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文档简介

北师大版四年级下册《等量关系》教学设计教学目标：结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系，知道同一等量关系有不同的表现形式。初步体会等量关系在日常生活中的广泛应用，体会数学的应用价值。教学重难点：重点：用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系。难点：道同一等量关系可以用不同的表示形式。教学方法：探究交流教学准备：多媒体课件教学过程：一、引入复习。展示二、探究新知《一》探究活动一1、一只大白鹅和它的小伙伴也在玩跷跷板游戏。(PPT展示指名说一说每幅图是什么意思一说跷跷板平衡说明了什么？左右两边有一个相等的关系，对吗？你能再说说这里的相等关系吗？如果用一个算式可以怎么说？2、在数学上，表示这样的相等关系，我们又称为等量关系（板我们就来研究等量关系。《二》探究活动二1、下面我们看一看，天平中什么时候两边平衡呢(PPT展示天平两边相等我们也可以说他们存在等量关系。(PPT示）2、下面每幅图中你能找出什么等量关系？《三》探究活动三1、刚才我们从跷跷板和天平当中找到等量关系，下面老师带大家认识一位体育明星——姚明，姚明最吸引人的地方是什么？他是一名著名的篮球运动员他身高达到妹和笑笑觉得非常有趣也想比一比身高，谁能把她们的话读一读？PPT展）她们的话分别描述的是谁与谁的关系？板书：姚明身高妹身高笑身高妹身高2、同学们能不能用画图或写等量关系的方法表示他们之间的身高关系，使家一看就明白呢？（学生活动）请画的好的同学上台板演，现在请同学把自己的想法介绍给大家。学生汇报，老师板书。妹妹身高×明身高姚明身高÷妹身高笑笑身高20厘妹妹身高妹妹身高20厘=笑身高3、淘气找出了这样的等量关系，你能看懂吗？PPT展）姚明身高2=笑笑身-20米通过观察分析比较学生明同一个等量关系可以写成不同的形式等量关系的形式也不是唯一的，可以画图或用子。巩固练习（PPT展示）课堂小结我们学到了什么知识？你有什么获？板书设计：等量关系妹妹身高2=姚明身高妹妹身+2

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