幼儿园艺术美术教案

Word———幼儿园艺术美术教案

幼儿园艺术美术教案

在教学工开展教学活动前，通常需要用到教案来帮助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我收集整理的幼儿园艺术美术教案，盼望能够关心到大家。

幼儿园艺术美术教案1

【活动目标】

1、熟悉番禺土特产——莲藕，通过观看、争论，发觉莲藕内部纹路特征。

2、能大胆地依据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的欢乐。

【活动预备】

1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。

2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。

【活动过程】

1、谈话导入。

师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产？”

师：“你们吃过莲藕吗？是什么样子的？”

引导幼儿熟悉莲藕是万顷沙的土特产。

2、出示预备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。

师：“那莲藕里面是什么样的呢？”

引导幼儿大胆进行猜想，请幼儿说一说。

3、验证猜想结果：老师现场切开莲藕，请幼儿进行观看、沟通，发觉莲藕内部特征。

4、制作彩印画。

（1）引起幼儿对莲藕内部纹路的爱好，加深印象。

师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜爱里面的花纹吗？”

鼓舞幼儿发表自己的看法与他人进行争论、沟通。

（2）出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观看并猜想做画方法，然后进行介绍。

（3）介绍活动材料和要求。

（4）幼儿操作，老师巡回指导。

作画步骤：选择自己喜爱颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。

6、观赏作品、沟通作画感受。

鼓舞幼儿间相互观赏并大胆向同伴介绍。

幼儿园艺术美术教案2

【活动目标】

1、认真观看七星瓢虫的主要特点，大胆设计漂亮的外衣和舞台。

2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。

3、学习用观赏的眼光评价同伴的作品。

【活动预备】

七星瓢虫PPT、老师范画、蜡笔、画纸、学问预备熟识儿歌《大老虎照相》

【活动过程】

1、谈话猜谜语引入。

谜语：身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。

2、观赏图片，熟悉七星瓢虫。老师引导幼儿有序观看，并用语言描述。

（1）头是什么外形？头上有什么？

（2）身体是什么外形？身体上有些什么？

（3）认真观看，七星瓢虫的翅膀有几个花纹？是什么外形？

老师小结：七星瓢虫由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触角；胸部有六只脚和两对翅膀；翅膀掩盖下的腹部成节状，这样的小虫子就是一只小昆虫。

3、老师示范绘画，学习用黑线流畅勾线。

（1）老师示范画七星瓢虫的样子；（先画椭圆形的身体、再画半圆形的头，头两侧有一对半圆形的眼睛，头顶有一对触角。身体用一根横线分成胸部和腹部，两侧共六只脚）

（2）老师请幼儿大胆想象设计七星瓢虫的外衣并用语言描述；

（1）提问：你想给它设计什么图案的外衣？

（3）老师请幼儿大胆想象自己画的七星瓢虫生活在哪里，添加背景并用语言描述；

（4）老师出示范画，幼儿认真观看老师作品：（艳丽的外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线）。

4、幼儿作画，老师指导，提出作业要求。

绘画的时候留意物体的位置大小是否合适、添画的图案是否有创意、画面是否洁净、自己的坐姿是否端正。孩子们，赶快设计吧！

5、评价活动：用合适的语言描述自己的看法。

幼儿园艺术美术教案3

【设计意图】

《指南》明确指出：“充分利用各地区不同的地理风貌、物产特点、传统工艺、民俗习惯等社会资源，乐观开展与之相适应的地方特色活动，学习和传承地方文化。”锦溪是个物产丰富历史文化悠久的地方，有着丰厚的有利于教育的本土资源，本次活动我利用锦溪老街最常见的砖瓦，让幼儿当一名小小的砖瓦设计师，为砖瓦绘画上不同的花纹和图形。通过对砖瓦的设计感受锦溪的美。

【活动目标】

1、观赏砖、瓦，知道砖、瓦的形状特点和用途。

2、尝试用简洁的花纹、颜色的搭配装饰砖瓦。

3、感受砖瓦的美，萌发喜爱家乡的情感。

【活动预备】

蜡笔、一次性纸盘。

【活动过程】

一、谈话

1、出示砖瓦：你见过砖、瓦吗？在什么地方见过？

2、我们还在什么地方观察过瓷砖呢？

二、观赏与争论

1、观赏不同图案的砖、瓦

（1）这些砖、瓦是什么外形的？有几个角？

（2）上面画了些什么花纹？

2、争论装饰砖、瓦的方法。

（1）砖的中心可以画什么花纹？

（2）中心花纹是什么样的？

（3）砖的四角应当怎样装饰？

（4）瓦可以画什么花纹？

（5）瓦可以怎么装饰？

三、创作要求：

今日我们来做个小小的设计师，设计漂亮的砖瓦来把我们的家、公路等地方装扮的更美丽。

四、幼儿装饰砖、瓦，老师巡回指导。

鼓舞幼儿大胆想象，画出砖、瓦的各种花纹。

五、布置砖瓦墙，相互观赏。

幼儿园艺术美术教案4

【活动目标】

1、学习用不同刷子来回涂画的方法表现大鲸鱼的浴缸。

2、能够通过绘画、粘贴等方式，制造性地的添画大海场景。

3、体验多种方式表现大海的乐趣，感知大海风景的漂亮。

【活动预备】

1、大鲸鱼图片。

2、海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。

3、噜啦啦的音乐。

【活动过程】

1、出示鲸鱼图片，创设“大鲸鱼要洗澡”情境，引发幼儿爱好。

请幼儿观看鲸鱼图片，请幼儿帮大鲸鱼洗澡，提问：你想带大鲸鱼到哪里洗澡？引导幼儿自由想象，激发幼儿参加活动的爱好。

2、利用儿歌提示的方法指导幼儿学习用刷子涂画的方法。

（1）出示范例，引导幼儿观看、猜想绘画的方法和工具，提问：怎样能画出大鲸鱼的浴缸？

（2）利用儿歌学习用刷子涂画的方法。“拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷”。

3、请幼儿用刷子涂画大鲸鱼的浴缸，鼓舞力量强的幼儿用绘画、粘贴等多种方式添画大海场景。

（1）作画要求：念着儿歌涂画大鲸鱼的'浴缸，留意涂画匀称，保持画面洁净、干净。

（2）幼儿作画，老师巡回指导，鼓舞力量强的幼儿用绘画、粘贴等多种形式制造性的表现大海的场景。

4、幼儿作品展现，鼓舞幼儿相互学习、观赏。

将全部幼儿作品张贴在大海的背景板中，请幼儿看一看、说一说：你是怎样涂画大鲸鱼浴缸的？你最喜爱哪幅作品？为什么？重点引导幼儿关注画面的干净度、完整性，指导涂画时要来回刷一刷。

活动延长：创设“送大鲸鱼回家”的情境，师幼跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳，想象鲸鱼在大海中的情景。

幼儿园艺术美术教案5

教材分析：

手机这-便捷的通信工具已经成为日常生活中随处可见、必不行少的物品，中班幼儿大多有使用手机的阅历。教育内容应与幼儿生活阅历相贴近，应符合幼儿的爱好，所以我们设计了“小手机”这一活动。中班幼儿已经把握团、搓、捏等泥工技能，本次活动的重点是巩固分泥团泥、压泥，指导幼儿捏出手机的基本造型，引导幼儿感受手工劳动带来的乐趣。

活动目标：

1学习正确的分泥、团泥、压泥方法，了解手机的制作步骤。

2.把握制作手机的技巧，能塑造出自己喜爱的手机的形状。

活动预备：

各色橡皮泥、泥工板、手机实物，“幼儿学习材料”——《生活中的发觉》。

活动建议：

一、出示实物手机，引导幼儿观看，说说手机的形状特征。

二、老师与幼儿共同争论手机的制作步骤，指导幼儿学习分泥、团泥、压泥的方法。

1.请幼儿自主阅读《生活中的发觉》第6页，探究手机的制作方法。

2.老师和幼儿共同梳理手机的制作步骤：

团个小圆球一—搓搓长——捏出屏幕——再搓个大圆球——搓搓长——捏出机身——将屏幕粘到机身上部——在机身下部粘上按钮——插上天线，手机制作完成。

3.提问:怎样分泥？分成大小不同的几份？

三、指导幼儿制作，鼓舞幼儿大胆创新。

重点指导幼儿把握屏幕和按钮的制作方法，引导幼儿塑造自己喜爱的手机外形。四、布置“手机展”，引导幼儿相互观赏、评价作品。

延长活动：

1.引导幼儿玩“打电话”嬉戏，用自己制作的小手机相互打电话。

2.将小手机投放到相关活动区，供幼儿嬉戏使用。

幼儿园艺术美术教案6

【活动目标】

1、观赏图片或雕塑中角色的表情、动作、眼神。

2、能仿照雕塑中母与子的动作或表情，大胆摆出造型，进行表演，相互观赏。

3、体会母亲对孩子的疼爱和孩子对母亲的依恋之情。

【活动预备】

1．体现母子情深的图片或雕塑。课件

2．将师幼共同收集的反映母子关系的小型雕塑布置成展台。

【活动建议】

1．请幼儿在展台前自由观赏雕塑，说一说人物之间是什么关系，怎么看出来的，可请个别幼儿仿照雕塑的动作。

2．播放《母子情深》课件，或展现挂图，多角度观赏作品，关心幼儿感受妈妈对孩子的疼爱之

情

（1）观赏动物母子图片。请幼儿说一说动物妈妈和动物宝宝在做什么，它们的神情怎么样，看

到图片后自己想到了什么。引导幼儿从动物的表情、动作、眼神等方面观赏，感受母子情深。

（2）观赏人物母子图片。请幼儿说一说看到了谁，在做什么，妈妈和孩子是什么表情，学一学、说一说为什么会这样，猜一猜发生了什么事情。观赏时，提示幼儿关注画面的颜色、光线，感受画面美感。

（3）观赏母子情深雕塑图片。请幼儿说一说看到了什么，妈妈的造型是什么样的，头发怎样，正在做什么，妈妈为什么会做这样的动作。

引导幼儿感受妈妈对宝宝的爱，以及妈妈造型的夸张。告知幼儿这种艺术形式叫雕塑，是一种造型艺术。观赏雕塑造型夸张、均衡的特点。

3．请幼儿自由两两组合，扮演母与子，沟通看到的作品中自己最喜爱、最让自己感动的动作或表情，摆出一个造型，相互观赏。

幼儿园艺术美术教案7

设计思路：

在前面的活动中，发觉孩子们对于画圆形的实物把握的不是很好，因此利用《白天和黑夜》这个主题来关心幼儿巩固圆形的画法。所以，我设计了借助圆形物体来关心孩子们学会圆形的画法。

在以往的绘画作品中，经常能在孩子们的画中找到太阳。但同时，我也发觉孩子们的太阳几乎是千篇一律的。因此，本节活动，我激发孩子们用勾线笔、油画棒等不同材料，让孩子们在涂涂、画画中画出不一样的太阳，从而体验颜色的美、感受活动的乐趣。

活动目标：

1、引导幼儿借助圆形的物体（圆形的碟子等）来画太阳，知道圆形是头尾相连。

2、喜爱画画，体验活动的欢乐，知道太阳会给大家带来暖和。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、依据颜色进行大胆合理的想象。

活动预备：

炫彩棒、勾线笔、圆形物体（碟子、双面胶水等）

活动过程：

一、回忆阅历，引出课题。

1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？（暖暖的）

浦老师可喜爱太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜爱太阳？

2、师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢？（引导幼儿争论）噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！

二、引导争论，画太阳：

1、太阳公公的身体——我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧！（借助圆形物体）

2、穿新衣——太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？（红色）

3、太阳公公的光线——还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？

4、太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小伴侣那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！

三、激发制造，幼儿作画：

1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并把握勾线笔的使用。

2、留意个别引导，力量强的幼儿添画，力量弱的幼儿老师个别指导。

3、提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。

四、展现评价，引导观赏：

1、老师和幼儿一起观赏太阳。

师：小伴侣们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢？

2、嬉戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）

师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢！

教学反思：

孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99、86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围围着太阳公转，而太阳则围围着银河系的中心公转。太阳是位于太阳系中心的恒星，它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个抱负球体。

幼儿园艺术美术教案8

活动目标

1、能用单色笔勾画毛毛虫的身体形象，特殊是面部表情的细节描画，并用遮挡的方式表现画面。

2、能细致观看画面，并进行大胆想象。

3、激发幼儿画毛毛虫的爱好。

活动预备

1、纸制毛毛虫一个，比毛毛虫体形大的绿色、黄色、红色树叶一个。

2、幼儿绘画用纸、彩笔每人一套。

3、生活环节已阅读幼儿学习资源③第8页。

4、幼儿活动资源包。

活动建议

1、老师边操作“毛毛虫”和“树叶”边讲故事，引发幼儿爱好。

故事：秋天来了，地上飘落了很多树叶，红的、绿的、黄的，真是好看。一只毛毛虫出来漫步，看到这么多美丽的树叶，兴奋极了。它一会儿爬到绿叶上走一圈，一会又爬到黄叶上转一转，最终来到红叶子上。这时太阳暖暖地照下来，叶子也晒得暖暖的，就像一张大床。毛毛虫不由地停下脚步，趴在叶片上，美美地睡着了。

1、通过观看学习遮挡画法。

（1）老师反复出示整张叶片和毛毛虫在树叶上的两种情景，请幼儿认真观看，说一说毛毛虫趴在叶片上该怎样画。回忆幼儿学习资源中有关毛毛虫的画面，总结遮挡的画法，即给叶片涂色时，遇到毛毛虫就要抬起笔跳过它的身体再涂。

（2）请幼儿说一说当毛毛虫趴在暖暖的叶片上，它的心情会怎样，表情又会是什么样？与邻近的小伴侣学一学毛毛虫的表情，尤其留意眼睛、嘴巴的表现。

3、老师将纸偶毛毛虫和树叶固定在黑板上，供幼儿参考。请幼儿以《树叶上的毛毛虫》为题绘画，老师巡回指导，重点指导遮挡部分额正确涂色。

提示：

（1）先画毛毛虫，再在外围画出树叶，画面要大，尽量占满整张纸。

（2）涂色。先涂毛毛虫，再涂树叶，留意颜色不交叉。

（3）依据想象画出毛毛虫的神情，可以在大叶片外涂画各种颜色的小叶片。

4、老师有选择地将幼儿的作品进行展览，请幼儿从画面布局、涂色匀称程度、遮挡部分的涂色状况、

毛毛虫的表情细节处理、添画状况等方面来点评，将全班幼儿作品布置在班里。

幼儿园艺术美术教案9

【活动目标】

1、知道可以借助废旧报纸进行再利用，了解用报纸剪纸条的详细方法。

2、能乐观思索，大胆想象，探究报纸纸条的多种剪法，如，直线剪、弯曲剪、螺旋剪等。（活动重点）

3、乐观参加活动，体验嬉戏活动的欢乐。（活动难点）

【活动预备】

报纸、剪刀、图片、望远镜

【活动过程】

一、问题导入，引出活动主题。

（1）听《卖报歌》音乐进教室

（2）老师出示一张报纸，并向幼儿提问：这是什么？家里谁喜爱看报纸？为什么有那么多的人喜爱看报纸？这张报纸是×月×日，是昨天的报纸，那过期的报纸有什么用呢？

二、动手操作，初步探究报纸玩法。

（1）老师借助大屏幕出示望远镜的图片，并向提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？引发幼儿动手探究。

（2）提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？请幼儿想方法能把望远镜做的比刚才长。

三、幼儿探究用报纸剪纸条的多种剪法。

（1）幼儿第一次剪纸条。

师：“现在我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？”把幼儿剪的纸条贴在黑板上。

（2）幼儿其次次剪纸条。

师：我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？把幼儿剪的纸条贴在黑板上。

总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。

（3）幼儿第三次剪纸条。

师：刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢？鼓舞幼儿把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上。

总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。

四、成果展现，老师总结结束。

（1）请幼儿展现今日用报纸制作出的不同面条，老师鼓舞、确定幼儿的动手力量及想象力。

（2）老师带领幼儿整理玩教具、整理桌子。

【活动延长】

请幼儿回到家里和爸爸妈妈一起思索，过期的报纸除了可以剪纸条、做面条，还可以用它们来做什么呢？下次课的时候再一起沟通争论。

幼儿园艺术美术教案10

活动目标

1、熟悉红、黄、蓝3种颜色，学习正确的握笔姿态。

2、大胆使用自己喜爱的颜色，尝试画出短线、直线、曲线等不同线条。

3、喜爱绘画，萌发对老师的信任、宠爱之情。

活动预备

红黄蓝大蜡笔一套，红黄蓝小蜡笔若干。

活动建议

1、出示大蜡笔，激发幼儿喜爱和蜡笔做嬉戏的爱好。引导幼儿向蜡笔宝宝打招呼，巩固对蜡笔名称的熟悉。

2、鼓舞幼儿和不同颜色的小蜡笔对话，熟悉红、黄、蓝3种颜色，兰溪正确的握笔方法。

（1）老师示范和小蜡笔打招呼：拇指、食指和中指，捏住蜡笔瞧一瞧。红蜡笔宝宝你好，我情愿和你交伴侣。

（2）幼儿仿照老师跟小蜡笔打招呼。

以提问的形式引导幼儿关注蜡笔颜色和握笔方法，如：你和什么颜色的蜡笔宝宝交伴侣？应当怎样拿小蜡笔？

3、幼儿绘画，老师引导。

（1）请幼儿跟蜡笔宝宝跳舞，了解不同颜色的蜡笔能画出不同颜色的线条。

老师边念儿歌边示范绘画：拇指、食指和中指，捏住蜡笔瞧一瞧。红色蜡笔宝宝快来跳舞吧，点点点，变成小雨点，转转转，转成小饼干。

请幼儿猜一猜，试一试，绿（黄）蜡笔宝宝会变出什么颜色的图画。

（2）鼓舞幼儿大胆绘画，留意不要画到桌子上，衣服上。

用童趣的语言订正幼儿的握笔姿态，：“哎呀呀，蜡笔宝宝说你5个手指一起用力，都把它捏疼了，我们念儿歌用拇指、食指、中指来捏住笔。”

（3）请幼儿和老师一起变变变，感受师幼合作绘画的乐趣提问：你画的是什么？你想把它变成什么？

请幼儿闭上眼睛，老师握住幼儿的手，在作品上简洁添画出幼儿想要的图案，给幼儿惊喜。

（4）把蜡笔宝宝送回家，跟蜡笔宝宝道别。

4、展现作品，鼓舞幼儿把作品内容讲给大家听。

幼儿园艺术美术教案11

【活动目标】

通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的好伴侣，激发幼儿宠爱树木的情感。

【活动预备】

1、树干、带有一小段树干树枝和树叶的上半棵大树。

2、故事绘画的纸、笔。撕贴的纸、糨糊若干。

【活动过程】

一、引起爱好。

（出示小熊）小熊想做什么呢？你从什么地方看出来的？猜猜看小熊想画什么？

小熊为什么要画一棵大树呢？老师来讲一个故事。

二、听“小熊画大树”的故事。

1、老师边讲故事，边相应地出示大树的各个组成结构：

粗粗的树干是大树的身体，（什么是大树的身体？）长长的树枝是大树的手臂，（什么是大叔的手臂？）树上还有很多好看的树叶。

2、小熊发觉：咦，大树没有脚，怎么能站着呢？（个别幼儿想象回答）大树说：“哈哈，我的脚长在地底下，树根就是我的脚。”（大树的脚是什么？平常我们看得见吗？）

3、提问：

大树的身体是什么？

大树的手臂是什么？

大树的脚又是什么？

你们喜爱大树吗？为什么？

3、小结：有了大树，小鸟就有地方筑窝，松鼠才可以在大树上窜上窜下忙个不停，夏天还可以在树下乘凉。大树可真好，我们都喜爱它。

三、画大树。

1、老师画大树（引导幼儿用动作帮助表达有关语句）

小伴侣，老师做小熊，你们做大树，画出一棵棵的大树。

什么是大树的身体？

什么是大树的手臂？

什么是大树的脚？

2、肢体语言。

（1）你们的身体做什么？

你们的手臂做什么？

你们的脚做什么？

你们的手又可以做什么？

（2）边蹲下从根开头边做动作，边用“我们”来进行语言表达。

大树是我们的好伴侣，它是那么神气！你们想不想画一棵大树？

3、幼儿画大树：

幼儿尝试用绘画、撕贴等方法画一棵大树。

四、大树变森林。

这么多的大树在一起会变成什么？（森林）你们喜爱吗？

小伴侣们可以在树下做什么呢？

幼儿园艺术美术教案12

活动目标：

1、通过活动激发幼儿作画爱好，学习用特别材料绘画。

2、在活动中丰富幼儿的想象力，并能大胆作画。

3、能用恰当的语言描述自己的画。

活动预备：

铅画纸、肥皂水、水彩颜料、棉签、排笔、毛巾、范画。

活动过程：

一、用情景引起幼儿爱好

叮铃叮铃叮铃！一位邮递员的到来,送上一封信:“朱老师,中(1)班小伴侣在这里吗？这里有一封送给中心幼儿园中(1)班的小伴侣的信,感谢你邮递员阿姨，再见。

师：你们班级的信，就请一位小伴侣来把信拆开吧，看看写的是什么。

咦！惊奇上面什么也没有。（装着很惊奇的样子，把信前后反复地看一边。

师：小伴侣你们谁能来想想方法呢？怎样才能看到信的内容？

幼：吹一口气……

师：哎呀！我想起来了。蓝猫动画片你们看过吗？

幼：看过

师：蓝猫动画片里面蓝猫博士本事可大了。

我们来请他来帮忙，关心我们看到这封信的内容好吗？

（手机铃声响）喂，你好，你是蓝猫博士吗？喔原来是这样的，感谢你蓝猫博士。

师：蓝猫博士告知我这是一封隐身信，信是用棉签蘸肥皂水画的，要看到画的内容，要用颜色水刷后才能显示出来内容。”

师：我请小伴侣和我一起来刷刷看，蓝猫博士说的方法有没有用。

师：看到了信的内容，大家很兴奋，一起来看这封信。

二、幼儿学习肥皂画

1.师：“小伴侣新年就要来到了我们画一张奇妙画，送给你的爸爸妈妈作为新年礼物好吗。不是用水彩笔，而是用棉签蘸着肥皂水来画。”

2.出示肥皂水，幼儿想象叙述，老师范画。

3.出示颜色水，示范刷画。

4、幼儿作画，老师交代要求，要求：留意画面布局，突出主要的东西；毛笔不要混用；可以用多种颜色将画面刷满。

五、自己说画

幼儿用恰当的语言来描述自己的作品。

活动结束：

结束带幼儿一起去寄信

幼儿园艺术美术教案13

【活动目标】：

1、尝试运用不同的方法在石头上装饰与绘画。

2、通过手工制作，培育幼儿感受美、表现美的力量，获得开心的心情体验。

【活动预备】：

和幼儿一起收集石头及石头制品。颜料、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸等）。布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区

【活动过程】：

（一）出示石头导入：

“小伴侣这是什么？（石头）我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在收集石头，所以带来了和石头有关的礼物，小伴侣想不想去看看？看时想一想是什么？猜猜是怎么变的？”

（二）引导幼儿观看。师引导幼儿观看石头变成了什么，想想用了什么方法（材料）。

（三）提出创作要求：

1、大胆想象动手制造。

2、使用颜料的幼儿留意颜料不要过多。

3、尝试一种以上的方法创作。

（四）幼儿自由选择喜爱的材料创作，老师巡回指导。

1、染石子：选择自己宠爱的颜色任意涂染石子，使其成彩色石子，并观赏石子的美。

2、画石子：将石子涂成白色或其他颜色后晾干，然后在石子上画自己喜爱的东西。

3、石子组画：几块不同的石子组成一物爱护在纸上，再涂上颜色成为一幅画。例如：一小石子、一大石子上下连接粘在纸上，涂上颜色成为不倒翁娃娃。

（五）相互观赏、共享胜利的喜悦。

将幼儿的作品布置于展现台，请幼儿相互观赏，说说自己最喜爱哪件作品，为什么？

幼儿园艺术美术教案14

一、活动目标：

1、关心幼儿了解石头在生活中的作用。

2、尝试运用