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文档简介

教学内容P27-29比一比

课时顺序第1课时设计者电话学习目标1、通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能用符号表示万以内数的大小。2、培养学生的归纳能力、口头表达能力。3让学生经历探索比较数的大小的过程。学习重点比较万以内数的大小的方法学习难点让学生总结并熟练掌握和运用比较大小的方法教学准备教学PPT课件知识链接板书设计比一比1865＞5751865＜21551533＜1865。学习过程个性修改环节流程导入（一）创设情境，引入新课。师：你喜欢去爬山吗？我们的祖国风景优美，物产丰富。名山大川更是让世人心驰神往。今天老师就带领大家走近几个美丽的风景区，在领略美丽风光的同时学到一些数学知识好吗？（出示幻灯片课件）课件直击重难点获取信息：生读，师问：1、谁最高？谁最低？你是怎样比较呢？

学生回答：黄山最高，香山最矮。黄山1865米是四位数，香山575米是三位数，四位数比三位数大，所以1865＞575（板书）。师：这个同学分析很有道理，四位数确实比三位数大

注意：比较数的注意：比较数的大小的方法不要给学生总结语言，让学生用自己的话说明白就可。2、黄山和华山比较，那座山高呢？为什么？

生：华山和黄山都是四位数，在千位上1比2少，所以1865＜2155（板书）。

师：真聪明。比较两个数，位数相同的数，从最高位比起，最高位大的那个就大。3、黄山和泰山比较，那座山比较高呢？你能说说理由吗？你能说说理由吗？

生:黄山。黄山和泰山都是四位数。从最高位比起，它们的最高位千位相同，就比较百位，在百位上，5比8要少，所以1533＜1865。

师：这个学生的思路很清晰，语言概括很具体。同学们，比较两个数，如果位数相同的数，最高位也相同的数，就比下一位，这样一位一位比下去。（板书：首位相同,依次比）4、按照从小到大的顺序填一填（）＜（）＜（）＜（）总结提升练一练：某养鸡场有公鸡120只，母鸡1400只。小鸡1070只，把上面的三个数按照从大到小的顺序排列：（）＞（）＞（）拓展延伸下表是美味多餐厅4个月中卖出肉饼的数量。卖出肉饼的数量月份肉饼个数一2067二1589三1730四917哪个月卖出的肉饼最多，哪个月卖出的肉饼最少？按照从小到大的顺序，排列4个月卖出肉饼的数量。（）＜（）＜（）＜（）教学随笔在教学过程中，创设游戏情境

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