四年级秋季教师语文教学工作计划

—四年级秋季教师语文教学工作计划我们要充足发挥老师的引导、指导、启发和激发作用，将设计好的一系列问题，作为思维的路标，引导同学循着符合规律规律的方向进行思索。我们要怎么写四班级秋季老师语文教学工作方案呢？下面是为大家搜集有关于四班级秋季老师语文教学工作方案，希望你喜爱。四班级秋季老师语文教学工作方案1一、班级介绍本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生对幼儿园的团体生活需慢慢顺应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培育，大班下学期教学方案。本学期将连续稳固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观看四个有序，培育幼儿良好常规，构本钱班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。二、指导思想本学期以《纲要》精神为指导思想，依据时期进展的需要和《纲要》的精神本质，培育主动顺应将来社会的人，为完成这一目标，我们选择了《幼儿园建构式课程》为主要资料，由于这套教材既有胜利经验的表达，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学期的教学重点：1、本学期我园的重点是“园本教研”，我班将依据幼儿园的评估标准，进行环境材料的供应，主题方面的探究，学科教学的深化，用评估的标准严把好保教质量关。2、我园经过十年的风雨历程，本学期将进行的以下活动：文艺节目展现、美术展现等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参与展现活动。3、本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并按时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。在活动准备时力求充足，在活动进行时力求运用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时显现的问题进行反思，改掉从前只注意结果的作法。4、特色教学与主题教学相结合来进行。连续辅导工作；语言活动中，丰富幼儿的文学赏识、词汇量以及口语表达本领；英语活动中，两位老师在配班的同时，提高自我的水平，同时每一天对幼儿进行复习。5、强化对幼儿的观看、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的进展对幼儿进行正确的评估。依据本班幼儿的情景，设计适合本班幼儿的进展检核表，为幼儿以后的个别教育供应依据。三、进展目标健康（一）身体健康，能主动地顺应环境。（二）生活卫生习惯良好，有根本的生活自理本领。（三）逐步构成自我爱护和安全的意识，明白一些防止危险和意外损害的方法，能主动遵守必要的规章。（四）能进取参与体育活动，动作敏捷。（五）能独立地，制造性地运用各种器械锤炼身体，有良好的整理习惯。语言（一）愿意与人交谈，讲话有礼貌。（二）能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话资料。（三）能清晰地说出自我想说的事。（四）喜爱赏识多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述并愿意创编，对书藉，阅读和书写感爱好。（五）会说一般话。科学（一）能进取、主动，较长时间地参与科学活动，有好奇心和求知欲。（二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。（三）能用恰当的方式表达，沟通探究的过程和结果。（四）在生活和游戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和趣味。（五）爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。社会（一）能主动地参与各项活动、有自信念。（二）能进取与人交往，学习和伙伴互助，合作和共享，有怜悯心。（三）理解并遵守日常生活中的社会，行为规章。（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。（五）热爱和尊敬四周的人，有爱团体、爱家乡、爱祖国的情感。艺术（一）对环境，生活和艺术的美，宠爱有初步的感受力。（二）进取主动地参与艺术活动，能大胆地表现自我的情感和体验。（三）能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。四、详细措施（一）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。（二）热爱和关怀幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐烦、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。（三）强化培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本领的进展。五、卫生保健工作a）保育员的配班工作：有意识的提高自我对幼儿的观看、指导本领，在每一天上午有针对性的对一个区域进行指导、观看、记录工作。b）连续在平常活动中对幼儿的生活自理本领进行培育。c）保育老师利用中午时间，对幼儿检查。d）保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。e）强化幼儿安全教育和老师的职责心，防止发生任何事故。六、家长工作：（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情景主动按时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，经过家园应对面、电话沟通等多种形式宣传家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。（二）与家长常常坚持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选贴合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。（三）做好家访工作，听取家长合理的提议，到达家园共育的目的与全都性。（四）激励家长进取参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情景。（五）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对工作的理解和支持，为以后的搜集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。（六）坚持每月按时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，连续开展家长助教工作。四班级秋季老师语文教学工作方案2一、同学学问潜力、学习习惯分析：一班级的小好友刚从幼儿园升入小学，习惯比拟差，易失去留意力等。所以老师的教学看法和教学理念起确定作用。假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。二、教学目的任务：1、透过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。2、学习美术的基础学问和根本技能。3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培育同学观看潜力、想象潜力、形象思维潜力等。三、教材重点、难点：1、学习有关美术的根本学问和根本技能。2、培育同学空间知觉，形象记忆，制造潜力等。四、个人教研专题：小搭配作学习中同学学习习惯意识的培育。五、主要措施：1、细心准备，做好课前工作。2、运用不一样手段，激发同学学习美术的爱好。六、教学进度布置：第1周看，我们的画第2周走进大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、月亮你们好!第10周水墨游戏第11周玩泥巴第12周秋天来了第13周手印、指印变变变第14周像什么呢第15周站起来站起来第16周画声响第17周难忘幼儿园第18周卡通卡通四班级秋季老师语文教学工作方案3一、指导思想：以培育同学综合素养为目的，连续发扬“人讲称职，事争一流；艰苦奋斗，不息追求”的英中精神，突出“一四三六”办学特色，深化建设“六型”学校，全力构建“六环节”高效课堂，进一步解放思想，争先进位，树立逢一必争意识，全面深化课程改革，谋划英中教育事业科学进展，创办人民满意的优质品牌学校为目标，强化对同学进行日常行为标准教育、心理健康教育及社会公德教育，帮忙同学尽快顺应新环境，迈好高中人生第一步，帮忙同学树立正确的世界观、人生观和价值观，促使同学在德、智、体、美、劳等方面全面进展。二、工作目标高一班级将以班风建设、学风建设为突破口，进一步标准同学的言行，净化同学生活环境，增加学习气氛，努力使同学成为具有良好的学习习惯和生活习惯、具有勤奋、创新、勇于探究的进取精神。培育同学的团体荣誉感和职责感。树立良好的班风，培育同学的自我管理和自我掌握力，构成良好的学风，在班级中构成一种互相竞争、和谐进展的良好气氛。搞好培优补差工作，使不一样层次的同学在各个方面都有所突破。1、全力协作学校建设六型学校。新学年要连续协作学校做好质量型、学习型、和谐型、创新型、文化型、节俭型“六型”学校的建设工作，全面提升学校品牌知名度和社会影响力。2、落实学校要求强力推动课堂改革。“六环节课堂教学法”是我校借鉴先进学校的经验，结合学校各方面实际，以“X”课题为依托，经过全校性研讨课、三课一评和两课一评活动研讨团体才智的结晶，是我校课堂改革的教学法宝。新学年高一要坚定落实“六环节课堂教学法”，进一步提高教学水平与教学成果。3、强化高一老师队伍建设。全面深化课堂教学改革，狠抓三风建设和青年老师培育，提高课堂教学效益；强化师德建设，努力建设同事关系和谐、具有团队精神和吃苦精神的优秀老师队伍。4、突出同学自主管理。严格同学管理，进一步丰富完善同学自我管理体制，努力到达同学管理各项常规工作的平衡进展，促进同学全面进展。5、强化标准教育，培育同学良好行为习惯及学习习惯，成功完成初中到高中的过渡，渐渐构成一个“团结、和谐、愉快”的班级团体，三、主要工作任务及措施假如说高三是收获的季节，那么高一就是一个播种的季节了。每一位老师都明白基础打得好不好直接影响着高三的成果。作为起始班级，学习习惯的培育和学习方法的传授是我们班级工作的一个重点。所以，我们提出了：“标准同学作业，引导同学思索，启发同学探究”这三点教学要求。一方面连续探究课改的先进教学理念，另一方面也要继承原先教学中的珍贵经验。在课内强化同学思维的启发、引导，培育同学的探究性学力，在课后，则要强调作业的按时订正，异样是对于部分学习习惯差的同学更要标准作业格式。养成良好的学习习惯，为高二、高三的学习打好基础。（一）从小处入手，抓好行为标准的教育经过自修时间、班会课时间，有目的、有重点地对同学进行常规教育，班级组有方案地对各班进行详细规划，从各方面的详细小事抓起，促进同学更好地养成优良的行为标准，树立XX中学同学的精神风范。（二）进取协作学校政教处，团委开展各项工作1、充足利用军训活动中的各种教育资源，做好同学学校标准的教育和养成工作，构成良好的班级团体，发挥班级团体的自我教育作用。2、组织同学参与好入学教育，包括行为常规、生活常规、学习常规、安全学问讲座、革命传统教育、礼仪教育等，并要求写好同学个人军训和入学教育小结。3、结合“老师节”、“国庆”、“元旦”等节日，以主题班会为主阵地开展庆祝活动，增加同学爱校、爱国热忱。开展具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的主题班会的研讨。4、全力组织同学参与校运会，培育以团体主义为核心的团队精神，弘扬“奉献、友爱、互助、提高”的时期精神。5、尊重同学的主体作用，强化同学自主管理、自我教育，激励同学参与班级管理工作。进取发挥全员管理工作的实效性，教育同学树立XX中学同学的良好形象，在就餐、就寝、出操、爱惜公物、尊师爱校等方面都能充足表达，并强化同学干部建设，为校同学会、团委做好工作。（三）进取协作教务处、教科室的工作，促进教学质量的提升1、针对高一新生的特点，强化学法指导和学习习惯培育，使同学尽快顺应高中阶段的学习，顺当完成学习方法上的转轨，走好三年高中学习生活的第一步。第二周布置一次班级的学法指导。2、明确研讨性学习的重要性和紧迫性，指导同学开展研讨性学习，培育同学探究研讨的精神，树立科学的人生观。3、关注同学的全面进展，从高一开头，就要留意防止两极分化，提前做好提优补差工作，抓出成效，抓出特色。4、协调高一各备课组的工作，确保教育教学工作的有序进行。布置好同学的学习和活动，努力做到全面提升同学的素养。（四）整合教育资源，努力拓宽学校教育的渠道以班主任工作为依托，定期召开班级老师会议，充足发挥全体高一任课老师的德育作用；经过电话、信件等形式强化与家长的联系，充足发挥家庭教育的作用；结合研讨性学习进行社会调查的实践，让同学在社会活动中进行自我教育，充足发挥社会活动的教育作用。总之，要充足发挥老师、学校、家庭、社会等方面的教育功能，构成教育的合力，到达预期的目的。四班级秋季老师语文教学工作方案4伴着新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、专业素养及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名小学数学老师，我们就应当能够做到主动学习、成为新型的专业化老师，符合时期的进展要求。肯定要做到不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。于是，我针对自己的特点制定了个人本年度的专业进展规划：1、学高为范，育人先律己首先要提高自己的政治思想素养。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人生观对同学的直接影响。“学高为师，身正为范”，引导同学树立各种正确的观念。吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，依据同学的实际情况组织教学。尽量做到面对全体同学，因材施教，让每个同学真正成为学习的主人。2、促进个人专业进展，确立教学新理念经过这学期的教学实践，我积累了一些珍贵的经验。平常主动主动参与学校组织的教学研讨活动。而且自学并总结了专业化笔记；在全校组织的钢笔字书法大赛中，获得了较好的名次。在专业教学课题探究中，题目是《研讨提高同学的计算力量》。在课堂实施中，我时辰留意调动同学的学习主动性，创设民主、公平、和谐，充满浓浓爱好的课堂环境。答应同学犯错误，使同学在不断的错误中总结经验和教训。并大大提高了同学的计算力量。多给同学一些表现的时机，培育同学自主学习的力量。后的教学工作中还需不断地转变策略，以便到达更好的教学效果。3、学习和进展的内容和途径是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研讨。观摩外校的学习，学术商量、实践行动研讨等。此外，学习内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的学问领域。要让自己真正做到“给同学一碗水，自己要有一桶水的力量”本学期，我担任小学五班级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。我以一个母亲的身份去爱我的同学。孩子的心是纯净的，她们能体会到你赐予他们真诚、严格的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由商量。最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。其次，认真制定教学方案，注意研讨教学理论，认真备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。根据小学数学教学大纲进行施教，让同学把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时辰从现实身心健康，依据同学的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫强化对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!四班级秋季老师语文教学工作方案5为进一步推动我校课程改革，深化校本教研，促进老师进展，提高学校办学质量，特制定如下方案。一、指导思想以新课改为导向，以同学的进展和老师的专业化成长为宗旨，以老师为研讨主体，以学校教育教学面临的实际问题，独特是施行新课改中遇到的问题为研讨对象，以提高教育教学质量和学校的可持续进展为目的，着眼于老师队伍综合素养、专业水平的提高，立足校本，面对同学，聚焦课堂，多向反思，特色进展。完善以校为本的教学研讨机制，加快老师个人的专业成长，提升学校办学的理念与品位，为每一个师生的全面而具独特的进展搭建良好的平台。二、根本目标在校本研修年中，要突出一个中心：促进老师专业进展；完成二个转变：转变教学观点，转变教学行为；三个提高：提高老师课堂教学潜力，提高老师教研潜力，提高老师科研潜力；做到五个结合：理论学习与经验沟通相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，理论与实践相结合，点与面相结合。促进老师自我更新、综合进展与研讨潜力的提高，做有信念、有理论，自觉追求，不断创新的学习型、研讨型、反思型、才智型、进展型老师，构成丰富多彩的研讨型团队。三、详细资料1、现代教育理论的学习与研讨。包括课程改革理论、多元智能论、校本教研理论、学校办学理念、建立学校特色的理念等。2、新课程教材教法的研讨。主要是研讨各学科的教材及教法，促使老师教学观念的转变，促进同学学习方式的转变。3、课程开发研讨。包括校本课程的开发研讨、综合实践活动课程的实施等。4、学校德育工作研讨。包括班主任工作培训、共青团工作培训、学科教学中浸透德育思想等。5、现代教育技术开发和应用的培训和研讨。6、教育科研根本方法的培训与研讨。大力推动课程改革和信息技术在教学领域的广泛应用，以同学潜力培育为突破口，努力创办“特色教育”。7、定位于课堂教学的活动与研讨。课堂教学的活动与研讨要充足发挥骨干群体的引领作用，实施学校领导随堂听课制度。发动老师对课堂教学评价的研讨，有效地促进教学。8、充足利用有效空间，绽开有主题的学术研讨活动。每学期设计两到三个研讨活动的主题。供老师们自由选取参与。让老师在广泛的沟通中互相学习。9、搭建老师展现才华的舞台，组织教科研竞赛，竞赛资料的选取上坚持以贴近老师实际为原则。透过老师根本功竞赛等活动提高老师业务潜力。10、开展“三个层次”的研讨，即反思性研讨、专题性研讨、课题研讨，促进老师在原有基础上得到不一样的进展。a、反思性研讨：研讨主体定位于每位老师，最终成果是以论文和案例为标志。b、专题性小课题研讨：研讨主体定位于学校中层及骨干老师。最终成果是专题讲座、调研报告。c、课题研讨：以学校名义整体规划讲究操作标准性，代表学校的研讨水平。11、专心提倡建立老师的自我设计、自我更新与自我进展的老师独特化成长机制，每一个老师规划并设计自我的教育进展之路。学校将对老师成长带给尽量多的帮忙，并建立起对老师成长过程的管理和阶段成果的展现与反思的评价机制。创设新机制促进老师自我更新、综合进展与研讨潜力的提高。12、多层次开展活动：学校每学期组织一次老师培训，一次业务竞赛，召开一次课改经验沟通会。教务处每学期举办一次课改专题讲座，组织一堂新课程教学观摩课和一场课改论坛。教研组每学期开展一次主题教研活动，上一堂课改研讨课，组织一次教法与学法研讨活动。课题组每学期上一节研讨课、一节汇报课，撰写一份试验总结。骨干老师确定一名帮扶对象，上一节特色示范课，担当一项课题试验。全体老师认真学习一本教育理论著作，撰写一篇教学案例和一篇教学经验总结或教研论文。10、认真组织开展“手拉手帮教帮学”活动，专心探究增加同学稳固率和提高同学成果的有效途径。四、保障措施1、依据学校研修活动方案制定活动方案，认真做好宣传、发动工作，组织老师制定研修活动方案按时检查指导。2、模式推动活动深化开展。第一个层面即每个教研组中的几个有经验的骨干老师群众带教几个青年老师，相互探讨，各取其长；第二个层面是组织骨干老师、优秀老师担任校本研修活动的领头人，组成处室研修活动领导小组，负责对教科研活动进行详细指导。4、建立课堂教学反思三级管理制度。每月各组进行一次个人、组内和校内研讨课，构成以个人反思为基础，组内反思为桥梁，校内反思为导向的教学中反思机制，每学期末老师反思日记随笔集评比机制，促进老师反思潜力的提高和反思意识的强化。5、充足利用科研载体，努力营造良好教科研气氛在教科研实践活动中，制造、完善活动载体。透过“教研组、备课题组活动”、“课题小组活动”，使学校教科研的气氛日趋浓烈。6、拓宽老师的视野，扩高校校对外沟通活动透过校外听课沟通，参与师群众备课，激励老师参与各类的学术沟通活动等形式，强化校际间的沟通。7、依据本校实际和特色，多渠道的构建校本培训模式从实际动身，构建以下模式：即课堂教学达标争优模式、自我反思模式、骨干示范模式、课题驱动模式、问题研讨模式。五.活动布置1、课堂教学研讨：骨干老师引领课2、老师根本功竞赛3、新课程老师专业潜力的培育与训练系列⑥老师探究教学潜力的培育与训练⑦新课程资源开发与利用潜力的培育与训练⑧老师创设教学潜力的培育与训练⑨老师创新潜力的培育与训练⑩老师教学评价潜力的培育与训练四班级秋季老师语文教学工作方案6这一学年来，本人担任高二（5-6）两班的英语老师，在互相认识了之后，进取地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，按时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比拟完好的学问结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：课前准备，备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③研讨教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。高二的同学基础还是比拟差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让同学能在必需的时间内把握得最好.在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发同学学习英语的爱好尤为重要.爱