学习障碍儿童课件

学习障碍儿童

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医生对学习障碍的发现1917年苏格兰眼科医生金舍伍德发现了位不识字的小男孩，数学和音乐方面很出色，但就是不能识字。医生对学习障碍的发现1917年苏格兰眼科医生金舍伍德发现了位学习障碍的定义由美国著名特殊教育专家柯克1963年提出:是指听、说、读、写、算和沟通的获得和应用上表现出显著困难的一群不同性质的学习异常者的统称。这一异常现象是个人内在的，一般被认为是中枢神经系统的功能的失常。它不是由于不当的教学引起的，也不是心理疾病和聋盲等生理残疾引起的。不是由于不良家庭环境和智力落后造成的。学习障碍的定义由美国著名特殊教育专家柯克1963年提出:是指学习障碍的内隐性学习障碍是大脑功能出现落后，大脑不能直接观察到，人们能直接观察的是学习行为内隐性导致的几个认识误区1、不爱学习与学习动机落后2、缺少好习惯3、懒惰与缺少进取心学习障碍的内隐性学习障碍是大脑功能出现落后，大脑不能直接观察学习障碍的主要症状与次级症状主要症状是原发性的听、说、读、写、算落后。次要症状是继发性的厌学、低自尊、网络成瘾、早恋、品行障碍等。学习障碍的主要症状与次级症状主要症状是原发性的听、说、读、写有关学习障碍的基本事实

男生比女生多三倍一般在2-4年级被发现发病率在5-10%平均智商在95-100之间涉及文字与阅读的障碍人数多于数学障碍人数中学后辍学率比正常人高有关学习障碍的基本事实

男生比女生多三倍具有学习障碍的名人列夫.托尔斯泰是前苏联的举世闻名的小说家和文学家，他的代表作《战争与和平》《安娜卡列林娜》享誉全世界。他有极强的想象力和对人类的同情心，可以近乎完美地描写人们经历爱、恐惧、恨时的心理体验。可这个世界项级的大文豪却因为考试不及格而被迫从大学退学。他行为的组织性特差，并且很难在一个主题上保持长时间的注意力。具有学习障碍的名人列夫.托尔斯泰是前苏联的举世闻名的小说家和爱因斯坦爱因斯坦直到3岁还不会讲话，在学校时因有朗读障碍而学习倍感吃力，因此他显得格外的笨拙孤僻。上中学时被老师断言为“你将一事无成”。爱因斯坦爱因斯坦直到3岁还不会讲话，在学校时因有朗读障碍而学第十章-学习障碍儿童课件汤姆·克鲁斯克鲁斯承认，“朗读障碍症”曾让他在孩提时期饱受欺凌。他说：“我的童年时光是在极其孤独中度过的。我患有‘朗读障碍症’，许多小伙伴以此来取笑我。这一经历使我的内心变得极为坚强。”汤姆·克鲁斯克鲁斯承认，“朗读障碍症”曾让他在孩提时期饱受欺第十章-学习障碍儿童课件巴顿具有严重的阅读障碍，上西点军校必须由别人读给听才能完成考试巴顿具有严重的阅读障碍，上西点军校必须由别人读给听才能完成考美国总统布什小时候具有阅读障碍，经常考试不及格，爱打架。美国总统布什小时候具有阅读障碍，经常考试不及格，爱打架。阅读障碍的行为表现记字困难，学过的字不会读不会写，尤其是不会写拼音困难（大部分），不熟练阅读速度慢，逐字阅读听知觉与记忆困难读后不知意思不爱朗读同音字和形近字经常搞混阅读障碍的行为表现记字困难，学过的字不会读不会写，尤其是不会数学学不好的名人台湾著名作家三毛数学学不好的名人台湾著名作家三毛著名作家琼瑶著名作家琼瑶钱钟书钱钟书数学障碍的矫正提高儿童的计划性建立语言与空间的联系与转换：具有数学才能的儿童把语言转换成空间图象，能操作这些图象，再把结果转换成语言形式。重视低级的准备水平的训练数学障碍的矫正提高儿童的计划性学习障碍儿童的教育补偿与补救难度适当，提高自我效能感尊重儿童的差异和权利从慢性病的角度来看待学习障碍早发现，早矫正去专业机构，个别化的教育方案几种错误的方法：饮食，按摩，感觉统合，吃药，补课，降级学习障