《在金色的海滩上》课件2-优质公开课-语文S版三下

在金色的海滩上在金色的海滩上同学们，你们去过海边吗？你有没有在海边捡过贝壳呢？课文导入同学们，你们去过海边吗？课文导入沁（qìn）：渗出来或透出。情不自禁（jīn）：控制不住自己的感情。生字学习沁（qìn）：渗出来或透出。生字学习羡慕（xiànmù）：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。翻腾（fānténg）：上下滚动。灵机一动：灵巧的心思一想便有了办法。羡慕（xiànmù）：看见别人有某种长处、好处或有利条件而1—6：在海滩上，画家请小姑娘看管衣服和画夹，自己游到礁石上捡贝壳。小姑娘答应了。7—12：小姑娘不顾老伯劝告，一直等待画家回来。13—20：小姑娘终于等来了画家，但拒绝接受画家送的贝壳。课文梳理1—6：在海滩上，画家请小姑娘看管衣服和画夹，自己游环境描写课文分析“碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！”环境描写课文分析“碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫“画家……说：‘那儿的贝壳更好看。你帮我看着东西，我去拾，好不好？’

小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁，望着画家游向礁石。”

事情起因“画家……说：‘那儿的贝壳更好看。你帮我看着东西，我

太阳刚冒出海面——太阳越升越高——老伯伯劝说——海水漫上沙滩。既有景物和人物描写，又巧妙地交代了时间的流逝，说明小姑娘等画家等了很长时间。事情经过太阳刚冒出海面——太阳越升越高——老伯伯劝说总结文章一共记叙了几件事情？三件事情。小姑娘为画家看衣服。画家送给小姑娘贝壳，但是小姑娘不收。小姑娘把画家故意留在海滩上的贝壳还给了画家。总结文章一共记叙了几件事情？三件事情。小姑娘为画家看衣服。这三件事情分别体现了小姑娘怎样的品质呢？第一件——守信用第二件——不随便要别人的东西第三件——拾金不昧这三件事情分别体现了小姑娘怎样的品质呢？第一件——守金色的海滩美不美，美在哪里？美。大海很美。碧蓝的大海泛起浪花，美极了。贝壳很美。贝壳映着阳光，灿烂夺目。小姑娘更美。小姑娘有着金子一样的纯真善良的品质。金色的海滩美不美，美在哪里？美。大海很美。碧蓝的大海泛起浪花课文描述了在海滩上小姑娘认真负责帮画家看东西，事后，小姑娘不愿意拿画家给她的贝壳的故事。歌颂了小姑娘助人为乐、讲诚信、认真做事的好品质。课文总结课文描述了在海滩上小姑娘认真负责帮画家看东西，事后，文章结构清晰，语言规范而优美。通过对小姑娘言行来表现她美好的心灵。课文对环境的描写也很有特色，突出了人物的美好品质。写法总结文章结构清晰，语言规范而优美。写法总结以“助人为乐”为主题，写一篇作文。要求：过程清楚，主题明确，有人物活动和自己的感受。不少于300字。拓展作业以“助人为乐”为主题，写一篇作文。拓展作业再见！再见！在金色的海滩上在金色的海滩上同学们，你们去过海边吗？你有没有在海边捡过贝壳呢？课文导入同学们，你们去过海边吗？课文导入沁（qìn）：渗出来或透出。情不自禁（jīn）：控制不住自己的感情。生字学习沁（qìn）：渗出来或透出。生字学习羡慕（xiànmù）：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。翻腾（fānténg）：上下滚动。灵机一动：灵巧的心思一想便有了办法。羡慕（xiànmù）：看见别人有某种长处、好处或有利条件而1—6：在海滩上，画家请小姑娘看管衣服和画夹，自己游到礁石上捡贝壳。小姑娘答应了。7—12：小姑娘不顾老伯劝告，一直等待画家回来。13—20：小姑娘终于等来了画家，但拒绝接受画家送的贝壳。课文梳理1—6：在海滩上，画家请小姑娘看管衣服和画夹，自己游环境描写课文分析“碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！”环境描写课文分析“碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫“画家……说：‘那儿的贝壳更好看。你帮我看着东西，我去拾，好不好？’

小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁，望着画家游向礁石。”

事情起因“画家……说：‘那儿的贝壳更好看。你帮我看着东西，我

太阳刚冒出海面——太阳越升越高——老伯伯劝说——海水漫上沙滩。既有景物和人物描写，又巧妙地交代了时间的流逝，说明小姑娘等画家等了很长时间。事情经过太阳刚冒出海面——太阳越升越高——老伯伯劝说总结文章一共记叙了几件事情？三件事情。小姑娘为画家看衣服。画家送给小姑娘贝壳，但是小姑娘不收。小姑娘把画家故意留在海滩上的贝壳还给了画家。总结文章一共记叙了几件事情？三件事情。小姑娘为画家看衣服。这三件事情分别体现了小姑娘怎样的品质呢？第一件——守信用第二件——不随便要别人的东西第三件——拾金不昧这三件事情分别体现了小姑娘怎样的品质呢？第一件——守金色的海滩美不美，美在哪里？美。大海很美。碧蓝的大海泛起浪花，美极了。贝壳很美。贝壳映着阳光，灿烂夺目。小姑娘更美。小姑娘有着金子一样的纯真善良的品质。金色的海滩美不美，美在哪里？美。大海很美。碧蓝的大海泛起浪花课文描述了在海滩上小姑娘认真负责帮画家看东西，事后，小姑娘不愿意拿画家给她的贝壳的故事。歌颂了小姑娘助人为乐、讲诚信、认真做事的好品质。课文总结课文描述了在海滩上小姑娘认真负责帮画家看东西，事后，文章结构清晰，语言规范而优美。通过对小姑娘言行来表现她美好的心灵。课文对环境的描写也很有特色，突出了人物的美好品