《拒绝战争》教学设计新部编版

精品教学教案设计 |Excellentteachingplan教师学科教案[ 20 –20学年度 第__学期 ]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan《战争与和平》――拒绝战争广元市朝天区沙河镇小学 赵喜莉育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan目 录教材分析： 1学情分析： 1设计理念： 1教法: 1学法： 2教学内容： 2教学目标 2教学重点： 2教学难点： 2教学设计: 3情景导入 3一：战争对人类生命的摧残 3二：战争对资源的消耗 4三：了解战争对财产造成的影响 4四：了解战争对儿童的伤害 5五:拒绝战争,热爱和平 6六:小结本课 7作业 7板书设计 7育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan教材分析：本课主要内容是讲述战争给人类带来巨大灾难，在饱受战争创伤之后，世界各国人民越来越深刻认识到创造一个和平环境对人类发展的重大意义，但当前局部战争仍然此起彼伏，战争问题备受瞩目，本节课 为为为为为为为为为为为为为为。学情分析：今天的少年儿童生活在和平时代，没有经过战争的硝烟，体会不到和平对人类的宝贵，通过本课的学习与思考，让学生感受战争给人类带来的巨大灾难，从内心深处体会到战争的残酷及和平的来之不易，从而激发学生厌恶战争、向往和平与热爱和平的情感 。设计理念：新课标指出：强调联系生活实际、引导学生自主学习、注重学生情感体验等实施教学，在本节课教学中，我选择现实生活中相关素材，设计生动活泼、丰富多样的情境，激发学生自主探究学习。教法:1、创设情境法：利用网络搜索到的视频等资料，创设情境，让学生感受战争的危害。2、活动探究法：引导学生对各种资料开展讨论来获取知识，以学生为主体，使学生的主体作用得到充分发挥。3、观察对比法：通过对各种图表、材料归纳类比，让学生由感性认识上升到理性认识。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan学法：为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为教学内容：九年级思想品德全一册128页到131页。教学目标根据新课程标准、教材编排意图及学生认知水平，制定第一课时教学目标：情感、态度与价值观：为为为为为为为激为发学生对战争的厌恶，树立热爱和平、反对战争的情感和意识。。过程与方法：为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为。培养学生理性分析问题的能力。知识与能力：为为为为为为为认为识战争的残酷，了解战争给人类社会造成的伤害教学重点：战争的危害。教学难点：战争对儿童的伤害。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan教学设计:情景导入播放《回家》的旋律并设置疑问，引出因为战争使人无家可归，流离失所。播放日本侵华战争视频片断及伊拉克儿童逃离家园的图片，教师提问：看了这些图片和视频同学们有什么感想？（引导学生从 残害生命、破坏环境、损失财产、精神创伤等方面说明即可 。）教师：同学们回答得很好，战争给人类带来太多危害，地球战火何时了？我们必须拒绝战争。（板书：拒绝战争）一：战争对人类生命的摧残教师：战争，永远是“残酷”的代名词。多少无辜的人在战争中被集体射杀、火焚、活埋，惨死在敌人的屠刀之下，成千上万的人在战争中丧生或变成终身残疾，多少无辜的人在战争中失去亲人、失去家园、流离失所。PPT呈现一组体现战争给人民带来生命危害的图片或统计表（南京大屠杀、重庆大轰炸、反映巴以冲突带给儿童生活境况的图片及世界史上死亡人数最多的十次战争统计表），结合教材内容 ,让学生看一看、读一读后开展交流探究活动，谈谈你对战争的感受。 为为为为为为为为为“为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为问题：育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan1.从上面材料中你看到了什么？2.你对战争还有哪些看法？学生回答略。为为为为为为为教师：战争不仅造成了大量的人员伤亡，还消耗了大量的资源，造成可怕的环境污染，使生态环境遭到严重破坏，严重威胁到附近地区居民的生命与健康，甚至人类的生存。二：战争对资源的消耗PPT呈现战争导致环境破坏、资源消耗及环境污染的图片（海湾战争原油泄漏、油井点燃、因贫铀弹污染患病儿童、攻打伊拉克联军周损失统计图表等,学生观看后思考交流.为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为.PPT为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为 5为为为为为为为为为 200为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为 1%为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为 25°C为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为 1%为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为三：了解战争对财产造成的影响育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan教师：由此可以看出，战争是一件多么可怕的事。当然，战争的危害还不仅如此，下面请同学们看一看、读一读相关文字、图片等资料。PPT呈现反映历史上发生的重大战争造成人类财产损失文字及图片资料。（轰炸重庆、广岛被炸前后比较、萨达姆的官邸燃烧、教材P129战争财产统计等图片、文字资料。）从公元前3200年到今天的5000多年时间里。世界上共发生了14500多次大大小小的战争共造成36.4亿人死亡，如果把损失的财富折成黄金，可铺成一条宽150千米、厚10米，环绕地球一圈的大金环。20世纪的前50年里，这一惊人的数字，可供全球人口50年的生活消费，或让5亿多个家庭各享有一座豪华的宅院。人类用于战争的费用高达47万亿美元。问题：（1）看了上面的资料、图片，请同学们想一想，战争还给我们带来怎样的危害？学生：战争造成巨大的财产损失，严重影响了经济的发展。板书：破坏世界经济.（2）为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为四：了解战争对儿童的伤害育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan教师：同学们，我们现在生活在和平的环境中，在家，有父母的呵护，享受着温馨的家庭生活；在学校，有老师的关怀教育，安心地学习、成长。可是同学们是否知道，战争中的少年儿童，他们的生活又怎样呢？PPT呈现战争中的少年儿童（被欺骗绑架强迫从军的儿童、被日军用刺刀挑起的中国婴儿，被美军炸断双臂的伊拉克儿童、在垃圾堆中寻找食物的伊拉克儿童、 为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为）为生活和遭遇的图片，学生观看，感受战争对儿童造成的生理和心理的伤害。问题：生活在战争中的儿童的境况是怎样的？战争对儿童造成了什么样的伤害？教师：这些战争中的少年儿童，本该也跟同学们一样，在温馨的家中享受父母的呵护，在明亮的教室中学习。但是战争使他们失去了这一切，不仅如此，还使他们的生命健康受到了严重的威胁，心灵饱受摧残。更有甚者，还有成千上万的少年儿童，被欺骗、被强迫或被绑架从军，直接参加到战争中来，使他们的身心受到了更残酷的摧残。教师：看到以上的材料，同学们有何感想？育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan学生：少年儿童是战争最大的受害者。板书：伤害少年儿童，补充板书：战争的危害。五:拒绝战争,热爱和平教师：战争是残酷的,战争的代价是惨痛的,面对战争,面对罪恶的子弹,热爱和平的人们是什么态度呢 ?PPT呈现一组反战和热爱和平的图片 .让大家感受拒绝战争,热爱和平.升华到我们的态度：国家地区间是如此，我们也一样，人与人间要和谐相处，永远做和平