(小学语文基础知识)四年级语文知识点句式变换详解

(小学语文基础知识)四年级语文知识点句式变换详解(小学语文基础知识)四年级语文知识点句式变换详解4/4(小学语文基础知识)四年级语文知识点句式变换详解精选小学四年级语文知识点句式变换详解小学语文基础知识精选小学四年级语文知识点句式变换详解(一)把字句和被字句的互换把字句：用把字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上把字的句型。被字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子种类。把字句、被字句、陈述句有亲近的关系，能够互相变换，但意思不能够改变。(二)把直接说的话改变为第三者的转述。比方：妈妈对小明说：你的作业要赶忙完成，明天，我要带你去学钢琴。改成转述句是：妈妈对小明说他的作业要赶忙完成，明天，妈妈要带他去学钢琴。注意点：一是改变标点，不用冒号和引号，改用逗号;二是改变人称，把你我改成他妈妈即与引号前的人称一致起来;三是需要时可作少量的文字改动。(三)改变说法，做到语言美。在公共汽车上，看到一位老太太上车，一个小学生连忙让座，应怎么说呢?应说：老奶奶，请您坐这儿!注意点：如说喂，老太婆，坐这儿来!就很没有礼貌。我们在与人交往时，要学会使用请打扰对不起感谢没关系，接电话时，要用您好!请问等。(四)陈述句改成反问句比方：他是三好生。改成：他难道不是三好生吗?又如：想想过去，看看今天，我激动，感觉骄傲。改成：想想过去，看看今天，我怎能不动人，怎能不感觉骄傲呢?注意点：陈述句改成反问句，要把句中表示必定的词改成表示否定的词，句末的句号改成问号，并加上吗、呢等。也能够在句子开头加上难道等。反之，把句子中表示否定的词和句末的吗、呢等去掉，把问号改为句号。(五)句子合并比方：1、年轻的妈妈请医生。2、医生给孩子看病。合并后为：年轻的妈妈请医生给孩子看病。注意点：第一句中动词请的后边是医生，第二句句首也是医生，所以去掉一个医生。(六)写有两个以上连续动作的句子。比方：战士们摸进山坳暗藏下来。注意点：这一句中有摸，暗藏，是战士们的两个连续动作，这一类句子中间不加逗号。注意与这一句相差异：她一边看书，一边听音乐。这是同时进行的动作，无先后之分，所以不是表示连续动作。(七)变换提示语的地址。1、我说：爸爸，也许它不会死(提示语在前)2、爸爸!我说，也许它不会死(提示语在中间)3、爸爸，也许它不会死我说。(提示语在句末)注意点：提示语地址(八)分别用三个四字短语，扩展下面的句子。1、校园是美丽的，这里，，。2、学生是可爱的，他们，，。3、老师是令人尊敬的，他们，，。答案提示：1、绿树成荫，繁花似锦，教室光明。2、学习刻苦，天真爽朗，尊敬师长。3、平易可亲，知识渊博，授课慎重。(九)、用闪电、雷、雨或水写一段话。注意点：要学会运用联想、想像，使句子生动形象。写法一：(比喻句)一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵愁闷的雷声仿佛战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。写法二：(拟人句)一道闪电，一声宏亮的雷鸣，天神仿佛接到命令，立刻打开天幕，把天河之水华沙倾注到人间。(十)在自己的书斋中挂上一副对联。注意点：要多读题目，平时多观察周围，才能用得自然贴切。如：书山