三疑三探教案第三节连接串联电路和并联电路沪科版九年级物理

第三节连接串联电和并联电路【教学标】知识与技能：1会读会画简单的电路图。知道什么是串联电路和并联电路。会连接简单的串联电路和并联电路。过程与方法：1通过体验串联电路和并联电路的连接，悟出串电路和并联电路的连接特点。、通过探究，用实验的方法了解串联电路和并联电路的区别。情感态度与价值观：能说出日常生活中采用简单的串、并联电路的实例，发展观察能力。【重点】认识串、并联电路，会画串、并联电路【难点】根据要求或根据电路图，画出实物图或连接实际电路。【教法】演示实验法，讲授法，讨论法【教具】三只带灯座的小灯泡、电路板、装有两节干电池的电池盒、几个开关、若干段导线【教学过程】设自、一个电路有几部分组?

第14课时、在实际电路中，用电器不止一个，它们的连接方式又怎样呢？教师展示串、并联电路实物连接图。

L、提出问题：请同学们比较一下这两种连接方式各有什么特点？组织学生讨论、归纳总结。教师检查各组讨论结果，进行归纳。然后引出串、并联电路的初步概念。、什么叫串联电路？把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路、什么叫并联电路？把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路解合（）

L1L让学生根据展示的实物连接图画出其相应电路图。教师巡视指导。教师选三个有代表性的电路图，进行讲评，并示范正确画法，强调注意事项。教师指导学生根据所画电路图连接实物图，教师巡视指导。教师示范连接电路图，并强调注意事项：连接过程中开关要断开；连接时，要按照一定的顺序；注意避免电源短路。特别是对并联电路要重点讲解、示范、提出问题：哪种电路电流只有一条路径？哪种电路电流有多条路径？解合（）实验探究：连接串联和并联电路实验探究的目的：用你想到的各种连接方式把灯泡和开关接入电路，使灯泡都可以发光，让开关可以用不同的方式控制电灯泡的工作。组织学生分组讨论，进行实验。先让学生画电路图，然后在连接实际电路。连接电路的步骤：观察认识仪器、仪表，阅读说明书，了解使用方法。画好电路图，确认无误后，再根据电路图连接电路。连接电路要按一定的顺序进行。在连接电路过程，关应开经检查无误后，再闭合开关。、教师把学生设计的可行电路图进行汇总，分成三类：第一类：一只开关同时控制两盏电灯的通断。第二类路有两只开关只开关控制一盏灯的通断而不影响另一盏灯的通断。27林立峰

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L1L2LL例二、根据路图连接实物图第三类：其他设计电路。第类和第二类电路图如图所示。、组织学生讨论回答教材“交流与讨论”问题。引导学生总结串、并联电路特点。串电特：流路径只有一条，开只需一个，开关的作用与位置无关。并电特电流路径有多条，干路开关控制整电路，支路开关只控制本支路，用电器可以独立工作，互不影响。交流与讨论：开关与用电器应——串联几个用电器工作时互不影响，这几个用电器必须——并联在并联电路中，干路上的开关控制整个用电器，支路开关只控制本支路用电器家庭电路是并联的街的路灯是并联的节日时用的小彩灯是串联的质再本节课你还有哪些问题没有解决？提出来大家一同讨论。拓应针对教室的照明灯泡连接方式，让学生先判断连接方式，再画出其相应电路图。电路板上安装着两个灯泡闭合开关时两盏灯都亮路连接方式无法看到请用一个最简单的方法判断出两盏灯是串联还是并联。、根据电路图连接实物图L1

L2、布置作业：板书：第三节连串联电路和并联电路串电—把路元件逐个顺次连接来的电路叫串联电路并电—把路元件并列连接起来电路叫并联电路串、并联电路的特点串电特：流路径只