Unit 9 A birthday party（教学设计）-2024-2025学年深港朗文版英语二年级上册

Unit9Abirthdayparty（教学设计）-2024-2025学年深港朗文版英语二年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“Unit9Abirthdayparty”为主题，结合深港朗文版英语二年级上册教材，通过创设生动有趣的生日派对情境，引导学生进行听说读写技能的训练。课程内容与课本紧密相连，旨在提高学生的英语应用能力，培养他们的跨文化交际意识。核心素养目标培养学生的语言感知能力，通过参与生日派对活动，提升听力和口语表达技能。增强跨文化理解，让学生感受西方文化中的庆祝方式。发展自主学习能力，通过小组合作学习，学会自主探究和解决问题的方法。激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。重点难点及解决办法重点：1.生日派对场景下的日常英语表达；2.学生运用所学词汇和句型描述派对活动。

难点：1.学生在真实语境中运用英语进行交流；2.学生对西方文化背景知识的理解。

解决办法与突破策略：1.通过情景模拟和角色扮演，帮助学生熟悉并运用生日派对场景下的英语表达；2.利用多媒体展示西方生日派对文化，帮助学生理解文化背景；3.设计互动游戏和小组讨论，鼓励学生在真实语境中练习英语交流；4.提供丰富的词汇和句型练习，强化学生的语言运用能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：深港朗文版英语二年级上册教材配套电子资源

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习平台

-教学手段：图片、视频、PPT课件、卡片、挂图教学过程1.导入新课

-老师扮演：Hello,class!Today,wearegoingtohaveafunlessonaboutabirthdayparty.Canyouguesswhatwewilllearn?(引导学生猜测主题)

-学生扮演：Abirthdayparty!(学生回答)

-老师扮演：That'sright!Let'sdiveintoourlesson.

2.预习新课

-老师扮演：Beforewestart,pleasetakealookatthepicturesonthescreen.Trytoguesswhat'shappeningineachpictureandwhatwemightbelearningtoday.(展示与生日派对相关的图片，引导学生猜测内容)

-学生扮演：Thefirstpictureshowsabirthdaycake.Thesecondoneshowspeoplesinging"HappyBirthday."(学生根据图片猜测内容)

-老师扮演：Great!You'reontherighttrack.Let'sseeifwecanfindoutmoreaboutabirthdayparty.

3.新课呈现

-老师扮演：Now,let'sreadthestorytogether.Iwillreadthefirstpart,andyoufollowalong.(老师朗读课文第一部分，学生跟读)

-学生扮演：[跟读课文第一部分]

4.课文分析

-老师扮演：Inthispart,welearnaboutabirthdayparty.Cananyonetellmewhatthemaincharactersare?(提问课文中的主要角色)

-学生扮演：Thereareaboy,agirl,andtheirfriends.(学生回答)

-老师扮演：Excellent!Now,let'sfindoutwhathappensatthebirthdayparty.Whatdidtheboydo?(提问课文中的活动内容)

-学生扮演：Hemadeacake,sang"HappyBirthday,"andplayedgameswithhisfriends.(学生回答)

-老师扮演：Greatjob!Wehavelearnedabouttheactivitiesatthebirthdayparty.Now,let'smoveontothenextpart.

5.互动练习

-老师扮演：Now,I'mgoingtoaskyousomequestionsaboutthestory.PleaseanswerinEnglish.(提问学生关于课文内容的问题)

-学生扮演：[回答问题]

-老师扮演：Good!Let'stryagroupactivity.Eachgroupwillactoutascenefromthestory.(分组进行课文场景的表演)

6.词汇学习

-老师扮演：Inthislesson,wehavelearnedsomenewwords.Let'sreviewthem.Iwillshowyouapicture,andyouneedtotellmethewordinEnglish.(展示与课文相关的图片，学生用英语说出单词)

-学生扮演：[说出单词]

7.句型练习

-老师扮演：Now,let'spracticesomesentencepatterns.Iwillgiveyouasentence,andyouneedtochangeitintoaquestionoranegativesentence.(老师给出句子，学生进行改写)

-学生扮演：[改写句子]

8.作业布置

-老师扮演：Forhomework,pleasewriteashortparagraphdescribingyourownbirthdayparty.Includewhatyoudid,whowasthere,andwhatyoulikedabouttheparty.(布置作业，要求学生描述自己的生日派对)

9.总结与反馈

-老师扮演：Today,wehavelearnedaboutabirthdaypartyandpracticedourEnglishskills.Howdoyoufeelaboutthelesson?(总结课程内容，询问学生感受)

-学生扮演：[学生反馈]

-老师扮演：Great!Keeppracticing,andyouwillgetbetteratspeakingEnglish.(鼓励学生继续练习)拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-阅读材料一：《HappyBirthday,Mr.Smith》

故事内容：一位老师为庆祝生日而举办的小型派对，学生们为老师准备礼物，并一起唱歌庆祝。通过阅读这篇故事，学生可以了解不同的生日庆祝方式，并学习更多关于生日派对的英语表达。

-阅读材料二：《BirthdayTraditionsAroundtheWorld》

故事内容：介绍了世界各地不同的生日传统，如中国、美国、英国等国家的庆祝方式。通过阅读这篇材料，学生可以拓宽视野，了解不同文化的生日习俗。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集自己国家的生日庆祝传统，并制作成小报或口头报告，与同学们分享。

-学生可以尝试用英语描述自己参加过的生日派对，记录下派对上的有趣细节。

-学生可以观看英语动画电影或电视节目中的生日派对场景，学习更多与生日派对相关的词汇和表达。

-学生可以邀请家人或朋友一起模拟生日派对，练习使用所学英语进行交流。

3.知识点拓展：

-生日派对的英语词汇：birthdayparty,cake,candles,presents,gifts,games,sing,celebrate,wish

-生日派对的常用句型：Happybirthdaytoyou!;CanIhaveapieceofcake?;It'smybirthdaytoday.;Whatwouldyouliketodoformybirthday?

-西方国家的生日习俗：生日派对、送礼物、吹蜡烛、许愿等

-中国传统生日习俗：吃寿面、拜寿、送红包等

4.实用性练习：

-学生可以尝试用所学词汇和句型编写一段关于自己生日派对的短文。

-学生可以与家长合作，制作一份生日派对邀请函，用英语写明派对时间、地点和活动安排。

-学生可以参与英语角活动，与同学用英语讨论生日派对的话题，提高口语表达能力。

5.跨学科学习：

-学生可以结合美术课程，设计生日派对主题的装饰物，如气球、彩带、贺卡等。

-学生可以结合音乐课程，学习一首与生日派对相关的英文歌曲，并进行演唱。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在课堂上，我尝试通过模拟生日派对的场景，让学生在真实的语境中学习英语，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们更容易理解和记忆新词汇和句型。

2.多媒体辅助教学：我使用了多媒体设备，如PPT、视频和图片，来丰富教学内容，使课堂更加生动有趣，同时也帮助学生更好地理解文化背景。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组活动中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得较为被动。这可能是因为学生的英语基础和自信心不同。

2.课堂时间分配：在讲解新词汇和句型时，我可能花费了过多的时间，导致课堂练习时间不足，影响了学生的实际运用能力。

3.评价方式单一：我主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式，这可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高所有学生的参与度，我计划在小组活动中设置不同的角色，确保每个学生都有机会参与和表达自己。同时，我会鼓励学生提出问题，并给予积极的反馈。

2.优化课堂时间分配：我会更加注意课堂时间的分配，确保在讲解新知识的同时，留出足够的时间让学生进行练习和巩固。此外，我会提前准备一些互动练习，以增加学生的实际操作机会。

3.多元化评价方式：我将尝试引入更多的评价方式，如课堂表现、小组合作、口头报告、在线测试等，以更全面地评估学生的学习成果。同时，我也会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以促进他们的自我反思和学习进步。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上积极参与，对于生日派对的情境表现出浓厚的兴趣。

-学生能够准确模仿和跟读老师的发音，发音标准，语调自然。

-大部分学生能够主动使用新学的词汇和句型进行表达，例如使用"Happybirthdaytoyou!"和"CanIhaveapieceofcake?"。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组活动中表现出了良好的合作精神，能够相互倾听和尊重对方的意见。

-各小组能够根据课文内容，用英语描述生日派对的流程，如制作蛋糕、唱生日歌、玩游戏等。

-学生在展示时，能够流利地表达自己的想法，用英语进行简单的逻辑推理。

3.随堂测试：

-学生在随堂测试中对生日派对相关词汇的掌握情况良好，例如能够正确拼写和识别"birthday","cake","presents","games"等单词。

-学生在选择题中正确率较高，能够根据图片和短文内容选择正确的答案。

-学生在简答题中能够用英语描述生日派对的活动，如"Wehadabirthdayparty.Wesang'HappyBirthday'andplayedgames."

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的课堂表现进行自评，如是否积极参与、发音是否准确等。

-学生在互评环节能够提出建设性的意见，如对方的发音、词汇使用等方面。

-学生通过自评和互评，能够认识到自己的不足，并努力学习改进。

5.教师评价与反馈：

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