七年级音乐《明日歌》教学设计

《明日歌》教学设计教材特点歌曲《明日歌》为2/4拍，两段体。A段活泼欢快，仿佛描写天真、淘气的孩子等待明天的形象；B段抒情连贯，仿佛妈妈在语重心长地劝说、告诫孩子不要“明日复明日”。在学唱这首歌曲要注重前后两部分的旋律特点及其情感的对比。学情分析核心素养能够学会歌曲《明日歌》，并通过朗诵、演唱、律动来表现《明日歌》的情境。教学重难点教学准备教学过程一、导入播放视频:王俊凯演唱的《明日歌》二、介绍节目《经典脉流传》《经典咏流传》是央视一套推出的一档大型古诗词文化音乐类节目。开播以来，受到众人的关注。此节目意在传承、弘扬祖国的优秀传统文化，尤其是古诗词文化。三、新课教学1、诵古诗:按节奏齐读古诗，学生分享诗词大意。2、唱古诗：①教师弹琴，学生哼唱旋律。②学生分成八个组，自行学唱旋律③教师弹琴，学生填词演唱。3、品古诗：听录音，思考歌曲中哪里让你觉得欢快而富有童趣？为什么？（9、11、13、14小节上的波音，观察出现波音记号前后歌词的音调。感受诗与歌的巧妙衔接，体会古诗韵律与歌曲旋律的完美融合。）4、演古诗：①教师教授第一段的手势舞。②学生分组进行练习。③分组进行pk唱演结合。5、全班加上手势舞齐唱《明日歌》。四、课堂小结明日歌1=DfJ=65［清）铁鹤滩词谷建芬曲(636712321525671525671241456714145673223257-3-233232175)2J复明6

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