师徒传帮带心得体会范文最新三篇

精品文档师徒传帮带心得体会范文最新三篇师徒传帮带心得体会1今年，学校为了使青年老师迅速成长，特地开展了“师徒结对”活动，我有幸能成为陈保林校长的徒弟。通过教学设计的不断优化、经常观摩优秀老师的课堂教学，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的进步。现将这一年来的结对帮扶工作作如下总结：一、教学方面在自己任教四年多时间里，虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但由于自己教学经历的缺乏，在上课的时候，好似一个人在表演一样，有时，我讲得筋疲力尽，但学生的收获似乎不多。也许是因为我在上课时忽略了学生的存在，不能面向全体学生，而且组织课堂的才能也不是很好。而经过这一年来的历练与学习，在陈校长的帮助下，我有了很大的进步。特别是通过几次现场课的观摩及现场交流，让我深深地体会到：作为老师要站得高，才能看得远；而在面对学生时，那么要把心沉下去。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：1、细读文本。不管作为任何学科，细读文本是必不可少的。尤其我们物理老师，更要去触摸仅有的一点文本，咀嚼语言，悉心体味，挖掘文本的内涵。以前我在教物理时，只以为抓住一两句话，两三个词，或者是片言只语，断章取义，只见树木，不见森林，造成对文本的曲解。新课程改革后，要求老师不要讲得太多，要把学习的主动权还给学生，要把物理课上成学生自己感悟，自我体会，生成的课。所以，作为新课改后的一名物理老师，细读文本更是重中之重。细读文本，除了要理解编者的意图，学生今天的动手程度外，更重要的是应该确定实验的主要步骤。老师只有理解了文本要表达的实验意图，才会围绕着实验将语言、细节、构造等相关的内容，有梯度、有逻辑地整合在一起。2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。中学生缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，特别是差生，他们更需要得到理解和尊重。所以，在本期我实行了“一帮一”制度，不管是学习上也好，行为习惯也罢，自从实行“一帮一”制度以来，学生的表现进步很大，学习自觉性也有所进步。虽然学习成绩还是看不出有多优秀，但看到他们的进步，我也由衷地感到快乐。4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。听课是进步自身教学才能的一个好方法，每一个老师只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。这一年来，我还是听了不少的课，有名师的课，有其它学校优秀老师的课，也有本校老师的课。每听完一节课，我都会主动和他们交流，汲取他们教学中的长处，向他们请教我没弄明白的知识，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。有时在听了别人的课之后，我还会把那些老师的优点用在自己的课堂教学当中去。一份春华，一份秋实，在这短短的一年里，我在老师们的指导下，也有了一定的进步。但在某些方面还有缺陷，如教学机智和教学理论我都还有很大的欠缺。不过我相信只要我紧紧把握时机，多向老师请教，我也可以做得更好！师徒传帮带心得体会2光阴荏苒，白驹过隙，很快半个学期过去了。回忆这半个学期我在参加学校组织的“师徒结对”活动中受益匪浅。老师是一份“良心”活儿，更是一个神圣的职业。老师被社会、家庭赋予的期望值非常的高。来到修文中学，让我意识到自己肩头所担负的重任，有来自教育教学的压力，有来自社会和家长的压力，更有来自学校和学生的压力，这些都使我承受着宏大的心理负担。环境的更换，教材的陌生，使我总是不能很好的处理突发的事件。很庆幸的是学校及时开展了“青蓝工程—师徒结对”活动，为我的教育教学事业添砖加瓦。我的师傅刘老师是修文中学为数不多的语文高级老师，有着多年丰富的语文教育教学经历。这学期初，我很荣幸成为刘老师的徒弟。他把自己多年积累的教育教学方法、方式毫无保存的传授给我，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在职业道德、教学方法、管理学生等方面有了较大的进步。我就以下几方面谈谈自己的收获：首先，多听师傅的课，及时反省。以往我上课总觉得处处是重点，生怕说了漏知识点，学生难把握，自己难讲授，听了师傅的课后我茅舍顿开。刘老师的教学环环相扣，条理清楚，思路明晰。通过课前交流，课后体会小结，在坚持一周三次听课过程中，我及时总结反省了自己的教育教学形式，逐渐有了明晰的教学理念。其次，不断学习，拓展思路。作为新老师，面对环境的更换，教材的陌生。我知道唯有不断学习，才能使自己及时跟上学校的教育教学工作步伐，才能以全新的理念辅助自己的教学工作。因此，在刘老师的耐心指导下，我利用课余时间积极学习，不断更新自己的教育理念。在平日的教学工作中，我认真备课，读透教材，解析教学大纲，坚持自编教案，遇到教学中的难点、重点、疑点，及时请老师傅。此外，大胆展示自我，互相学习。每当有新的教学理念时，我谦虚邀请师傅和同事听我的公开课。很多老师都怕被听课，怕同事批评，但是，我不这么认为。通过师傅和同事的听课可以帮助我发现一些自己在教育教学中忽略的问题，从听课的催促和课后的评课中我能及时归纳自己的优缺点，让我在以后的教学中有意识地进展调整和完善。在师傅的谆谆教诲下，我学到了很多珍贵的教学方法、方式，从师傅的身上，我不仅学到了教育教学经历和深沉的教学根本功，同时也从师傅身上学到了诚恳、踏实的工作态度。作为徒弟，我诚挚地感谢师傅这半个学期来对我的指导和鼓励，更感谢修文中学为我提供了这个学习成长的平台。借师徒结对活动，让我有了更多与同事们交流沟通和互相学习的时机，在今后的工作中我将再接再厉主动、谦虚地向同事们多交流、多请教。努力成为学生的良师益友，为修文县的教育事业尽一份绵薄之力。师徒传帮带心得体会3我的师傅是刘老师。20xx年1月，我有幸成了刘老师的徒弟。刘老师为人随和有耐心，是一名有经历的优秀老师，她工作认真负责，治学严谨，勤勤恳恳，任劳任怨，这些都给我留下了深入地印象。她也非常谦虚，我每次对她说感谢时，总是说：咱们互相学习。和师傅结对的这个学期，虽然是繁忙的，但收获很大，现可以从以下几方面加以总结：一、教学方面通过与师傅的结对活动，让我深入意识到，结对中最根本的形式就是互相听课评课。1、鼓励我多学在平时，师傅总鼓励我多听听其他老师的课，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育理论。陶行知曾经说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”只要有时机，我就会多听听老师们的课。2、鼓励我多评评课不仅是对上课老师的尊重，更是进步自己知识的时机。上好一堂课后，师傅总是让我先说说自己的感受，之后给我提出中肯的建议，同时提出一些问题共同讨论，其想法之好，令我深感佩服。3、鼓励我多反思师傅对我说，作为一名年青的老师，不仅要进步自己的教学才能，平时还应注意反思、积累，多写些东西，笔下的功夫也是很重要的。二、主要收获1、师傅给我评课时，会反应出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比方对某个教具的使用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反应给我，从而起到了肯定或否认的效果，让我以后可以有意识地进展调整。2、我听师傅的课也有很大收获。师傅最大的特点就是教学有序，沉着不迫，课堂气氛很好！真正的做到了让学生在快乐的学习气氛中锻炼，将教学与现实生活严