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文档简介

1教学背景分析2教法、学法分析3教学过程4教学反思《黄河颂》说课流程教材分析教学背景分析《黄河颂》是《黄河大合唱》的第二乐章。《黄河颂》在体裁上是一首颂诗,第一节是朗诵词,第二节是歌词。诗人以呼告的手法,直称读者为“朋友”,开宗明义地说出了要“歌颂黄河”的主题。教学目标及教学重难点教学目标：1.掌握字词,有感情地诵读诗歌。2.品味诗歌语言,培养学生鉴赏诗歌的能力。3.理解诗歌赞颂黄河、赞颂伟大民族精神的内涵。4.深入领悟黄河所凝聚的中华民族的伟大精神,培养学生的爱国情怀。教学重点、难点分析：1.重点:感受诗中的黄河形象,领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。2.难点：体会诗歌的意境,理解诗歌的内涵。学情分析这篇诗歌重要的是激发学生内心的情感，课文内容比较易懂，容易唤起学生的心灵共鸣，激发学生胸中的民族感情。学习这篇课文时，学生与文本，学生与学生，学生与老师之间碰撞将使他们获得丰富的情感体验。教学背景分析教法学法分析朗读感悟自主探究合作学习朗读感悟运用多种形式朗读，感受诗歌的情感意蕴。自主探究通过问题的设置，让学生深入解读文本合作学习通过交流解题思路，感受方法的多样性，体会学习的乐趣。（一）背景介绍

导入新课由作品创作背景入手，自然导入。（三)学习新课（2）再读诗歌把握内容设置问题引导学生思考，更加深入地解读文本。（五）布置作业巩固提高让学生加强课外积累，拓展知识面。（二）自主学习成果展示（1）朗读课文整体感知让学生通过各种形式的朗读整体感知诗歌内容和诗人的情感。（四）课堂小结总结提升教学过程

根据新课标要求，根据“以人为本，以学定教”的教学理念．结合学生实际，制订以下教学流程：

教学反思教学反思这是一首朗诵诗,“读”成了这一节课的主题。课堂上通过反复诵读,读出感情、读出语气、读出体会。这样,学生在充分阅读的基础上,感悟了诗歌的语言,加深了对诗歌内容的理解。在此基础上学生进行合作探究,解决问题,这样既加深了对文章主题的认识,又体会出诗歌的语言特点

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