《通信工程导论》教学大纲

《通信工程导论》教学大纲一、课程概述通信工程导论这门课是从系统总体的角度去介绍整个通信工程专业专业相关问题的一门课程。其目的是,通过该课程的学习，使学生认识所学专业的性质、特,.二、课程目标,通信的应用范围和特点，知道通信发展的方向。解各种通信系统的应用条件和范围。掌握通信的一些基本原理，各种通信系统的通信的能力.培养出学生学习通信专业的热情，养成专业学习的良好习惯。养成学生使用所学的通信基础知识从系统的高度去研究、分析和改进现代通信的意识。并为日后从事通信专业工作和通信研究下坚实的基础。三、教学内容和教学要求通信工程导论这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：知道——是指对这门学科和教学现象的认知。及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。掌握——是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象.学会-—是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或能识别操作中的一般差错.教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求.教学内容及教学要求表教学内容

知道 理解

掌握学会培养目标与素质要求1。1通信工程专业简介1。2通信工程专业历史演变1。3通信工程专业的学科体系1。4通信工程专业培养目标1.5通信工程专业对所培养人才的素质要求通信的历史演进和应用2。1通信发展简史 2。2通信的地位和作用 2.3通信在各领域中的应用 通信的基本概念3.1通信的根本任务3。2通信的基本术语3.3通信系统的基本模型和组成3.4通信系统中的基础理论3.5通信网的组成信息终端4.1电话终端4.2移动终端4。3计算机终端4。4电视终端信息传输系统5。1传输系统的基本任务和作用5。2传输方式的种类5.3电缆传输系统5。4光纤传输系统5.5无线传输系统5。6卫星传输系统5。7接入系统5.8移动通信系统

教学内容

知道 理

掌握学会5。9传输新技术及其发展方向 信息交换交换的基本作用和目的交换的发展过程6.3电路交换6.4分组交换6.5ATM交换6。6IP交换6。7软交换6.8硬交换信息网络7。1网络的基本概念7.2电话网络7.3数据网络7。4专用信息网7。5支撑网8通信业务8.1通信业务的分类8。2电话业务8。3数据业务8。4移动业务8.5增值业务9现代通信及发展9.1现代通信的基本特征9。2现代通信的主要技术10。1高等学校的教学计划10。2工科课程的类型10。3通信工程专业的教学环节10.4学习方法的建议教学内容知道教学内容知道理解 掌握学会9.3CTI技术9.4现代通信的发展方向9。5目前的热点技术10通信工程专业基础的教学计划及学习策略（一）课时安排与教学建议正常情况下本课程应安排362,.课时安排及教学方法表课时建议课时建议教学内容教与学的方法建议30课时 36课时1培养目标与素质要求1.1通信工程专业简介强理解.1。2通信工程专业历史演变2课时3课时1.3通信工程专业的学科体系1。4通信工程专业培养目标15通信工程专业对所培养人才的素质要求2通信的历史演进和应用2.1通信发展简史2课时2课时解、学生加强理2。2通信的地位和作用解。2。3通信在各领域中的应用教学内容

课时建议

教与学的方法建议30课时 36课时通信的基本概念3。1通信的根本任务3。2通信的基本术语3。3通信系统的基本模型和组成通信系统中的基础理论通信网的组成信息终端

4课时

理论讲授、习题讲课时 解、学生加强解。4.1电话终端理论讲授、习题讲4。2移动终端4课时4课时解、学生加强理4。3计算机终端解。4。4电视终端信息传输系统5。1传输系统的基本任务和作用5.25。3电缆传输系统5。4光纤传输系统5。5无线传输系统5。6卫星传输系统5。7接入系统5。8移动通信系统5.9传输新技术及其发展方向信息交换6。1交换的基本作用和目的6.2交换的发展过程6。3电路交换分组交换ATM

4课时4课时

理论讲授、习题讲6课时 解、学生加强解。理论讲授、习题讲4课时 解、学生加强解。教学内容

课时建议

教与学的方法建议30课时 36课时6。6IP6.7信息网络7。1网络的基本概念电话网络数据网络7。4专用信息网7。5支撑网通信业务8。28。38.48。5现代通信及发展现代通信的基本特征

4课时2课时

理论讲授、习题讲4课时 解、学生加强解。理论讲授、习题讲4课时 解、学生加强解。现代通信的主要技术9。3CTI技术9.4现代通信的发展方向9。5目前的热点技术通信工程专业基础的教学计划及学习策略

2课时

2课时

理论讲授、学生加强理解高等学校的教学计划工科课程的类型通信工程专业的教学环节学习方法的建议(二）教学组织形式与教学方法要求

2课时 3课时

理论讲授、学生加强理解.以分班课堂讲授教学为主要教学形式，班级可以是小班也可以是大班。.要充分调动和利用学生对学习的积极性和学生的主观能动性，激发学生的学习热情,要求学生多思考,多阅读参考书,多做习题。的调整。五、教材选用可以选用公认的水平较高的教材（).《通信工程（专业）概论》张毅、郭亚利编著武汉理工大学出版社2007六、课程评价本门学科的评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求。考试时间：120分钟.考试方式、分制与分数解释采用闭卷或开卷、笔试的方式，以百分制评分，60分为及格，满分为100分。有可能的话，把形成性评价与终结性评价结合起来.函授和其它非正规教学形式的班可以采用开卷方式进行。20％;问答分析题单选题（着重考查学生对知识的识别程度）例：大多数移动移动通信中采用哪种通信方A、单工通信方式 、双工通信方式C、半双工通信方式 、有时双工通信方式、有时半双工通信方填空题（着重考查学生