《色彩构成-三原色》教学设计 -

2018年绍兴市柯桥区中职教师优质课教学设计2018年绍兴市柯桥区中职教师优质课教学设计PAGEPAGE8《色彩构成——三原色》教学设计学科园林美术授课班级★★★学校★★★教师姓名★★★

色彩构成——三原色 计划 1学时教学重点

本课采用高教社出版的《园林美术》教材，该教材面向中职学生，对接专业，学以致用，受到师生的欢迎。本内容选自此教材第三章第一节色彩构成。本课学习色彩的基础知识，三原色、间色、复色等知识点。识点。123．情感目标：培养学生对大自然的热爱，养成仔细观察的习惯。重点：掌握色彩的基础知识。解决措施 解决措施：通过任务驱动、小组讨论、合作探究等教学手段突出重点。关键点

难点：学会调色、会制作色相环。解决措施：借助微课、希沃授课助手等多种方法突破难点。信息化技术的合理应用。本课的教学设计内容主要分为六部分（1学时）⒈视频导入（3分钟）设计思路 ⒉色彩探究（15分钟）⒊制作色环（156.评价反馈（5）7.课堂小结、作业布置（2分钟）教 学 过 程环节内 容 和 师 生 活 动教学借助环节 内 容 和 师 生 活

教学借助欣赏有关色彩短视频师：同学们，水和光赋予我们生命，光也给我们带来绚丽多彩的世界。今天我们一起来学习色彩的知识。一、导1666（3'）经过三棱镜时，会依其波长和折射关系，依序分赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

短视频的引出本堂课的主题。三原色教师：在刚才的短视频中，出现最多的颜色是？引出三原色。为黑色，黑白灰属于无色系。师：拿出三个装有三原色的杯子。间色成随堂任务书。间色：红+黄=橙红+蓝=黄+蓝=复色二、色请同学调一调颜色，探索间色两两相加又会变成什么颜色。完成彩探究随堂任务书。（15）补色一原色与其两原色调和的间色互为补色。觉时，则这两种颜色就称为"互为补色"。

Ppt课堂任务书设计意图：通过学生自己动手，用杯中有色水混合及色板调色的方法，学生自己探究间色、复色、补色等概念。通过任务书的驱动，调动学生学习的兴趣。。师:通过以上动手调色，相信大家对色彩有了更为深入的了解。出示色环，观察分析色环，接下来请同学们观看微课，来学习如何制作色环。播放微课三、制总结制作色环的步骤，1.三原色，（三角形的位置）2.调间作色环

微课希沃授课助手（15'）

色3.原色与间色相加。设计意图：12的认识和了解。师用希沃授课助手将各小组的代表作品投射到大屏幕中， 希沃授课助手四、评请同学们评析。教师点评，讲解需要改进的地方。价反馈 设计意图：在希沃授课助手的帮助下，能及时反馈小组作画情况，实现画面同（5'）屏。小组代表分享本组学习成果，以此让学生收获快乐，促成学习成就感。五.课堂小结、作业布）板书设计

1224色彩构成——三原色二、间色三、复色四、补色五、色环制作步骤《色彩构成——三原色》 导学案学习重点：掌握色彩的基础知识。学习难点：学会调色、会制作色相环。学习内容：（一）任务准备（课前自主学习）1认识色彩1666会依其波长和折射关系，依序分赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。你知道哪些颜色？色彩也分院系。微课《色环制作》。（二）任务实施导入短视频欣赏，引出课题色彩探究三原色指色彩中不能再分解的三种基本颜色，我们通常说的三原色，即品红、黄、蓝。三原色可以混合出所有的颜色，同时相加为黑色，黑白灰属于无色系。间色请同学探索三原色两两相加会变成什么颜色？小组探究总结，完成随堂任务书。间色：红黄=？ 红+蓝=？ 黄+蓝复色书。补色一原色与其两原色调和的间色互为补色。色彩中的互补色有红色与绿色互补，蓝色与橙色互补，紫色与黄色互补。在光学中指两种色光以适当地比例混合而能产生白色感觉时，则这两种颜色就称为"互为补色"。3、制作色环微课助学《色彩构成——三原色》 任务书任务认识三原色（ ）、（ ）、（ ）任务2：间色红+黄= 红+蓝= 黄+蓝=任务3：复色间色（ ）、（ ）、（ ），分别两两相加形成哪些颜色，请调好的颜色涂在以下方格中。橙+绿= 橙+紫= 绿+紫=任务4：补色一原色与其两原色调和的间色互为补色。（）与（）互补（）与（）互补（）与（）互补任务5：色环制作：评价表项目项目赋分评分标准自互师评评评