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PAGEPAGE4《营养午餐》教学反思《营养午餐》教学反思《营养午餐》教学反思1通过交流、讨论,提高对课程知识的认识;以小组活动的形式,通过合作,总结,结合排列、组合、图表,完成对营养午餐的更深层次的认识、理解与提高。通过最后的采访与总结,使学生结合生活实际,用所学数学思想解决现实中的问题,提出自己的见解与主张。在学习方法上,鼓励学生通过合作学习、自主探究,注重学生学主张,勤于思考、善于总结,掌握获取知识的方法。在课堂的组织形式上,采用学生喜闻乐见的“小游戏”“小采访通《营养午餐》教学反思220xx要求教师有着良好的.数学素养和教育机智,所以我们不敢轻易去挑战。假期过后,贾校长找到我,希望我能来讲一节综合实践课,这也是贺晓梅老师的想法。最近几年,我的教学热情似乎不太高,虽然也有学习但不够主动,教学上明显已经遭遇到瓶颈期,想要突破很难。次成长!我又一次得到了磨炼,也得到了专业上的成长。我更要感恩,感恩贺老师,感恩贾校长,感恩亲爱的同事们,感恩帮助过我的每个人!

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