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文档简介
2022年浙师大《学前儿童科学教育》函授考试试卷卷时间：2022620一、单项选择题（120）A.问卷调查法B.观察分析法C.访谈法D.文献查阅法3.下列关于科学的正确描述是（）。A.科学以改造自然为目的B.科学回答的是“为什么”的问题C.科学是创造发明的过程D.科学是将理论应用于实践的过程儿童学科学诸要素中，最活跃、最不稳定的要素是B.探索对象C.探索过程D.探索结果5.“能用科学的方法进行思考”属于教师应具备的（）。A.教育知识B.教育技能C.科技素质D.教育观念6.学前儿童科学教育的评价标准是（）。A.学前儿童科学教育目标B.教师的教育观念C.上级文件的规定D.园长的要求科学知识的最低层次是（）。初级科学概念B.抽象科学概念C.科学经验D.科学理论体系的活动”，这一目标适合于（）小班B.小班和中班C.中班D.9论述中错误的是（）A.科学探索过程能使儿童获得丰富的科学经验B.科学探索过程能使儿童理解抽象的科学概念C.科学探索过程能使儿童学习学科学的方法D.10.学前儿童科学教育内容选择的首要要求是（）A.B.广泛性与代表性C.地方性与季节性D.时代性与季节性11..教师让儿童到室外休息、自由活动，结果教师发现有些孩子围在一起捉小虫子，这时教师的态度是（）。A.深入了解，积极鼓励与引导干预、制止，甚至训斥C.不予理睬D.以后不再安排儿童到室外休息与自12..学前儿童科学教育的实质是（）。A.儿童的科学探索活动B.教师组织科学知识教育C.育D.儿童自己收集科学教育的材料14.一般来说，儿童学科学的自我中心状态最明显的时期是在小班B.中班C.大班D15.教师对非正规性科学活动的指导应以（）。A.间接指导为主B.直接指导为主C.野外指导为主D.指导幼儿家长为主16.指定学前儿童科学教育目标的依据是社会依据、学科依据以及（）A.心理依据B.教师依据C.幼儿园环境依据D.17.有个幼200A.违反了科学性、启蒙想性要求B.违反了广泛性、代表性要求C.违反了地方性、季节性要求D.违反了时代性、民族性要求学前儿童的初级科学概念就其概括水平来说，处于（）A.动作经验水平B.表象水平C.抽象水平D.符号水平在儿童科学探索过程中，无目的地摆弄物体的行为出现在（）A.“B.“C.“D.“释科学现象，自然现象，这种做法是（）A.B.不合适的C.合乎科学性要求的D.应该提倡的二、简答题（630）12．学前儿童学科学有哪些特点？3．影响学前儿童科学探索过程的内部因素有哪些？4．学前儿童科学教育的总目标是什么？5三、论述题（20）2.教育环境创设的要求。四、应用题（每题15分，共
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