8年级物理苏科版上册 《第一章声现象》单元复习(共27张PPT)课件

声现象知识框架声现象声音的产生与传播声音的特征令人厌烦的噪声人耳听不到见的声音音调响度音色探究活动声音的产生与传播你还记得声音是怎样产生的吗?声音是由于物体的

产生的振动声音的产生与传播观察上述现象,你会发现

、

、

都能传声。固体液体气体声音的产生与传播但是,声音不能在

中传播声音的传播必须要有

.

真空介质声音的产生与传播声音在介质中是以

的形式在传播.而且声音还具有

,叫做

.能量声能声波估测声音传播的快慢。量出一段300m以上的距离，当你看到发令枪冒烟时，按下秒表；听到发令枪声时，按停秒表。通常情况下，声音在空气中的传播速度约为

。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要

。340m/s大声音的产生与传播声音的特征（声音的三要素）1、声音的强弱叫响度2、声音的响度与

有关

越大，响度越大

思考：如何显示出鼓面振动幅度大小？3、另外，声音的响度还与

和

有关。声音的特征（声音的三要素）1、声音的高低叫音调2、声音的音调由

来决定3、一般的，男人的音调比女人的要

；小孩的音调比成人要

。4、弦乐器的音调与弦的

、

、

有关5、管乐器的音调与空气柱的

有关（1）探究音调与频率的关系；用刻度尺设计实验（2）探究响度与振幅的关系。探究活动声音的特征（声音的三要素）音色与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的

也不同。波形利用音色的不同，我们可以区分不同的发声体令人厌烦的噪声乐音与噪声的区别乐音通常是指那些

的声音。乐音的波形是

的。噪声通常是指那些

的声音。噪声的波形是

的。从环保角度看，凡____________________________的声音都属于噪声。动听的、令人愉快有规律难听的、令人厌烦杂乱无章影响人们正常学习、工作和休息令人厌烦的噪声噪声的危害人们用

为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为

dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过

dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过

dB；为了保护听力，应控制噪声不超过

dB。分贝（dB）0507090减弱噪声的途径令人厌烦的噪声噪声的控制减小噪声对人们干扰的主要途径有：

；

；

。在声源处减弱（改变、减少或停止声源振动）在传播过程中减弱在人耳处减弱（隔声、吸声和消声）（戴耳塞、头盔等）比较材料的隔声性能某探究小组同学想探究围巾、报纸、塑料三种材料隔声性能的差异。现有围巾、报纸、塑料袋、小闹钟、刻度尺等器材，请你帮助这位同学设计一个探究以上三种材料隔声性能差异的实验。探究活动为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？思考：人耳听不见的声音人耳能听到的声波的频率范围通常在

之间。

20～20000Hz频率比可听声高的声波叫

。它具有

、

等特点，可用于

等。频率比可听声低的声波叫

。监测与控制它有助于减少它的危害，并可用来

。超声波定向性好穿透能力强测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石次声波预报地震、台风和监测核爆炸例题选解例1.下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是()．

①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．

A．①②③B．①②④C.②③④D．①③④B例题选解例2.

针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是()．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染D例题选解例3．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜．医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常(如图1一2所示)，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少(如图1一3所示)．上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征来判断的?()A.音调B．响度C．音色D．声速A例题选解例4.图1一6中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的()．

A．响度与吸管长短的关系

B．音调与吸管材料的关系

C．音调与吸管长短的关系

D.音色与吸管材料的关系C例题选解例5.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂．究其原因，你认为正确的是()．

A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小

B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射

C.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢

D．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D例6.大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了(如图所示)。小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿，大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿。请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。

例题选解例7.如图所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到．某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声．请你分析原因．

例题选解轻松演练1.如图,用力敲音叉,并用悬吊着的乒乓球接触发声叉股,我们看到的现象是_____________此现象说明___________.2.某人对着矿井大喊一声,他经过0.8s后听到回声,则此矿井深度是_______(气温为15oC)3.甲同学把耳朵贴在足够长的空钢管一端敲打一下,甲同学能听到_____次敲击声,其中第一次听到的声音是通过______传来的.4.不带花蜜的蜜蜂,飞行时翅膀振动频率为440Hz;带花蜜的蜜蜂,飞行时翅膀振动频率为300Hz,有经验的养蜂人靠蜜蜂飞行的嗡嗡声就能区别蜜蜂是否带花蜜,主要借()A.音调B.音色C.响度D.音调和响度4、我国已进入了“神舟”号载人航天飞船的实验，不久的将来我国的宇航员将乘坐着宇宙飞船敖游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须助电子通信设备进行交流，其原因是:（）A、用通信设备对话是为了方便B、声音只能在地面上传播C、太空中噪声太大