《清炒小螺蛳》课件2

清炒小螺蛳清炒小螺蛳猪肘鱼香肉丝猪肘鱼香肉丝可乐鸡翅美味鲜虾可乐鸡翅美味鲜虾1、正确流利有感情朗读课文。2、读懂课文内容，体会文中作者借对小螺蛳这道菜的喜爱所表达的深深的思乡之情。教学目标1、正确流利有感情朗读课文。教学目标祭祖奢望馋涎欲滴河浜回味无穷魂牵梦萦剥开津津有味情有独钟读一读祭祖奢望馋涎欲滴读一读课前提问你们吃过上面的菜肴吗？默读课文，说说作者最喜欢吃什么？螺蛳课前提问你们吃过上面的菜肴吗？螺蛳作者对这道菜真的是特别喜爱啊，那么，你从文中哪些地方看出来了呢？请大家再读课文，把这样的句子画出来。说说，你的感受。找一找作者对这道菜真的是特别喜爱啊，那么，你从文中1、但其中的一道清炒小螺蛳，印象却特别深刻，真是回味无穷，随时想起还会馋涎欲滴。2、全家人围在一起吃清炒小螺蛳，吃得津津有味。3、第五次返乡探亲，作者从清明前一直吃到节后。4、我对家乡的螺蛳情有独钟，且常思常念，除了它的色香味能吊起我的胃口外，还另有一种情怀。

1、但其中的一道清炒小螺蛳，印象却特别深刻，真是回味无穷，随

你能说出这是一种怎样的情怀吗?是台湾游子盼望祖国早日统一，回到家乡的情怀！你能说出这是一是台湾思考问题1、作者回内地探亲为什么选在春天？2、作者对小螺蛳情有独钟的原因是什么？你能说出这是怎样的情怀吗？思考问题1、作者回内地探亲为什么选在春天？写法揭示作者借助“清炒小螺蛳”这道菜来抒发自己对亲人、对故乡的思念之情的写法，叫做“借物抒情”。写法揭示作者借助“清炒小螺蛳”这道菜来抒发写作训练同学也思念自己的家乡吗？说到家乡，你会最先想到什么呢？请你也用“借景抒情”的方法来表达这种情感吧！写作训练同学也思念自己的家乡吗？说到家乡，你推荐阅读<<梅花魂>><<一面五星红旗>>推荐阅读<<梅花魂>>盼统一诗句欣赏同根同源同宗同祖同一个中国连心连意连骨连肉连两岸子孙五千年炎黄血脉同系九州两岸地华夏兄弟亲如一家盼统一诗句欣赏同根同源同宗同祖同一个中国再见再见清炒小螺蛳清炒小螺蛳猪肘鱼香肉丝猪肘鱼香肉丝可乐鸡翅美味鲜虾可乐鸡翅美味鲜虾1、正确流利有感情朗读课文。2、读懂课文内容，体会文中作者借对小螺蛳这道菜的喜爱所表达的深深的思乡之情。教学目标1、正确流利有感情朗读课文。教学目标祭祖奢望馋涎欲滴河浜回味无穷魂牵梦萦剥开津津有味情有独钟读一读祭祖奢望馋涎欲滴读一读课前提问你们吃过上面的菜肴吗？默读课文，说说作者最喜欢吃什么？螺蛳课前提问你们吃过上面的菜肴吗？螺蛳作者对这道菜真的是特别喜爱啊，那么，你从文中哪些地方看出来了呢？请大家再读课文，把这样的句子画出来。说说，你的感受。找一找作者对这道菜真的是特别喜爱啊，那么，你从文中1、但其中的一道清炒小螺蛳，印象却特别深刻，真是回味无穷，随时想起还会馋涎欲滴。2、全家人围在一起吃清炒小螺蛳，吃得津津有味。3、第五次返乡探亲，作者从清明前一直吃到节后。4、我对家乡的螺蛳情有独钟，且常思常念，除了它的色香味能吊起我的胃口外，还另有一种情怀。

1、但其中的一道清炒小螺蛳，印象却特别深刻，真是回味无穷，随

你能说出这是一种怎样的情怀吗?是台湾游子盼望祖国早日统一，回到家乡的情怀！你能说出这是一是台湾思考问题1、作者回内地探亲为什么选在春天？2、作者对小螺蛳情有独钟的原因是什么？你能说出这是怎样的情怀吗？思考问题1、作者回内地探亲为什么选在春天？写法揭示作者借助“清炒小螺蛳”这道菜来抒发自己对亲人、对故乡的思念之情的写法，叫做“借物抒情”。写法揭示作者借助“清炒小螺蛳”这道菜来抒发写作训练同学也思念自己的家乡吗？说到家乡，你会最先想到什么呢？请你也用“借景抒情”的方法来表达这种情感吧！写作训练同学也思念自己的家乡吗？说到家乡，你推荐阅读<<梅花魂>><<一面五星红旗>