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文档简介
教案首页课题轴对称（二）授课时间教学课时授课教师教学目标1、通过练习，使学生进一步加深理解和认识对称图形。2、能画出所给图形的对称图形，继续培养学生的审美意识。3、根据镜面对称的特性，发展学生的空间知觉和空间观念。教学重难点重点按要求绘制对称图形。难点1、画出图形的轴对称图形。2、运用所学知识解决简单的实际问题。学情分析学习起点预测学习困难预测教具准备课件方格纸、点子图、积木和各种树叶。步骤教学流程课堂调控导入谈话导入上两节课，我们共同认识了一种奇特的图形——对称图形，它在我们的周围普遍存在，不但生活物品、建筑、动植物中有对称特性，就连我们自己身上也有对称现象，不信我们就一同去找一找。教学重难点突破活动一：猜图游戏（1）猜图游戏，激发热情。（师：它是什么？你看到的只是它的一半。）（2）提出质疑，学生解答。（师：猜得好快呀！谁来说说自己在猜的时候是怎么想的？）（3）点点收获，重在小结：想的好所以猜的快。二、自主探究1、探索发现（认识“轴对称图形”和“对称轴”）（1）观察图形，探索特征。（对于学生的回答都给与肯定，尤其是当学生冒出“对称”“”完全重合”这样高度凝练的词语时应该用赞赏的语言给予鼓励。）（2）折图演示，得出结论。（师：刚才我们猜的这些图形，对以后，发现两侧的图形都能够完全重合，教案续页重难点突破这样的图形就叫做------生异口同声答出：轴对称图形。）（3）板书课题，提出质疑。（4）图形演示，明确画法。（5）再次质疑，严格区别。师：对称轴指的是什么？生：一条直的虚线。师：轴对称指的是什么？生：图形的特征。（这两个问题有点难度，学生需要老师的引导与点拨。批注（本班学情）教学拓展找一找哪些银行的图标是对称图形？电脑出图。找一找哪些国家的国旗是对称图形？电脑出图。总结提升你都学过哪些有关对称图形的知识？你用这些知识都解决过哪些问题？课堂练习设计1、教材第15页“练一练”第1至5题。2、下列那些字是对称的？美林来田（
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