的结果，如果不注意全人发展，虽然成绩好，考上了名校，但高处不胜寒，情绪排解不了，自己内心不阳光，很容易出现各种心里问题，甚至出现抑郁和自杀。人的成功在于自信，在于学习之外的其他方面,老师有分数线任务，家长要照顾到全人发展。家长要问孩子快乐不快乐，而不是考了多少分。秀水家长打上初中的孩子,孩子的惨叫邻居听了觉得可怜，就是因为不去上辅导班。邻居间平时学习好不好？家长说不好，邻居就感慨，课上都学不好，指望辅导班能学好吗？这样打就能把成绩打好吗？.青春期要调整教育方式家长和青春期孩子相处的原则一要改要求和命令的口气为商量口气。一是平等，二是商量。二要视孩子为同事或朋友，要尊重！何为尊重？比如：单亲翻看孩子日记案例。三要孩子参与家中大事，听孩子的意见，让他做贡献。四要从孩子态度发现自己教育中的问题。你尊重他，他就尊重你。五要关注最好的朋友和相关家庭背景。同性别年龄相近的人，对她的影响力非常大。发现朋友不好的对孩子说。六耍观察孩子兴趣。比如：网络成瘾案例。父亲教孩子打拼让球摆脱网络上瘾，共同欣赏，信任感。七要为他找到自尊。喜欢什么干什么。（刚才秀水的案例）3•青春期特点和教育要点一种人的看法和认知的东西一生都可以改变，性格则不然，一旦形成很难改变。心理学家定义青春期为能生育后代的生理完成期，青春期是心理危险期，但也是早期教育缺陷的补救期，过了青春期，到21岁以后改变就难了。英国调查显示，青春期是犯罪高峰期。14开始辍学，15/16成瘾的高峰期，16男性21女性犯罪高峰期，14-15犯罪率占到14%青春期2个变化：生理（身高和性发育）心理（独立性自尊结伴逆反）青春期生理发育：身高的变化，生理变化（第二性征发育），心理变化从语言上就略见一斑。妈妈说（小时候）一一老师说（小学）一一同学说（初中：平辈）一一书上说（高中）一一我说（成人）。仰视：服从，依赖平起平坐：平起平坐后自己的事情自己做，俯视：优势独立意识增强，平起平坐后自己的事情自己做，不再依赖你，对以往权威开始否定，不再听爸爸妈妈的话了,沟通上开始有了隔阂。自尊心特别强，很在乎别人对他的态度，学习因老师不同。小时候多和孩子唠叨，青春期则要少说话。话多没威严,所以少说。少说话，看着他，关键时候说几句。青春期的孩子认错非常困难，给他指出来就行了，知道了就行了，不用非得让孩子嘴上承认错误。逆反对父母讲的话、说的事儿都不新鲜了。小时候警告的没验证，比如不和陌生人说话，不相信了。喜欢标新立异，喜欢否定父母的教诲，探索自己的信仰,容易出现固执任性，和父母对峙，离家出走，所以父母话要点到为止，不要坚持太长时间。抽象能力加想象内容青春期孩子的思维已经进入到最高层面了，有了抽象思维。但是思维包括内容和形式两方面，形式到达应有的高度了，但是内容匮乏，他们靠想象弥补经验的不足，如书或者电视剧，不轻信人言但轻信书本。如果没有同性朋友，沉迷书本或网络，就会出问题。所以这个时期，让孩子一要交朋友，二要兴趣广泛。同伴影响力上升。青春期假独立，有朋友非常重要，当他受欺负，可能不告诉老师，也不告诉家长，一般依赖同伴，他会告诉同伴。找坏孩子来往，说明孩子具有不安全感。性意识觉醒，性发育了，和父母不说话，琢磨，看电视、录像，听别的孩子聊天，也就是隐性关注，很容易让孩子受刺激。恋爱初恋的原因：单亲容易早恋，从众心理，生理反应。对待初恋，首先要接纳。我的女儿真棒，这么小就有人爱了。肯定孩子有人爱。其次要讲：什么是真正的爱和责任。家长眼光要比孩子高，比孩子聪明。要跟孩子谈异性，男人最重要的是什么。关于性别魅力与修养，初中要讲性别魅力,高中讲人类性史话，最后再讲避孕知识。四、做孩子人生规划的好参谋高中阶段是学生世界观、人生观以及价值观形成的重要时期，也是学生规划未来人生的关键时期。随着新高考改革的实施，很多学校为高中学生开设了人生规划课程，希望以此提高高中学生的人生规划能力，帮助他们明确发展目标,做出正确的选择。在这点上，我认为衡水中学的做法值得我们学校、家长重视和借鉴。河北衡水中学“九大精神”铸就了衡水品牌。这“九大精神”是人文精神、争先精神、创新精神、忧患精神、精细精神、敬业精神、进取精神、担当精神。今天，我们只说说人文精神和进取精神。都会锁校长说，当一个人激情洋溢的时候，潜能才有可能频频光顾，因为激情与潜能是一双李生兄弟，共生而又共长。那么怎样才能让孩子们始终激情洋溢呢？衡水中学靠的是丰富多彩的活动。即使到了高三，衡水中学依然有着各种各样的活动，比如优秀学子报告会、规范月活动、奖助学金颁发大会、课前一歌、会操比赛、拔河比赛、每天1分钟演讲等等。那校长说：“我们之所以几乎天天在学生那里‘煽风点火'，目的就是要天天点燃起学生的激情之火。因为只有在激情洋溢的时候，学生的学习才能抵达高效的殿堂，而原本沉睡的潜能，也才能被激活唤醒，并蓬勃出昂扬的生机。这样，他们学习的时候，就不再感到是一种痛苦，反而会享受高效学习的特殊愉悦。”人要有理想信念，要有崇高的目标。如果只是为了升学为了将来找工作而学习，加班加点，挑灯夜战，就会让原本生龙活虎的孩子像小老头一样死气沉沉，不但不会提高学习效率，也绝对不可能有像衡水中学如此之高的升学率。鄱校长说，作为高中希望能有好的升学率，这并不是什么坏事，关键是如何提高升学率，如果只是让教师死教，学生死学，那永远不会有很高的升学率。只有教师心怀激情地去教，学生潜力四射地去学，才会有高升学率。那怎样才能做到教师心怀激情地去教，学生潜力四射地去学呢？我们来看看衡水中学“九大精神”之一的人文精神。衡水中学的人文精神是胸怀国家，志在天下的理想信念和情怀。都会锁校长认为，立德树人是教育的根本任务，而人文精神则是教育的灵魂，失去了人文精神的滋润，教育就将会失去灵魂。高中阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，对于高中生来讲，高中教育不仅要让他们拥有知识与能力，更要培养他们胸怀家国的人文精神。人文精神才是学生生命成长之本，本立才能道生。在衡水中学的人文教育理念中，重中之重的就是要培养学生的家国情怀与爱国精神。在去年火遍全网的衡水中学开学典礼讲话中，那校长说了这样一段话：“家是最小国，国是最大家，家是国的基础，国是家的延伸。作为一名中国人，我们首先要有一颗‘中国心'，要把爱国当成一种信仰，熔铸到自身的血液里。今天，你们走进衡中，要上的第一课就是：为什么要热爱我们的祖国？”学生在潜移默化中，受到了爱国主义教育，努力学习，就不再只是为了考上理想的大学，更有了感恩情怀与报国之志。正因如此，他们积极向上的精神有了一种内在的能量，即使考入大学和走向社会，依然会永葆昂扬的斗志，持之以恒地奋斗下去。也许有人会说，如此而为是舍本逐末，高中最重要的任务是让学生好好学习,多学知识，考上好大学，这些教育到了大学再做也不晚。对此，那校长这样回应：高中时期是一个人最容易产生激情和梦想的时候，在这个时期，没有什么能比增强爱国意识对激发学生的学习更有效了。当他们为了国家、为了民族而学习的时候，当他们的目标宏伟、远大的时候，当他们的内心一片赤诚的时候，那么，他们的努力学习的态势不但是高昂的，而且是持久的。而如果失去对学生进行爱国主义教育的这一最佳契机，将来即使是亡羊补牢，效果也定是微乎其微。都校长非常感慨地说，对高中学生进行爱国主义教育，机不可失，时不再来。即使耽误一些学习知识的时间，也在所不惜。事实上，当一个学生有了强烈的爱国激情的时候，其内在所积蓄的巨大的生命能量就会爆发出来，大大提升学习的效率，不但不会由此少学了知识，反而学得更多，学习成绩也会更好。衡水中学连年取得骄人的高考成绩，从根本上说，不是加班加点拼出来的，而是学生拥有了巨大而正确的内驱力催生出来的。在大多数情况下,总会有个成年人或早或晚地听到孩子的哭声,并努力使宝宝舒服一点儿。由于婴儿在头几个月中会无数次出现不舒服的情况，照护者会把宝宝抱起来抚摸并轻轻摇晃，使宝宝得到安抚。婴儿从中学会了把经常照顾他们的成年人的样子、气味、声音和感觉与获得安抚联系起来。最初,宝宝只有在感到不适时才会啼哭,而到了5个半月后,宝宝的啼哭出现了第二个重要的原因，那就是把成年人吸引到自己身边来，以便被抱起来爱抚，从而有了故意啼哭的出现。换句话说就是，宝宝在满5个半月之前是因为不适而啼哭，而5个半月后的宝宝开始为了吸引别人的注意而啼哭。宝宝为获得陪伴而故意啼哭会很快发展为一种要求，当宝宝感到无聊和失落的时候很容易会使用这种办法。5个半月后的宝宝在无事可做的宝宝,很可能为了被大人抱起来而经常啼哭。这种行为很令人烦恼,并且预示着宝宝会变得越来越难以相处。因此要对宝宝获得注意和安抚的方式加以引导,使其采取一种可被接受的方式行使自己的权力，这一点怎么强调都不过分，否则其他不当的做法，将会使情况变得十分糟糕。如果从5个半月起能想办法让室宝一直都有感兴趣的事情可做，等宝宝长到14个月大的时候,他就不会成为一个好发脾气、永不满足的小家伙了，甚至还能避免以后可能出现的更糟糕的情况，就像刚才视频中的这个孩子。爱因斯坦说：“无论是教堂还是学校，在他们行使其真正功能的限度内一一都是为了使人变得崇高。”而要想成为一个崇高之人，爱国是必备的品质。由此可见，教育的终极目的，并非让学生拥有更多的知识，而是要让他们的灵魂更加高贵。这样，才能解决为什么学的大问题，并始终将国家利益放在第一位，把为人民做贡献作为生命的第一要义。只有这样的教育，才能培养出具有民族精神的栋梁之才！所以，在座的各位家长，也包括我在内，我们每一个人都是爱孩子的，可给孩子的爱是不是孩子需要的，怎样才能给予孩子适宜的爱，这是需要我们每位家长不断思考、学习和提高的。怎样完成这个任务呢?在很大程度上，这个问题的答案就是培养宝宝的好奇心。5个半月大的宝宝如果在过去的1个月里总是感到无聊，就会开始出现过度的故意啼哭。应当让宝宝始终有小玩具可玩儿，有有趣的东西可看，让他使用弹跳椅,在学步车里进行探索，并且和你一起玩耍，这样就能使问题得到解决。在5个半月至7、8个月，要尽量主动和宝宝一起玩儿，不要等到他开始哭闹以求得你的陪伴，你每主动跟宝宝交流一次，就会减少一次宝宝意在寻求陪伴的啼哭。总之，能吸引他人注意，是3-6岁孩子基本社会技能发展良好的标志，但此时更重要的是避免宝宝被宠坏，要发现早期迹象。就像录像中这个孩子，处处以自我为中心，一不合心意就哭闹的坏习惯已经养成了，成人该怎么办？要做克制任性的训练。李玫瑾教授有个很好的建议：可以把他抱回家，放在卧室等比较安全的地方，做到四个不要:不要骂他，不要打他，不要说教，不要走开。告诉他，哭闹解决不了任何问题，然后陪着他，让他哭个够，不搭理他。哭的精疲力尽时给他点安慰，比如用热毛巾擦把脸，然后再次告诉他，哭闹也不会答应，然后请他继续哭。等他哭累了，不再哭了，给他倒杯水润润嗓子。这样，一次就能让他知道，闹是没用的，以后有事好商量，如果好好商量说不定还能答应，然后基本按照1/3比例满足要求，这样，他就懂得了交流。二、不要错过性格养成的关键期案例2：2019年3月16日北京石景山四少年绑架杀人案。在一个青少年犯罪案件中，犯罪嫌疑人是两个17岁，一个16岁和一个15岁的未成年人。他们把人骗到工地，残忍的杀害了，最后那两个17岁的被判了无期，16岁的被判了15年，15岁的被判了3年。当法庭宣判结束之后，他们走出去，几个人相视一笑，他们在笑什么呢？他们说一一“果然未满18岁是无法判死刑的…”这四个孩子3个辍学，只有15岁的上初三。父母双全，家庭正常，经济可以，也就是说都是平常的家庭。到底什么原因呢?其中一位父亲说：打过骂过说过，都不听。还有一位父亲说因为孩子不读书，还特意把他送到少林寺武校。他们在该上学的年龄不上学，天天游荡于社会，什么好玩玩什么。他们需要钱，却没有能力挣钱，所以就开始商量非法手段。其实关注点还在于为什么不去上学？这几个孩子在通过访谈测试的时候，反应是特别快的，可以说非常聪明。是什么原因会在小小年纪，不服父母管教就不读书了呢？这源于6岁前性格的养成。6岁之前一定要对孩子说：“不！”俗语道：〃三岁看大，七岁看老。〃性格养成中，如果有些问题没解决，6岁前管不了也就管不了了。一个3、4岁的孩子和家长闹，爸妈应该说，今天这事儿不行就是不行。让孩子闹就是，他能怎么闹？大不了在地下打滚。可一旦养成了闹的习惯，等到他十三四岁了，他和家长闹就有好几种途径了一一离家出走、跳楼自杀、服毒自杀，它会以此来威胁你。因为在他的眼里，你的爱是没有限制的，他已经学会了用你的“爱”来威胁你，只是他不知道死到底意味着什么。所以，6岁之前说“不”，是给孩子最早的训练，教育孩子学会克制任性，防止压抑，学会控制，学会忍耐，防止自私，经历挫折。自我控制。好吃的东西，三天给一次，成习惯后，提要求保留三天可以得到三份。让孩子知道，等待可以获得更大的满足，培养耐性。克服自私。家长只让孩子学习，让孩子只需要管好自己就行，结果就是孩子考上大学，以为只是自己努力的结果,和别人没关系。克服自私的训练要从小时候，从生活细节开始。比如吃饭规矩，不到点不吃饭，大人不动筷子孩子不许动，体验小小的痛苦。吃水果时不能只顾自己吃，要给爷爷奶奶送水果，让孩子知道家里还有别人。吃苦耐劳。应该由学校来做训练，但家长也可以做到。比如4-8岁学游泳，无论到什么时候，快死了，只要你努力一定死不了。教育是人生知识，越早知道越好。所有这些品质的培养都要在12岁前做，这样后来就很省力气。另外，父母的教育要一致，不然孩子就容易成为两面派,妈妈宠，爸爸严，任何事都坚持不长时间，缺乏毅力。三、培养孩子良好的性格至关重要案例3：6月15日媒体报道，山西中北大学一名大二的学生在参加课程补考时作弊，被老师发现后，老师把他的试卷没收,并将此事在学生群中通报批评。通过视频监控，老师与此名学生并没有发生言语或肢体上的冲突。而此名学生在教室里哭泣20分钟后，给母亲发了一条短信“妈妈，对不起，不要想我，我配不上”，并在走出考场不久后，坠楼身亡了。近来关于青年轻生的事故层出不穷，如：辽宁14岁少女冤金6万玩游戏被父母发现，跳楼自杀；江苏无锡12岁少女在开学第一天跳楼身亡；安徽合肥15岁学生与父母吵架后爬出阳台以跳楼威胁。继续往前追溯，今年3、4月份，仅媒体爆出来的青少年自杀事件就有近10起。据世界卫生组织统计，自杀已经成为15〜29岁的青年群体中的第二大常见死因，青少年自杀已经成为严重的社会问题！青少年自杀轻生是为何？人生有哪些迈不过的坎？非要跳楼自杀？或许，这与青少年脆弱的心理有关，他们经不起挫折，受不住委屈，内心的负能量日积月累，溢满之后唯有走向万劫不复的深渊……而导致青少年心理脆弱，与父母的教育方式和性格养成有莫大关系。下面我们就谈一谈性格养成。儿童发展心理学分期：1岁内乳儿期，2-3岁婴儿期，4-5幼儿期，6-11学龄初期，12-15少年期，16-18青年初期。两个时期：依恋期一一12岁前（从家庭中获取）青春期——12—18（在社会中完成）培养孩子良好的性格至关重要！性格是一个人40岁之后在事业上是否有成就的关键。有些人可能智商高，考上好大学，找到了好工作，但很多人往往因为性格上的某个缺陷不能走向高层。性格的形成和发展，在早期离不开情感发展、言语发展和社会性发展。（一）情感发展依恋期一一12岁前，要从家庭养育中获取依恋关系，形成自信。那依恋是怎样形成的呢？早期的依恋到底有多重要?这要回溯到人类生命的早期。.依恋的形成人类的生命早期是最笨的。有人做过对比实验，同样的环境条件，将刚出生的新生儿和大猩猩同样养育发现，1岁内，大猩猩比人聪明，能进行各种互动,而人类的新生儿只知道吃和睡，1岁后才开始明显