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第第页小班音乐活动吓一跳的感觉教案反思

小班音乐活动吓一跳的感觉教案反思

活动目标：

1、感受音乐神奇感，突出表现的强力度带给人的惊愕、震撼的感觉。

2、学习一下一下地跟音乐做简约的身体动作，用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的改变。

3、学习用轻松、开心的即兴舞蹈来表现享受音乐。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。

活动预备：

磁带、录音机、图谱、小猫的头饰

活动过程：

1、播放乐曲，并通过故事帮幼儿理解曲子。

老师："小伙伴，今日老师给你们带来一首特别好玩的曲子，咱们一块来听听吧'放完后问幼儿："你们听出来里面有什么声音?还听出了什么?好我们再来听一遍，听完后继续问幼儿，然后引导幼儿说出吓一跳的感觉。老师："这首曲子还藏着一个很有意思的故事呢，这是一个关于猫和老鼠的故事。

2.老师出示图谱，引导幼儿观赏音乐。"老师还把这个故事画了下来，你们看这是什么?'小伙伴发觉没有它们的提问：小老鼠的脚印颜色一样吗?为什么?老师小结：离大懒猫远时，走路重一点，脚印颜色深;当走到大懒猫身边的时候，小老鼠走路特别轻，脚印颜色浅。

3.幼儿听音乐，指图谱。

引导语：咱们也顺着小老鼠的脚印去找东西吃吧?

4.老师引导幼儿创编动作："小伙伴，咱们也学着小老鼠的样子找东西吃吧?小老鼠怎样走路?吃东西?跳舞?'

5.听音乐做游戏。

活动延伸：

可将此游戏进展为戏剧表演，咱家园联欢中演出。

附:故事《小老鼠和大懒猫》

一只小老鼠肚子饿得咕咕叫，他想到厨房里偷吃东西，可去厨房的路上有一只大懒猫正在睡觉，这可怎么办呢?小老鼠想了想，于是就轻轻的轻轻的往厨房走去，当走到大懒猫身边的时候，它走得更轻了，这时大懒猫突然伸了个懒腰，可把小老鼠吓了一大跳，大懒猫醒了没有?没有，它接着又睡着了，小老鼠这才轻轻的走到了厨房，来到厨房后她又吃又喝，吃饱喝足后还跳起了舞呢。

活动反思：

幼儿在完整地观赏过音乐之后，已对音乐有了初步的印象，然后借助故事援助幼儿进一步感受、理解音乐。老师在组织学习仿照小老鼠的各种动作的时候，由于幼儿对小老鼠的形象、动作、体态都特别熟识，所以在跟着音乐学做小老鼠各种动作时，他们的心情高涨，每个人都在很投入地自编自学，而且做出来的形态各异，惟妙惟肖。当孩子们对音乐以及故事的情节内容都有了肯定的认识之后，再出示图谱，"现在我们顺着小老鼠的脚印走，看看能不能也找到好吃的东西。'我认为，图谱可以援助幼儿理解音乐，记忆音乐，将看不见、摸不着的音乐变得有形、可见。在播放音乐的同时，老师以旁白的形式简约的加以提示，并按音乐的节奏，有规律的引导幼

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