保定虎振中等职业学校

保定虎振中等职业学校教育质量年度报告1.学校情况1.1学校概况。保定虎振中等职业学校创建于1991年，是经省政府批准、劳动部、教育部、人力资源和社会保障部备案，具有独立颁发国家中等学历证书资格的全日制普通中等职业学校。学校坐落于素有“京畿重地”、“首都南大门”之美称的历史文化古城保定，地理位置优越、交通便利。占地面积1200亩，建筑面积18万平方米；现代化教学大楼、学生公寓、数字化多媒体语音教室、电子图书馆、千兆校园网、多功能厅、多座餐厅、购物超市、银行等一应俱全；宽阔的操场，美丽的花园，依依的垂柳，静静的湖面，在微风吹动下，处处春意盎然，为广大师生的学习、工作、生活、锻炼提供了十分便利的条件。1.2学生情况。我校每年的招生人数都在不断的增加。2016年春在校生人数747人，2016秋在校生人数719人，与去年相比无较大变化。今年，我校毕业268名学生。我校主要以烹饪专业、汽修专业为主打专业，我们确保其在校期间完成其学业，确保0流失率。1.3教师队伍。学校教学资源丰富、师资力量雄厚，拥有专职教师84名，其中师生比1：12；具有“双师型”教师占50%、专任教师高级职称者占38%、专任教师本科以上学历占47%。与上一年度相比减少11人（自然减员）。一批年轻的教师，雄姿英发、朝气蓬勃，健步走向教育与管理的前沿，成为学校的中坚力量。坚持实行准军校式管理，完备的各项规章制度培养了学生良好的个人素质；通过开展丰富多彩的文体活动和社会活动，提高了学生适应社会能力；注重中华民族传统文化教育和技能教育，提高了学生德智体美劳全面素质；学校采用企业化管理、校企合作和订单式培养等多种模式，实现了从学生到职业人的完美转变。1.4设施设备。图书馆现有9000余册图书，生均不少于30册，报刊种类有80余种；。实习实训基地：有与所设专业相适应的校内实训基地和相对稳定的校外实习基地，能够满足学生实习、实训需要。同比上一年有所增长。学校建有田径场、标准的400米环行跑道，足球场、羽毛球场、排球场等体育设施较为齐全，并有配套的体育器材，为丰富学生文体活动创造了条件。2.学生发展2.1学生素质。学校始终将培养做人作为第一要务，将德育工作放在首位。通过开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展。（1）每天晨跑、晨会的落实和班级卫生评比，每周国旗下讲话，每一项工作都在不断细化、量化、常态化，对学校的管理起到了很好的推动作用。（2）开展了丰富多彩的技能大赛宣传周活动。举办和参加了校技能大赛、全校运动会等活动。（3）大力开展法律知识进校园知识讲座，努力培养学生文明守纪、守法意识。（4）加强安全教育，积极开展专项活动。学校进一步加强学生手机管理，认真落实中午静校规定，取得了良好的效果。防震逃生演练、防溺水安全教育，做到了常抓不懈。本学年未发生任何安全事故。（5）好人好事不断涌现。学生在校期间涌现出了许多助人为乐，拾金不昧的好人好事。我们大力宣传学生的助人为乐事件，在学校的宣传栏及校报上都有专属模块进行赞扬。2.2在校体验。提高中等职业教育质量，切实推动中等职业教育内涵发展，我校采取满意率测评制度，让学生对学校及教师进行测评，其中包含：对专业学习满意度、实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度等情况进行测评。此方式不仅有助于有效的让学校了解中职生的心理预期，提升中职生满意度，增强职业学校的优势与问题，推进我校的改革和发展。2.3资助情况。认真贯彻落实上级指导思想，直接减免学费，使一二年级符合条件学生均可享受国家免学费及助学金资助，对以前未直接减免学费学生进行退费，对达不到教学计划要求的学生不申报免学费补助和助学金资助。2016年春免学费人数575人，2016年秋免学费人数688人，确保符合条件学生均可享受免学费。2016年春新申请助学金并办理中职资助卡11张，春季享受资助金学生64人，2016秋新申请助学金并办理中职资助卡17张，秋季享受资助金学生61人，确保资助金按时发放到每个学生手里。2.4就业质量。（一）顶岗实习、就业推荐安置工作扎实有效。我们扎扎实实做好毕业生的就业推荐安置工作，为了让毕业生能顺利实现实习——就业——创业。我们主要做了以下工作：坚持不懈抓好毕业生的就业指导工作。除了常规教学对学生进行就业指导外，还利用课余时间对毕业生进行就业指导培训，对学生进行艰苦奋斗、吃苦耐劳、爱岗敬业的教育指导、就业观念的指导、求职技巧的指导、就业与创业的指导。提高服务意识，做好毕业生跟踪调查和服务管理工作，认真分析毕业生的综合信息，全面总结就业工作经验，促进就业指导工作不断迈上新台阶，以服务学生为工作宗旨，指派专职教师对实习就业学生进行跟踪管理和服务，搜集学生、家长及用人单位的反馈信息，及时处理、协调就业过程中出现的一切问题，让学生安心、舒心地工作。抓好学生顶岗实习、毕业生就业跟踪服务与管理，提高实习、就业质量。学生上岗实习和就业后，我们注意做好跟踪服务与管理，不定期的进行跟踪调查与回访，为他们解决问题和困难。完善学生实习就业管理制度，积极与用人单位合作，共同完成学生的生产实习鉴定工作，协助相关处室做好学生的管理工作，将学生在用人单位的表现及时反馈到学校相关处室。（二）积极工学结合，资源共享，校企合作办学。根据学校的发展目标和规划，我校积极探索多种有效的校企合作模式，主动与企业联系对接，寻找合作伙伴，与多家企业洽谈合作事宜。2016年，毕业生就业率达到95%以上，就业对口率90%以上。因专业不同，起薪也不一样，学生毕业之后起薪基本跟行业起薪一致。2.5职业发展。学校对安置就业的学生能进行信息跟踪，及时了解学生的工作情况，对不能适应企业的学生能进行二次就业安排。本着为地方经济服务，为地方企业培育技能型人才的指导思想，2016年我校毕业学生90%安置在市级单位。总体感觉技能就业班的学生对首次就业单位的忠诚度不高，就业稳定性不是很理想，对就业确实有困难的学员进行了多次调剂。3.质量保障措施3.1专业动态调整。学校校坚持“人格健全，文化过关，理论够用，技能过硬”的教育理念，重视培养学生基本文化素养的同时，注重发挥文化课为专业服务的功能；在专业课程的改革中，按照专业培养目标的要求，以培养应用技术能力和操作技能为主线，对课程内容进行整合，将原来分化过细的相关专业课程重新整合为综合化课程，减少了一些理论性较强且生产实际中应用较少的内容，淡化理论推导，强调知识应用；在专业课和技能课程的改革中，着力构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系。3.2教育教学改革。占地面积1200亩，建筑面积18万平方米；现代化教学大楼、学生公寓、数字化多媒体语音教室、电子图书馆、千兆校园网、多功能厅、多座餐厅、购物超市、银行等一应俱全；宽阔的操场，美丽的花园，依依的垂柳，静静的湖面，在微风吹动下，处处春意盎然，为广大师生的学习、工作、生活、锻炼提供了十分便利的条件。学校下设烹饪工艺与营养、汽车修理等两大专业体系，是一所集综合性中等职业学校，800多名在校生来自全国26个省市自治区。学校教学资源丰富、师资力量雄厚，坚持实行准军校式管理，完备的各项规章制度培养了学生良好的个人素质；通过开展丰富多彩的文体活动和社会活动，提高了学生适应社会能力；注重中华民族传统文化教育和技能教育，提高了学生德智体美劳全面素质；学校采用企业化管理、校企合作和订单式培养等多种模式，实现了从学生到职业人的完美转变。多年来，学校多次承办省内外技能赛事，学生在国际国内举行的技能大赛上，技压群芳、摘金夺银。3.3教师培养培训。保定虎振中等专业学校无论是经营者，还是管理者，都有多年的职业教育经历，也有多年的民办学校的管理经验。学校在充分利用民办学校灵活管理机制的前提下，进一步引进了提升管理理念，完善了学校的考核制度，以经济为杠杆，激发广大教师的工作激情和工作积极性。学校将教师的月工资按工作量、教育教学（六认真：备课、上课、课堂教学、作业批改、教研、月考）、考勤、学校活动、资历、班主任津贴等几块，对照相关的制度和要求，进行量与质的考核，取消基础工资，考核的结果即为当月工资，且每月的考核分值还与年度考核挂钩。真正体现了多劳多得，优劳优得的分配原则。为充分激发教师的潜能，让教师的价值得以体现，让教师的劳动成果得以彰显。3.4规范管理情况。①教学管理：认真落实行政查堂考核制，将课堂教学中违纪违规的现象在学校群中每周公布，并且与教师考核挂钩。除极少数教师外，绝大部分教师都能认真组织课堂教学。②学生管理：我校实行学生军事化管理。我校以培养高素质的人才为目的，实行全封闭的军事化管理，并贯以“军魂育人”的精神，培养具有“纪律上、技能上、体能上”三大特长的新时代职业技术人才。③财务管理：我校有完整独立的财务管理部门，专业的财务人员。按国家的财务管理制度的规定，认真编制并严格执行财务计划、预算，遵守各项收入制度和收费标准，遵守费用开支范围，分清资金渠道，合理使用资金，从经济角度上保证教学计划的完成。按国家会计制度的规定，记账、算账、投账，做到手续完备，内容真实，数字准确，账目清楚，日清月结，账账相符，账款相符，账单相符，帐表相符。④后勤管理：完善和健全后勤管理体系，办好一所民办学校，关键是理顺各种关系，明确各机构的职责。我校严格实行董事会领导下的校长负责制，校长在管理过程中享受充分的办学自主权，形成一套有有自己鲜明特色的董事会领导下校长负责制的后勤管理体系学校行政历年来比较重视后勤工作，主要抓两个方面：一是把握大政方针，研究、决定后勤管理的重大改革措施列入重要议事日程，分管副校长主抓，经常深入过问后勤工作，做到情况明、对策准、效果好。二是管好、用好干部，选派敢管理、善管理、思想素质好、有专业特长的同志担任总务处的领导，并落实了炊事组、清洁组维修组的组长具体负责各组的工作。各位同志大胆工作、团结协作，取得了明显的成效，有效地推动有序的建设。二、强化思想教育，提高职工素质，树立服务育人的思想加强思想教育，提高后勤人员的素质是做好后勤工作的重要基础。每月定期召开一次后勤人员会议，学习文件，总结工作，布置任务，要求全体后勤人员克服一个“后”字，突出一个“勤”字，全心全意为教育服务。⑤安全管理：为确保师生在校的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。一、课堂教学制度：1、每堂课的任课教师是当堂课的安全责任人。2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。5、教师如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生家长。二、课间管理制度1、各部门主任、副主任、值周教师必须加强课间巡视工作。2、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。⑥组织保障制度：1、建立学校安全工作领导小组，负责学校安全工作。法人代表是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由法人代表领导下的安全工作领导小组负责。（安全工作领导小组含校长、执行校长、副校长、党支部书记、教务处主任、综治办主任、学生处主任）2、健全安全工作责任制，确保安全工作落实到人，每学期要签订各类安全责任书。建立重大事故报告制度。校内学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告一式二份，一份报教育局，一份报公安派出所，不得隐瞒责任事故。3、定期排查不安全隐患。4、突发灾害安全防护工作制度：加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的自救能力。⑦科研管理：加强教学教研，提升业务水平。2015学年度，全校开设公开课70余节，组织教师外出观摩、听课学习达60余人次。⑧管理队伍建设：教师加强队伍建设建设一支“双师型”和学习型骨干教师队伍，尤其是“双师型”教师队伍是提高教育教学质量的关键，是职业学校师资队伍建设的重中之重。实施学历提升工程，强化教师自身素质，要求和鼓励教师在本科基础上参加在职硕士研究生进修，并明确了具体的经费保障办法；实施“青蓝”结对工程，指导和锻炼年轻教师提高业务水平；加大继续教育力度，以国家级培训、省级培训、骨干教师外出培训为平台，更新教师教育理念和专业知识；组织专业教师参加专业技能培训和考证，提升专业教师职业技能；实施企业顶岗实践制度，零距离接触企业，提高实践教学能力；引用评价激励机制，将“双师型”教师作为专业教师必备条件与工资挂钩。学校创造条件对教师进行岗位培训，形成浓厚的教学研讨的氛围。我校规定每周的周三为教师培训时间。以组织本校的高级教师讲课和教研组活动相结合的方式进行，结合本专业的实际情况进行交流。⑨管理信息化水平：随着知识经济知识的到来，学校也与时俱进，引导学校学校教学管理信息化的健康、快速发展，对学校教育教学管理的信息化水平进行准确、合理的评价，认真研究，积极探索行之有效的方法。我校利用先进的网络技术提高学校的管理水平，促进学校教育教学管理的信息化的发展，满足时代发展的需要。2016年学校投资100万元建设了现代化多功能录播室，建设完成数字化校园网和教学资源库。学校各教室均配备了多媒体教学设备，可实现同程转播。对微机室进行了设备更新。3.5德育工作情况。德育课实施情况：我校高度重视，认真组织实施。1.成立学校德育教育及管理工作领导小组。学校高度重视德育教育及管理工作，成立了以校长为组长，校党总支书记及所有副校级领导为副组长，各部门主要负责人、班主任以及德育管理相关人员为成员的德育工作小组。督促教师在课堂教学中渗透德育思想，把生硬的德育管理制度渗透到课堂教学和德育活动中，让学生校养成良好的行为习惯和学习习惯，为今后的成长与发展奠定良好的基础，体现了我校对德育工作的重视程度。2.组织学习，提高认识。德育对学生健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保障作用。利用升旗仪式的机会，通过国旗下讲话或专题讲解思想品德在人的成长过程中的重要意义，让师生认识德育工作的重要性。校园文化建设：文明风采活动开展情况：学校精心组织学生喜闻乐见的各项活动，寓教于乐。通过广泛开展技能展示活动、演讲比赛、田径运动会、趣味运动会、艺术节、篮球竞赛等各项竞赛活动，在课余时间开展第二课堂和社团活动，整个校园氛围活跃，丰富了学生的课余生活。社团活动：团组织学生会建设及活动：以专业部为龙头，团委、学生会、班主任配合，做到了“周周有计划和小结，月月有检查和评比”，形成了以专业部为主体，班主任为核心，学生社团配合，3.6党建情况。一是构建了科学民主的决策机制。党支部、工会多次探讨工作，发挥教代会参与学校管理的作用，增强教职工的参政议政意识。党政坚持民主集中制，重大决策要经过支委会到行政会，最终由教代会讨论通过、公示等环节，防止决策失误。二是积极参与学校的日常管理。党支部在参与管理过程中，学习科学的管理理念，旨在用目标导航，按计划行事，用制度约束人、激励人，保证了各项工作有条不紊、高效地开展，使学风、教风、乃至整个校风在潜移默化中得到不断优化。同时，学校党支部关注学校的教学工作和宣传工作，构建了和谐发展的环境。三是坚持“以人为本”的管理思想。管理中倡导党支部为教育教学服务，为教职工服务的理念，为被管理对象着想，充分满足其事业、感情、待遇的各种合理需求，营造良好的工作与学习环境，让教职工愉快地做好工作，充分发挥他们工作的积极性、主动性和创造性;开展教师“传帮带”活动，要求中学高级教师必须带一名年轻教师，并对其“传帮带”的效果进行考核。四是支持指导共青团的工作。党支部不断激发共青团的工作热情，与他们一起活动，通过各种方式鼓励他们。党支部积极支持和指导共青团的各种工作和活动，一起研讨工作计划，确定重点教育工作。4.校企合作4.1校企合作开展情况和效果。学校与各大实习单位长期合作，就业地点遍布上海、北京、青岛、济南、淄博、潍坊、临沂等地。在就业安排上，根据学生的学分情况结合岗位，保证学生100%就业，且对学生就业后的职业发展做好了规划。4.2学生实习情况。学校所开设专业围绕酒店行业岗位开设，近三年，毕业生就业专业对口率：100%。4.3集团化办学情况。我校是保定贺阳教育投资有限公司旗下的一所中专，另外还有两所本科院校（河北科技学院、中国地质大学长城学院）贺阳国际中小学、贺阳国际幼儿园、虎振驾校。我们的宗旨是办百年名校。我们的理念是服务每一位学生。我们以“学生管理军事化、行政管理企业化，教学管理专业化”为指导思想。为广大学子解决了上学难的问题。5.社会贡献5.1技术技能人才培养。保定虎振中等专业学校一直坚持以实际操作为教学主导，从学校毕业的学生业务能力较好，各项素质较高，能独立顶岗，企业评价较高，目前从学校毕业的学生在各实体就业单位的学生从事经理级以上人员近230人，总监、总经理级别近39人，这些学生成为各个就业单位不可或缺的中坚力量。表：用人单位对毕业生满意度的调查结果序号调查项目满意、基本满意、不满意百分比1个人素质满意95%2业务能力满意97%3知识水平满意96%综合满意度满意96%5.2社会服务。1.学校作为曾先后获“国家级重点中等职业学校”、“河北省教学质量优秀学校”、“河北省非企业单位诚信与自律先进单位”、“保定市对接京津工作先进单位”等荣誉称号，连续多年被河北省教育厅、河北省劳动和社会保障厅、保定市劳动和社会保障局授予“先进社会培养机构”、“河北省优秀学校”、“社会力量办学一类学校”；被评为河北省民办教育“明星学校”、“中国十大专业特色民办学校”；被保定市妇联确定为“女职工再就业培训中心”。我校先后承办了””“劳动局职业技能培训”、“阜平旅游局烹饪培训”“武警消防官兵烹饪培训”等。为广大群众做出了服务和贡献。2.培训过程中我们采取引入情景式、体验式、互动式、研讨式、项目式等培训方式，根据企业需求全方位、多角度的整合培训产品，培训体系、培训项目、培训课程切合企业持续发展的需要。本着市场变化和切合企业内需的理念，为企业量身定制精品课程培训包，并定期推出全新课程，企业自选，课程可参与专题培训或各岗位培训自选组合。目前我校共培训教育1500多人。6.举办者履责6.1（一）经费投入与支出及实训设备配置水平。（1）生均经费情况统计表：（单位：元）申请时间申请金额拨付金额到位率2016年上半年661250661250100.00%2016年下半年791200791200100.00%合计14524501452450100.00%（2）保定虎振中等专业学校固定资产总值5723.31万元，教学、实习仪器设备资产值1292.31万元，当年新增10.32万元。（3）实训设备配置情况：为进一步完善实训条件，2015年学校翻建设了校内实训中心，完善了校内教学实训基地相关设备，阶梯教室改造工作，建设了烹饪雕刻大厅及烹饪演示大厅，协助合办院校建设了实训中心，并在各酒店新增专业教学点。2016年学校建设了2个一体化实训室，1个多功能录播实训室，开始建设信息化校园。实训设备总值1292.31万元，生均实训设备值0.78万元，建有32个不同类型的实训室，实训项目开出率达100%。6.2政策措施。学校实行市场化机制办学，实行了校长负责制，建立了现代化学校管理制度，围绕市场开展办学活动。目前学校实现了自主招生、自主办学、自主用人、自负盈亏，将学校教学和育人质量投入市场，用市场检验教学标准和人才培养质量。学校教师实施聘任制合同制，实施以绩效和成果为导向的考核方式，激发了教师的积极性；学校围绕规范办学编制了五年发展规划，集中资源建设以烹饪、汽修为特色的全国知名学校，并积极同韩国及其他城市和国家探索合作，探索国际化发展方向。学校对组织机构进行了调整，理顺了管理体系和流程，保证了管理效益。7.特色创新案例一

产教融合

学校根据餐厅运营模式，教学采取分岗式教学，课堂教学更注重实效，强调操作程序，强调操作规范。授课内容做到了与北京天意坊集团各岗位规范的完整对接，并积极采用情境式教学，由学生选择就业方向实行定岗培养，进入餐厅进行实习。实习过程中由天意坊培训导师开展进行教学、帮带、管理，让学生真正了解岗位工作流程，熟悉操作标准，实现就业零距离。案列二：现代军事化培养通过准军事化的学习、训练与引导，规范学生的日常行为,促进学