幼儿园中班音乐小牛哞哞教学设计

新校正幼儿园阶段原创优选配套教材中班音乐：小牛哞哞教材定制/提高课堂效率/内容可更正Mid-ClassMusic:MaverickMoo教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育第2页/总4页原创授课方案ExcellentTeachingDesign中班音乐：小牛哞哞教材说明：本授课方案资料适用于幼儿园中班音乐科目，主要用途为帮助学生经过i使用空间推理能力，提高思虑能力和思虑专注度，并经过音乐有效疏解自己各种压II力，令人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已依照教材主题进行配套式Ii编写，可直接更正调整也许打印成为纸质版本进行授课使用。I活动目标：感觉音乐快乐的节奏，并能试一试创编简单的小牛动作。2.喜欢和伙伴共同表现小牛各种动向，感觉音乐活动的乐趣。活动准备：音乐准备：小牛舞”音乐、ppt小牛哞哞”、红斗篷活动过程：一、我喜欢的动物1.师：宝贝们，你有没有喜欢的动物？它长的怎么样？请你用小手学一学。””幼儿用肢体动作表现喜欢的动作形象）师：你们都有自己喜欢的动物，现在起立，小眼睛睁睁大，看看唐老师带来这么多的动物朋友，你最喜欢哪一个？我们听着音乐，把动物朋友请出来好吗？经过音乐，让幼儿和自己喜欢的动物一起玩二、小牛的故事第3页/总4页1.出示草原图片，提问：这是哪？这么广阔的草原，会原创授课方案ExcellentTeachingDesign是谁来了呢？依照简笔画发挥想象猜猜是哪个动物朋友来作客（逐渐显现简笔画，幼儿自由表达）小牛哞哞来了1）师：原来是小牛，牛妈妈带着小牛出来了，小牛头上长着什么呀？（牛角）好，那我们来牛角动一动打打招呼。小牛小牛，牛角动一动，打声招呼，你好！真棒，你们能够用小手变出这么多牛角。2）牛宝宝这么可爱，我们一起张开小手摸摸它，怎么摸？（从上摸到下，又从下摸到上）。小牛说真快乐，摸得我好愉快呀，那我们还可以够干什么呀？妈妈喜欢你的时候会干什么？（亲亲你，抱抱你），那我们也来亲亲小牛，亲亲它的脑袋，拍拍它的小屁股。3）倾听音乐小牛哞哞”师：小牛说了，我把你们刚刚讲的编成了一个小牛舞，你们想不想看一看？（1）第一遍音乐，教师完满将动作做一遍。（2）教室带领幼儿一起做，把小牛的动作也加进去，幼儿将自编的动作听着音乐表现出来。（牛角翘翘一一摸摸小牛――亲亲小牛一一拍拍小牛）4?师生协商摆放舞谱第4页/总4页师；我把刚刚跳的舞蹈画下来了，小牛小牛看一看，你原创授课方案ExcellentTeachingDesign看得懂吗？我们刚刚跳的舞蹈，这么多的小牛，要把什么竖起来呀？（牛角）好，我们来打招呼，我指到哪里你们来动哦，小牛小牛打招呼，小牛小牛打招呼”师：我现在不带你们了，请你们自己来看一看做一做。三、游戏：逗小牛1.出示红布，这是什么呀？我要来斗小牛啦，小牛本领真大，我要和小牛做游戏，我请到的小朋友，请你竖起你的小牛角，钻过我的红布，钻过去今后马上定住不能够动，能不能做到？要开始了哦，准备好了吗？第一遍：先请两个幼儿上来玩游戏进行示范。第二遍：这个游戏必然要小耳朵仔细听好，若是我叫到你，你没出来，那游戏就玩不下去了。第三遍：现在我们要把小牛请出来了，小牛听到音乐请你们都出来跳舞，当看到我把红布拿出来的时候，要开始玩斗小牛游戏了，请你们赶快坐下去好吗？3?总结：你们今天跳的小牛舞真美丽，我最牛，我们一起来说说看：我最牛！”我们要学习小牛哦，它很牛的。