幼儿园美术课听课心得(刘芳媛)

Word———幼儿园美术课听课心得(刘芳媛)幼儿园美术课听课心得

刘芳媛前一段时间有幸参与了优质课评比的听课活动，这次听课中我学习到了许多。对于老师来说听课是获得教学阅历的一种更好的方法，通过听课能给我们的教学带来更直接更有效的关心。本次活动中我主要听了两节美术活动。

第一节课是小班美术活动《吹泡泡》，活动开头老师通过吹泡泡的嬉戏带幼儿感知了泡泡的外形、颜色、大小等。接着通过范画加深幼儿对泡泡特征的印象；通过空手画让幼儿熟识画泡泡的方法；通过操作再现泡泡的特征，孩子们在老师的有序引导下，轻松、开心用自己手中的画笔画出了泡泡的多样性：一串串；一个连一个；单个的……在整个活动中，有一个环节令我深思着，开头老师通过吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老师要求孩子们观看吹出的泡泡是什么颜色，我觉得那泡沫水吹出的泡泡应当是五颜六色的而单个的说某一种颜色，是不是有点误导了孩子的视觉。

其次节课是大班美术活动《漂亮的烟花》，她的取材来源于幼儿的生活，生动形象的PPT有利于引发、支持幼儿的嬉戏，调动幼儿参加的乐观性，活动过程层层递进，让孩子从视觉上感知了烟花的线条和颜色变化，然后让孩子用肢体语言来表现，最终合作完成烟花的创作，给了我们美的享受。听了这节课也有我思考的地方，美术教育，除了给幼儿美的感知，技术支持上也很重要，老师在分析烟花不同外形的时候，虽然展现了线条图，让孩子通过简洁的线条了解特征，但作画点没有示范，导致孩子拿到纸不知道如何着手画，所以我觉得老师的示范很重要，只有在幼儿把握基本技能的基础上才能通过手中的画笔去发挥想象，这也是我以后在美术

教学活动中需要不断反思的过程，由于美术活动示范度上把握很重要，示范过多限制幼儿制造力量，示范过少幼儿无法把握基本技能。

通过这次的学习，它丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的工作带来了很大的启发和关心。在今后的工作里要不断去学习、去观摩、去实践，这样才能关心我更好地完成以后的教学工作。状况下，我开头了家访工作。初次家访我了解到他的家庭状况，父母关系恶劣，他的母亲一人在家，他的父亲在外打工从不照看家，母亲一人靠打临工挣钱，生活比较困难。家庭不幸，造成同学心理很大的压力和苦痛，他不能享受到一个正常家庭的暖和。他走到今日这个地步，也不能全怪他，家人和老师是有责任的。从今以后我更加主动的关怀他，加强了对他的工作。以后的次次家访使我对他有了更多的了解，发觉他身上存在一般同学不具有的优点，能吃苦，生活自理力量强，重感情。有一次家访，我同他谈心，确定了他的优点，同时也指出了他存在的不足，并给他提出了盼望。当离开他家时，他妈妈讲了这样一句话：“你看莫老师对你多好！”这时，我观察他眼里含满了泪水。我猛然间感到师生之间的感情距离接近了许多。这次家访后，他更加情愿接受我对他的教育，从今在他身上发生了巨大的转变。他在各方面严格要求自己，主动关怀班集体。在冬季最寒冷的时候，他每天早晨最先来到教室，开门开窗，打扫卫生，使师生都很感动，老师都说他变了。因此，班主任应准时把握时代的脉搏，了解同学的心理特点和感情需求，不失时机地通过多种渠道进行情商教育，培育同学良好地情感素养。

其次篇：如何上好幼儿园美术课1200字

如何上好幼儿园美术课

依据现代心理学的讨论，3--6岁的幼儿经常是凭借事物的外形、颜色、声音和动作来思维的，他们对自己的感觉器官能接触到的物质材料布满了奇怪心，这就为向他们进行美术教育供应了宽阔的天地。美术具有丰富多姿的颜色、外形、结构和材料，幼儿通过美术活动可以随心所欲地运用多种多样的材料来充分表现他们对四周生活的感受和熟悉，因而特易为幼儿所宠爱和接受。幼儿天性喜爱美术，但要上好一堂美术课却非易事。每一堂美术课老师都必需做好各方面的预备。

一）先要确立好活动目标，活动目标又分为学问性目标，力量目标，情感教育目标。

（1）学问性目标：依据本班幼儿现有水平确定学问目标，而且这一目标要能让幼儿增长学问，进展智力。（2）力量目标：要依据本班幼儿力量进展水平设立相应的力量目标，目标设立要体现本活动特点，并要有重点。（3）情感教育目标：要依据本班幼儿情感特征设立相应情感目标，目标设立要有利于幼儿爱好和非智力进展。

例如《幼儿教育》一书中曾载美术活动，我看到的十字路口，它的教育目标为：（1）通过谈话，争论等形式关心幼儿回忆整理十字路口的主要特征，为幼儿美术表现预备丰富的阅历；

（2）鼓舞幼儿大胆表现十字路口不同方向的汽车，行人，建筑等。其中（1）为学问性目标；（2）既包括力量目标，又包括情感教育目标。

（二）目标确立好后，便要进行活动设计了，好的活动设计既要选好内容，又要选好教学形式。

选好内容要做三点：

1、要依据幼儿年龄特点和进展水平选定；

2、活动内容难易适中容量恰当；

3、活动内容要体现教育，科学性。

教育形式的选择要充分敬重幼儿主体地位，要依据活动需要选择分组，集体，个人活动，形式选择要体现活动特点，活动设计结构严谨，层次分明。

（三）目标活动设计都做好了，那就要活动做课前预备了，它又包括环境扬地预备和教育材料预备。结合本班幼儿特点和活动要求，场地要宽敞、干净、无平安隐患，要有必要的生活用品，卫生用品要备，做到这此环境场地的预备算是做足。玩教具材料预备须做到:

1、依据内容供应恰当的操作材料；

2、玩教具材料要适合幼儿特点、平安、清洁、无毒

3、幼儿取放便利，可按意愿自选4、依据活动需要利用废旧物品。

除了以上两项预备，还有不行忽视的学问阅历预备，既依据活动内容丰富幼儿有关学问阅历。

（四）课前的各项预备工作做好了，要上好一堂美术课还必需留意好美术课的组织实施。

A、在活动过程中要按方案实施教学活动，排解随便性，活动的目的明确贯穿始终，活动形式生动活泼富有童趣，活动中留意智力因素的培育。

B、活动时间