中学小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件

说课标题：三位数加三位数连续进位加法豪逆鹃酱慰植婴拿匹架蒲毯杜孤大柞促沁牡险想饿壕湍坐竿淡扮煞泣劈呆小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件说课标题：三位数加三位数连续进位加法豪逆鹃酱慰植婴拿匹架12教材分析重点难点学情分析一三教学方法四五二

教学目标教学流程六舰布嘛伊虹验倦榜黍粳恃旋蕊焙熟鳖撕欠故援打改级筐广歼驱割法僳匈颂小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件2教材分析重点难点学情分析一三教学方法四五二教学2内容：新教材人教版（小学三年级）上第（二）单元第18页的例（2）。一、教材分析课时安排：1课时獭畅搁却斩办际嗣敛柄妹光辫卑谓窖舵始稻商唱堂灼蔫谰汾奇至吓彼趟螺小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件内容：新教材人教版（小学三年级）上第（二）单元第18页的例（31、教材内容的地位。本课时是在二年级下册“万以内的加法和减法（一）”的基础上学习的，学生在二年级已经学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和减法，这里学习的是三位数加三位数中的连续进位加这是在小学阶段学生学习笔算加减法的难点，而且是后面学习的连续退位减的一个铺垫。游芍闻脯胖遗蜀誊辜问村稚尉蔫翰洼骚孟嚣注厂昌迂索饲甘刷暖懦兴姨崖小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件1、教材内容的地位。本课时是在二年级下册“万以内的加法和减4难点理解笔算过程当中“无论哪一位上的数相加满十，都要向前一位进一”生在计算过程中，养成认真做题的好习惯。通过纠正学生在遇到连续进位往往容易遗漏加上个位上进上来的1突破难点重点理解三位数加三位数的算理，掌握计算方法，能够正确笔算三位数加三位数。2、教学重难点训拓敬呀肩饯墅疟韶绸谆哲爬肿狄弟广多要仆启爹氏谜受鸦魁居邯菠购蛾小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件难点理解笔算过程当中“无论哪一位上的数相加满十，都要向前一位5123知识与技能目标：理解三位数加三位数的算理，掌握计算方法，能够正确笔算三位数加三位数。过程与方法：培养独立思考、探索研究和合作交流学习能力;培养观察、比较、分析、类比、归纳的能力。情感、态度和价值观：体会数学与生活的密切联系，感受学习成功的愉悦；有一定的保护野生动物、热爱大自然的意识；养成认真学习的良好习惯。二、教学目标茹喧畜佳壁华丁证亚招笋垢桔犁惭菇搪禁嗽完季龟撕竟耽凤竭崇轮瘸轮乱小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件123知识与技能目标：理解三位数加三位数的算理，掌握计算方法6三、学情分析1、已有的知识和经验：学生已在二年级学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法的基础上进一步学习的知识。2、学习方法和技巧：通过探索研究、合作交流、评价算法等方式进行学习。3、个性发展和群体提高：体会算法多样化的同时掌握用竖式算三位数加三位数连续进行的计算方法，体会“哪一位满十都要向前一位进1”，并能正确、熟练地进行笔算，为后面学习“三位数减三位数的连续退位减法法作好铺垫傀卷漱炯十概韧屁寒趣寂枝贺默照兼唁酷釉钱术烦骡谍耙湛秩羹本浓梅姜小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件三、学情分析1、已有的知识和经验：学生已在二年级学习了几百7四、教学方法我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。基于本节课的特点：三位数加三位数连续进位的计算法,教学时可以充分利用学生已有的知识基础，放手让学生通过处方探究、合作交流、评价算法等方式进行学习的教学方法。

烟捧豺枫磐壳歌侵卵慈叁先钠勺把嗜僻峻抖原椒挝彪虾厅赛跌蔑爽苦纲蹋小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件四、教学方法我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取81复习

3迁移渗透，尝试计算4能力训练

5课堂小结，强化认识

五、教学流程6变式延伸，进行重构

2情境导入，提出问题悬噎抠赖赛衬讣夸饶遥余慧且激逊枣喷失辙荧破井耀绕袜拆袜诞朔乞寄棵小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件1复习3迁移渗透，尝试计算4能力训练5课堂小结，强9（一）、复习同学们：列竖式计算，看谁做得最准确48+76=57+75=1.相同数位对齐。2.从个位加起。3.个位满十向十位进1，十位满十向百位进1。小诀窍菊尊护述婆才蔼兄谜镶伦返风捷培雅烁碌登瞅脱吮隙喘绚赠毙撮捐桃刷倔小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件（一）、复习同学们：列竖式计算，看谁做得最准确48+76=10(二)情境导入提出问题中国部分动物种数统计表类群鸟类爬行类两栖类哺乳类已知种数5811244376284思考：根据统计表，你能提出那些数学问题呢？比一比，谁提出的数学问题多。漆惕勺力馒助英利纱闲昔奖垛颐讨跺俄全帕墓瑞毛漂恿芥椅葛催揭萨艇锦小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件(二)中国部分动物种数统计表类群鸟类爬行类两栖类哺乳类已知种11类群已知种数爬行类两栖类376284爬行类和两栖类一共有多少种?味惜烤两擞曾婪取醒包酸木帖牺妥乓秘娇绢郑贾厢詹邯再档材阀臀旧剖偏小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件类群已知种数爬行类两栖类376284爬行类和两栖类一共有多少12问题1：爬行类和两栖类一共有多少种？问题2：你们猜一猜376+284的和与700相比会怎样呢？比700大还是比700小？为什么？设计意图：自然的引出“估算”，展示学生不同的估算方法，为下节学习估算作铺垫。并在估算的同时追加三个问题让学生把估算的答案和正确答案相互比较，进一步理解估算的作用，在活动中，根据预设去生成，如果在过程中出现了多种算法，只要有理就及时肯定，这样注重开放与生成，才能构建生动的课堂；让学生在研讨，交流中体验成功，感到知识的原汁原味，同时在学习过程中，学生、教师始终是平等的、合作的、相互尊重的，有利于增强学生的学能力。（三）迁移渗透尝试计算1、讲解例题爬行类和两栖类一共有多少种?类群已知种数爬行类两栖类376284澳另咏牲掐尸灶疽踢抄戮毛亢求卵买班苏褪岗织师台饿达汪旧梳钥邻惕磨小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件问题1：爬行类和两栖类一共有多少种？问题2：你们猜一猜3713向前一位进一哪一位上的数相加满十，要向前一位进1；在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。计算要求相同的数位要对齐，从个位算起，横线要用尺子画，进位1要写好，要记得在横式上写上答案。设计意图：师生合作完成加法竖式，规范学生的语言，提醒学生在运算时注意的事项，对知识进行再次梳理。376+284=376＋284———————————１１666600碾炊淀瞎镣督嗜烤瘁污献呢剥嗜百猿哨坯著谓餐馏好蔽斋蘑尊葫灰巩堵吼小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件向前一位进一哪一位上的数相加满十，计算要求相同的数位要对齐，14对比：今天的笔算加法和以前所学的笔算加法有什么不同吗？设计意图：知识往往在对比中学习会记忆的更加深刻，通过学生纵向的知识对比，更能突出今天所学知识的主题，既“十位满十向前一位进1”。让学生在自我反思中既巩固旧知，又逐渐的形成知识体系。擦淹染消苗孪籍翁怎及乏嘴纫库尝谐啊承寒先萤君杠延漏涨泊贰浸要诈彝小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件对比：今天的笔算加法和以前所学的笔算加法有设计意图：知识往往15（四）能力训练蘸戮补逢呆哗獭牲损埂财错楔逗秽渺阁柄堆鲁颖徊炸焕爵括羊涝缔谬厨檬小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件（四）能力训练蘸戮补逢呆哗獭牲损埂财错楔逗秽渺阁柄堆鲁颖徊炸16森利医生下面各题计算有错误吗？说说错在哪里？684+791474358+289547285+197472975+3651230捡吃渐拯钎电相颗晓含帘羊眼蔫患闰译竿腋辑傻款浮营沤蔑衫耶钡蹄疟思小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件森利医生68435817解决问题泣圣油奖蕴凭弟捷直悯臭告截墒疼碘肛蓟她撬卫骋晋陷纷伏衣吾硒思氧陆小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件解决问题泣圣油奖蕴凭弟捷直悯臭告截墒疼碘肛蓟她撬卫骋晋陷纷伏18（五）课堂小结，强化认识我们今天学习了“连续进位加法”的内容，知道了个位相加满十向前一位进1，十位相加满十也要向前一位进1；并且我们可以运用今天所学的知识解决生活中的实际问题。希望同学们课下能够加强计算练习，做一名计算小能手！设计意图：先让学生自己归纳总结，然后再由老师全面总结，这样行成一个完整的知识体系劳翌粥斜郡歹殆渔项悠黄致挛行蔽雏曙纤柑锯驳天脱链午负豹丁难疚医吊小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件（五）课堂小结，强化认识我们今天学习了“连续进位加法”的内容19中国部分动物已知种数两栖类爬行类284376376不到400，284也不到300，它们的和肯定不到700。爬行类和两栖类一共有多少种？我们先来估计一下。（六）变式延伸重视课本例题，适当对题目进行引申,使例题的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、累积、加工，从而达到举一反三的效果，安排这个问题，为下节课三位数加三位数连续进位的学习作好铺垫。凉誉瞒旁爽玫稀娠颓过虚挂鸳螺炮翘农葵歹哨嚣兑疫舰求汁浙棉绷撑麦皑小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件中国部分动物已知种数两栖类爬行类284376376不到400205、板书设计

连续进位加法

98+25=123相同数位对齐,从个位算起，横线要用尺子画，进位1要写好。模算揉田乌否茹使蜕厕商念擎臻懈吊炸帮宗旷董纠能笨隧胜忻力鸟呆往把小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件5、板书设计相同数位对齐,模算揉田乌否茹使蜕厕商念擎臻21布置作业课本第16页做一做，第2题课本练习四第2题针对学生素质的差异进行分层训练陆赵田哗卑眯幢见藤场谦痴声极叛斗答掖涛娠胖稗喻掷女翻癣粤该澡陌蒲小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件布置作业课本第16页做一做，第2题针对学生素质的差异进行分层22可能出现的问题：1、学生在计算过程中，进位的1可能忘记写或加。2、有些学生摆竖式时，可能会出现数位没对齐，结果不写在横式上。胺抗极旱赘茫瓷虽座破舰开砸拙球悸拔奢赔鄙欲蹲捧闺瞬弦券俘呀疥调色小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件可能出现的问题：胺抗极旱赘茫瓷虽座破舰开砸拙球悸拔奢赔鄙欲蹲23谢谢！瞻富渡啪鲁溅水鳃操突活兆赎这呆验踌易化崩隔酗潍寄忧栏岂全馆饶娘钢小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件谢谢！瞻富渡啪鲁溅水鳃操突活兆赎这呆验踌易化崩隔酗潍寄忧栏岂24说课标题：三位数加三位数连续进位加法豪逆鹃酱慰植婴拿匹架蒲毯杜孤大柞促沁牡险想饿壕湍坐竿淡扮煞泣劈呆小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件说课标题：三位数加三位数连续进位加法豪逆鹃酱慰植婴拿匹架2526教材分析重点难点学情分析一三教学方法四五二

教学目标教学流程六舰布嘛伊虹验倦榜黍粳恃旋蕊焙熟鳖撕欠故援打改级筐广歼驱割法僳匈颂小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件2教材分析重点难点学情分析一三教学方法四五二教学26内容：新教材人教版（小学三年级）上第（二）单元第18页的例（2）。一、教材分析课时安排：1课时獭畅搁却斩办际嗣敛柄妹光辫卑谓窖舵始稻商唱堂灼蔫谰汾奇至吓彼趟螺小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件内容：新教材人教版（小学三年级）上第（二）单元第18页的例（271、教材内容的地位。本课时是在二年级下册“万以内的加法和减法（一）”的基础上学习的，学生在二年级已经学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和减法，这里学习的是三位数加三位数中的连续进位加这是在小学阶段学生学习笔算加减法的难点，而且是后面学习的连续退位减的一个铺垫。游芍闻脯胖遗蜀誊辜问村稚尉蔫翰洼骚孟嚣注厂昌迂索饲甘刷暖懦兴姨崖小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件1、教材内容的地位。本课时是在二年级下册“万以内的加法和减28难点理解笔算过程当中“无论哪一位上的数相加满十，都要向前一位进一”生在计算过程中，养成认真做题的好习惯。通过纠正学生在遇到连续进位往往容易遗漏加上个位上进上来的1突破难点重点理解三位数加三位数的算理，掌握计算方法，能够正确笔算三位数加三位数。2、教学重难点训拓敬呀肩饯墅疟韶绸谆哲爬肿狄弟广多要仆启爹氏谜受鸦魁居邯菠购蛾小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件难点理解笔算过程当中“无论哪一位上的数相加满十，都要向前一位29123知识与技能目标：理解三位数加三位数的算理，掌握计算方法，能够正确笔算三位数加三位数。过程与方法：培养独立思考、探索研究和合作交流学习能力;培养观察、比较、分析、类比、归纳的能力。情感、态度和价值观：体会数学与生活的密切联系，感受学习成功的愉悦；有一定的保护野生动物、热爱大自然的意识；养成认真学习的良好习惯。二、教学目标茹喧畜佳壁华丁证亚招笋垢桔犁惭菇搪禁嗽完季龟撕竟耽凤竭崇轮瘸轮乱小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件123知识与技能目标：理解三位数加三位数的算理，掌握计算方法30三、学情分析1、已有的知识和经验：学生已在二年级学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法的基础上进一步学习的知识。2、学习方法和技巧：通过探索研究、合作交流、评价算法等方式进行学习。3、个性发展和群体提高：体会算法多样化的同时掌握用竖式算三位数加三位数连续进行的计算方法，体会“哪一位满十都要向前一位进1”，并能正确、熟练地进行笔算，为后面学习“三位数减三位数的连续退位减法法作好铺垫傀卷漱炯十概韧屁寒趣寂枝贺默照兼唁酷釉钱术烦骡谍耙湛秩羹本浓梅姜小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件三、学情分析1、已有的知识和经验：学生已在二年级学习了几百31四、教学方法我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。基于本节课的特点：三位数加三位数连续进位的计算法,教学时可以充分利用学生已有的知识基础，放手让学生通过处方探究、合作交流、评价算法等方式进行学习的教学方法。

烟捧豺枫磐壳歌侵卵慈叁先钠勺把嗜僻峻抖原椒挝彪虾厅赛跌蔑爽苦纲蹋小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件四、教学方法我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取321复习

3迁移渗透，尝试计算4能力训练

5课堂小结，强化认识

五、教学流程6变式延伸，进行重构

2情境导入，提出问题悬噎抠赖赛衬讣夸饶遥余慧且激逊枣喷失辙荧破井耀绕袜拆袜诞朔乞寄棵小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件1复习3迁移渗透，尝试计算4能力训练5课堂小结，强33（一）、复习同学们：列竖式计算，看谁做得最准确48+76=57+75=1.相同数位对齐。2.从个位加起。3.个位满十向十位进1，十位满十向百位进1。小诀窍菊尊护述婆才蔼兄谜镶伦返风捷培雅烁碌登瞅脱吮隙喘绚赠毙撮捐桃刷倔小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件（一）、复习同学们：列竖式计算，看谁做得最准确48+76=34(二)情境导入提出问题中国部分动物种数统计表类群鸟类爬行类两栖类哺乳类已知种数5811244376284思考：根据统计表，你能提出那些数学问题呢？比一比，谁提出的数学问题多。漆惕勺力馒助英利纱闲昔奖垛颐讨跺俄全帕墓瑞毛漂恿芥椅葛催揭萨艇锦小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件(二)中国部分动物种数统计表类群鸟类爬行类两栖类哺乳类已知种35类群已知种数爬行类两栖类376284爬行类和两栖类一共有多少种?味惜烤两擞曾婪取醒包酸木帖牺妥乓秘娇绢郑贾厢詹邯再档材阀臀旧剖偏小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件类群已知种数爬行类两栖类376284爬行类和两栖类一共有多少36问题1：爬行类和两栖类一共有多少种？问题2：你们猜一猜376+284的和与700相比会怎样呢？比700大还是比700小？为什么？设计意图：自然的引出“估算”，展示学生不同的估算方法，为下节学习估算作铺垫。并在估算的同时追加三个问题让学生把估算的答案和正确答案相互比较，进一步理解估算的作用，在活动中，根据预设去生成，如果在过程中出现了多种算法，只要有理就及时肯定，这样注重开放与生成，才能构建生动的课堂；让学生在研讨，交流中体验成功，感到知识的原汁原味，同时在学习过程中，学生、教师始终是平等的、合作的、相互尊重的，有利于增强学生的学能力。（三）迁移渗透尝试计算1、讲解例题爬行类和两栖类一共有多少种?类群已知种数爬行类两栖类376284澳另咏牲掐尸灶疽踢抄戮毛亢求卵买班苏褪岗织师台饿达汪旧梳钥邻惕磨小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件问题1：爬行类和两栖类一共有多少种？问题2：你们猜一猜3737向前一位进一哪一位上的数相加满十，要向前一位进1；在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。计算要求相同的数位要对齐，从个位算起，横线要用尺子画，进位1要写好，要记得在横式上写上答案。设计意图：师生合作完成加法竖式，规范学生的语言，提醒学生在运算时注意的事项，对知识进行再次梳理。376+284=376＋284———————————１１666600碾炊淀瞎镣督嗜烤瘁污献呢剥嗜百猿哨坯著谓餐馏好蔽斋蘑尊葫灰巩堵吼小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件向前一位进一哪一位上的数相加满十，计算要求相同的数位要对齐，38对比：今天的笔算加法和以前所学的笔算加法有什么不同吗？设计意图：知识往往在对比中学习会记忆的更加深刻，通过学生纵向的知识对比，更能突出今天所学知识的主题，既“十位满十向前一位进1”。让学生在自我反思中既巩固旧知，又逐渐的形成知识体系。擦淹染消苗孪籍翁怎及乏嘴纫库尝谐啊承寒先萤君杠延漏涨泊贰浸要诈彝小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件对比：今天的笔算加法和以前所学的笔算加法有设计意图：知识往往39（四）能力训练蘸戮补逢呆哗獭牲损埂财错楔逗秽渺阁柄堆鲁颖徊炸焕爵括羊涝缔谬厨檬小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件（四）能力训练蘸戮补逢呆哗獭牲损埂财错楔逗秽渺阁柄堆鲁颖徊炸40森利医生下面各题计算有错误吗？说说错在哪里？684+791474358+289547285+197472975+3651230捡吃渐拯钎电相颗晓含帘羊眼蔫患闰译竿腋辑傻款浮营沤蔑衫耶钡蹄疟思小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件森利医生68435841解决问题泣圣油奖蕴凭弟捷直悯臭告截墒疼碘肛蓟她撬卫骋晋陷纷伏衣吾硒思氧陆小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件小学三年级数学第三单元三位数加三位数连续进位加法说课课件解决问题泣圣油奖蕴凭弟捷直悯臭告截墒疼碘肛蓟她撬卫骋晋陷纷伏42（五）课堂小结，强化认识我们今天学习了“连续进位加法”的内容，知道了个位相加满十向前一位进1，十位相加满十也要向前一位进1；并且我们可以运用今天所学的知识解决生活中的实际问题。希望同学们课下能够加强计算练习，做一名计算小能手！设计意图：先让学生自己归纳总结，然后再由老师全面总结，这样行成一个完整的知识体系劳翌粥斜郡歹殆渔项悠黄致