初中化学教研工作计划

—初中化学教研工作计划工作方案的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能显现的情况或问题设置应对预案。下面给大家带来初中化学教研工作方案5篇，希望大家能够喜爱。初中化学教研工作方案1一、备课组工作目标：依据化学中考的考点和热点，结合课程改革目标的精神，开展新课讲授。本学期的主要目标是抓好教学的常规工作，注意同学的双基教育和化学试验根本操作的训练。在保证并提高大多数同学成果的同时，狠抓学习薄弱同学关爱教育工作。努力提高及格率，提升优秀率。掌握低分率。二、备课组的主要工作措施：1、坚持每周一次的备课组活动。2、坚持每节课有具体的教案，及必要的导学案，让每个同学每节课的确有事可做，互相做好备课工作，分清重点，难点。3、面对全体，因材施教，施行分层训练，对基础好的同学进行提高；对基础差的同学降低要求，帮忙树立信念，立足于每一个学问点，多得分。4、强化同学的个别辅导，充足利用自习和课间非常钟，对个别同学进行个别辅导，使他们的成果有所提高。做好困难同学的关注，辅导，建档。三、重要时间布置：1、第6周前上完新授课，为第一轮质检做好复习迎接检测的工作；2、第13周前完成第二轮初三化学的复习教学，迎接第二轮质检。3、第16周完成第三轮复习，注意查漏补缺，迎接20X年中考。四、教学措施1、备课组全体老师要认真钻研教材，认真备课、上课、批改作业、认真辅导同学，做好同学学习的引导者、合。2、创新试验教学的方式方法，充足利用化学试验来激发同学学习化学的爱好，提高同学观看、思维的力量，从中体会学习化学的方法。3、针对新课学习的重点，老师出相应的基础学问的配套训练，强化同学对基础学问的把握。任课老师对本班的学有余力的同学进行课外学问的拓展和学问深度的挖掘。对基础薄弱的同学，老师要依据同学的差异耐烦细致地做好思想工作，端正他们的学习看法，同时耐烦辅导他们的学习。4、在复习中实行分层教学与个别辅导相结合，提高复习效率。五、主要活动1、坚持参与每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一训练，共同探讨课改中所遇到的问题。2、主动参与与学校的校际老师的课改研讨活动，主动参与研讨从中查找自己的教育教学工作中的得失。初中化学教研工作方案2本学期是九班级得下个学期，同学面临中考，身感责任的重大。怎样面对繁重的复习的任务，如何高效的、快节奏的完成教学的复习的方案，更好的迎接中考，特制定如下的教学的复习方案：一、复习的目的通过复习，让同学坚固的把握所学的化学的学问，使他们的学问水平上升一个新的层次形成各种力量，实际的解决实际问题的力量。二、复习方法及复习的重点1、复习前的诊断，以历年中考试卷为主找出考点及同学存在的问题。综合分析近三年的中考的试题，挖掘考点确立复习的重点；用上年的中考的试题，在复习之前检测，进行诊断，发现问题，明确复习难点，向同学下发复习看法，征求看法，搜集同学对复习的建议和要求。2、复习方法（分三个阶段）第一阶段的单元为重，以基础学问为主，归纳、整理学问网络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的学问结构体，全面夯实基础。让同学构建思维导图，运用发现探究，抓紧考点。复习之前，大同基础学问记忆关；元素符号，化合价，原子团，化学式的书写，化学方程式，物质分类化学反应根本类型等，总之该牢记住肯定先过关。第二阶段运用训练为主，强化学问点，以资料考点归纳为主，结合中考说明，按内容进行专题复习。配以中考复习训练题，进行综合训练。培育同学运用所学的化学学问所解决实际问题的力量。此阶段借助多媒体，增大复习教学的简单，第三阶段把时间还给同学，进行查漏补缺，并对同学的考试方法进行辅导，看重点试题，同学之间商量。初中化学教研工作方案3一、指导思想：本学期我校工作以创名校、知名师、育人才、建设示范性初中“为中心，全面实施素养教育，努力培育具有创新精神及实践力量的一代新人，使我校化学科工作再上一个阶梯。二、工作要点：1、确立新理念，抓好常规教学：化学教学中，绝大部分时间是对同学进行课堂教学，而且同学绝大部分学问也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学老师以新的教学理念来思索怎样上好每一节化学课要求：依据大纲、教材和同学详细情况认真备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为胜利课例。2、发挥老师主动性，共同创新落实科组方案，定时、认真、有肯定目标的开好每一个科组会和备课组会，发挥全部老师的智能、潜质，细心研讨设计每一节课例，推科组最正确课，最正确教案设计，最正确试验课和创新课。3、抓优质、寻突破、培育创新人才学科工作重点是“抓优质”，科研工作的重点是“寻突破”全面教学工作要做到“优质”决不答应有一节随便课，马虎课、应付课显现，建立相互听课制度，建立典型课例全面总结制度。在优秀中选优、发现人才，建立培优小组，化学爱好活动小组，把化学学问应用到生活中，环境爱护中，确定老师和培优教材，争取全国化学竞赛取得好名次。三、本学期重要工作布置9月：①对同学进行怎样学好化学教育②研讨通过科组工作方案③确定本学期典型课，创新课活动课讲授老师10月：①参与新考初三教学经验沟通会②参与区中考化学科分析会③成立化学竞赛培优班，成立化学爱好小组。11月：①迎接区教研室工作检查，典型课、创新课、活动课展现12月：总结期中考情况，研讨期中后工作1月：复习，研讨准备区调研考。初中化学教研工作方案4依据X市一般教研室的工作方案要求，结合X市教体局教研室X年的教研工作思路，确定化学教研工作的思路为：以“聚焦课堂，提高效率”为主题，以构“建和谐课堂”为重点，以“全面提高初中化学课堂教学质量，主动推动课程改革”为目标，立足课堂教学，关注师生需求，着力构建高效化学课堂教学模式；努力提高自身素养，认真探究化学教学研讨的方式方法，强化化学课堂教学指导和教学服务工作，推动我市化学教学质量不断提高。1、健全教研网络，强化教研队伍建设建立完善联组教研制度，努力提高联组成员素养，建立教研室—教研员—联组组长—教研组长—老师的横向教学研讨网络，落实《X市联片教研制度》，发挥联片组长的作用，充足发挥教研联组在教学研讨、组织考试、管理评价中的作用。2、提升集备实效，落实“和谐课堂”质量强化学科教学集备，提高老师参与教研的质量，主动提倡教学反思，突出对集体备课的实效性的落实，并对集备典型进行推广。3、深化课堂教学研讨，培育科学素养，全面提高教学质量初中化学教学要以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培育爱好，注意体验，把握方法，进展力量健康进展。要进一步转变老师的教学行为。连续主动提倡探究式、合作式教学，留意创设问题情境，引导同学主动主动参与学习，要重视运用有启发性和思索价值的问题组织教学，使同学体验和初步把握科学的学习方法、研讨方法。要进一步转变同学的学习行为。强化对学习方法的指导，主动探讨实施自主学习、探究学习、合作学习的有效途径。以探究式学习作为转变学习方式的突破口，正确处理好接受式学习与探究式学习、理解与记忆、创新与模拟、发现与验证等方面的关系。4、以公开教学为契机，充足发挥优质课的示范引领作用，致力构建“和谐课堂”的教学模式充足发挥公开课的示范引领作用，组织我市名师、教学能手、优质课获奖老师到联片组学校开展课堂教学送教、展现活动；要在联片组学校内或不同联片组内组织实施“同课异构”活动，强化对课堂教学的研讨，提升老师的专业化水平将优质课的成果加以推广。组织骨干老师参与“和谐课堂”教学模式的构建，力争取得成果并参与市教研室组织的“优秀教学法”评比。5、主动推动“菜单式”教研活动的开展，突出教研活动的实效性完善“菜单式”教研模式，坚持正确的教研方向，对学校提出的需要研讨解决的教学问题，通过对话、沟通、互动等多种形式加以解决，努力争取教学研讨能真正解决老师教学中遇到的困惑问题，突出教研的实效性。6、强化试验教学的研讨与指导，标准老师的试验教学行为充足挖掘教材中“活动天地”和“试验探究”的深度、广度，强化“试验探究”教学中对试验设计力量、观看力量、动手操作力量，误差分析力量的培育。杜绝以讲试验代替做试验的错误做法。7、努力做好高初中化学教学连接的研讨，树立大化学思想依据教研室提出的解决好“四度”问题，即掌握教学进度、降低教学难度、减缓学问坡度、拓宽应用广度，促进“三维教学目标”的达成这一要求。努力做好高初中连接的研讨与指导，研讨在学问方面和力量培育方面初、高中的教学连接问题，重点研讨高中化学与初中化学在课程标准、教学方法、教学内容等方面的连接，主动提倡初、高中化学老师互相听课，沟通，真正树立起“大化学”的整体进展意识。8.高质量的命制竞赛及统考试题，发挥命题对课堂教学改革的导向作用认真研讨奥林匹克竞赛试题及X市学业水平考试试题，结合课标要求作好试卷分析，并进行沟通研讨，按时把握好竞赛命题及中考命题的脉搏，总结有肯定参考价值的规律性的东西，并在本市组织的学科竟赛、统考命题中得到充足表达，发挥命题对课堂教学改革的导向作用，努力提高课堂教学质量，争取好成果。9、强化自身学习，提高对教学工作的服务和指导质量为了更好的为一线教学工作提供优质服务和指导，本学期要强化学习，特别要关注本学科的教改、教研先进经验，努力站在本学科教学教研工作的前沿，更好的为基层教学服务。努力使自己具备：超前意识、创新意识、服务意识。附：主要活动9月1、召开联组组长会议，重点研讨对35岁以下的青年老师的培训问题2、调研老师教学及师资结构情况3、完成菜单式教研的统计4、结合公开教学，研讨构建“和谐课堂”的教学模式10月1、X市优质课竞赛成果汇报课，研讨完善新授课的教学模式2、开展送教下乡活动，并调研集备落实情况3、进行市级公开课（同课异构），研讨构建“试验探究教学”模式4、组织青年老师进行说课及教学片段教学培训5、落实菜单教研的各项要求，全心投入教学服务工作11月1、联组组长命制期中考试模拟试题上交2、以联组为单位，评比优秀教学案例及优秀教学设计3、市级公开教学，完善“系统复习”教学模式4、命制期中考试题，做好期中考试成果分析12月青年老师说课及教学片段教学汇报讲评课研讨1月期末命题，组织期末统考及阅卷工作，进行试卷分析总结上学期工作，制定下学期教研工作方案初中化学教研工作方案5一、根本情况分析我区化学老师的整体素养逐步提高，一大批老师的课堂教学效果较好，表现出良好的进展势头。城区中学和部分乡镇中学有一名骨干老师把关，各学校教学水平差距在逐步缩小。但部分学校毕业班与非毕业班老师差距较大，老师的课堂教学效率比拟低，表如今老师的理论素养和业务素养较低，课堂重复演练、机械记忆过多，同学负担过重。部分老师认识不到位，不能面对全体同学，对教学的研讨深度不够，课堂教学的有效性有待强化，以同学自主学习、主动进展为核心的教育教学理念不够突出，同学主动学习的意识有待强化等。课题研讨的力量也有待于投入和提高。课堂上老师的分析归纳意识不够强，学科思想与方法的总结提升力量欠缺，问题设计过度的指向性影响同学的深化思索和求异思维，老师教学的开放性有待进一步提高，教学中重结果轻过程的现象仍然存在。老师学科素养的提升任重道远。二、指导思想与工作目标指导思想：贯彻全区教学工作会议精神和初中部教学工作方案，本着务实有效的原则，以主题研讨、有效解决、整体推动为主要工作策略，以提高老师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，完成同学自主学习、主动进展的目的。以研讨有效课堂教学框架为突破口，优化教学方式、学习方式为详细途径，落实三维课程目标，全面提高同学的化学科学素养，提高我区中学化学教学质量。整理相关资料，发现典型案例和骨干老师，发现并整理新课程背景下的教学规律，提出教学改进的建议，用于更好地指导化学课堂教学改革。工作目标：1、主动贯彻全区教学工作会议精神，落实初中部工作方案。2、表达新理念，突破教学难点，公开课、研讨课要起良好导向作用。3、开展专题研讨，使互动式、参与式跟进式教研走向深化。4、深化课题研讨，以课题带动老师培育。5、研讨信息技术与学科教学的整合，利用好网络教研平台，提高教研效益。6、完善化学教学指导看法，构建有效课堂教学框架。三、主要工作及措施1、强化课程标准的学习研讨，树立正确的教育质量观念加深对素养教育内涵的理解，强化新课程标准的学习研讨，树立正确的教育质量观。强化专业阅读，深入领悟教材改革和素养教育的关系，践行任务，在教学改革及教学质量提高方面有新的突破。2、表达新理念，突破教学难点本学期教研工作以课堂教学为主渠道，教育观念的更新和教学行为的转变为突破口，通过公开课、研讨课、专题讲座等形式，努力探究新课改形势下的教学组织形式和教学方法，研讨符合教改要求的新的教学模式。公开课、研讨课要在以下两个方面有所突破：一是要表达新理念，努力探究课改形势下的教学组织形式和教学方法；二是要在教学难点、课型难点上有所突破，探究不同课型的优化教学模式。从短期指标回到人的进展。3、研讨校本研修策略，开展专题研讨本学期连续努力探究校本教研模式，使互动式、参与式教研走近老师。不断转变教研活动方式，努力创设宽松、民主、和谐的教研气氛，发挥老师群体的作用，重点解决教学实践中遇到的实际问题，使老师在不断提出问题、解决问题的过程中完成自己的专业进展。提高老师学科素养，使互动式、参与跟进式教研走向深化。特别是针对各校青年老师，以核心教研组为依托，开展系列研修活动。4、深化课题研讨，以课题研讨带动教学，提高老师的教学水平。以《化学新课程理念转化为优质课堂教学行为的实践探究》为研讨课题，跟踪、指导部分学校深化课题研讨，通过研讨课、案例、教学反思、撰写论文等形式展现研讨，并将胜利的经验进行试验推广，促进教学理念向教学行为的转化，真正做到以科研促课改，以科研带动教学。5、强化课堂教学研讨，培育科学素养，全面提高教学质量。初中化学教学要以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培育爱好，注意体验，把握方法，进展力量，健康进展。要进一步转变老师的教学行为。连续提倡探究式、合作式教学，留意创设问题情景，引导同学主动、主动的参与学习，要重视运用有启发性和思索价值的问题（或问题组）组织教学，使同学体验和初步把握科学的学习方法、研讨方法，不断熏陶对科学