小班语言小猪胖胖去野餐教案

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小班语言小猪胖胖去野餐教案1

设计思路：

小班年龄段的孩子，独占意识较强，有好吃的东西或好玩的玩具总是喜爱自己独霸，不情愿和别人共享。最近我们班争抢玩具的现象屡禁不止，虽然老师也引导孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和别人商量：“你的玩具给我玩一下好吗？”“你情愿和我交换玩玩具吗？”“我和你一起玩好吗？”但收效甚微，我想可能是在情感上激发得还不够，孩子并没有真正体会共享所带来的欢乐，光知道做法并不能让小年龄的孩子做到真正共享，所以我采纳了讲故事的形式，让孩子在理解故事的基础上，向故事中的榜样——小猪学习，萌发幼儿这方面的情感。

活动目标：

学说故事中的短句，体验与同伴共同共享的欢乐。

教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

培育幼儿的尝试精神。

探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

图片一套，草地背景图，录音。

活动过程：

一、看看、说说

1、出示小猪：这是谁呀？

今日小猪要去旅游了，你们猜猜看猪妈妈会给他预备什么好吃的食品？

2、出示图片〔包里的物品可以拿下来〕：看，妈妈给小猪预备了一大包好吃的东西，都有些什么呀？

Tips：

通过猜猪妈妈预备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散，同时让孩子说说妈妈为什么要给小猪预备这一食品，如：预备面包，由于它能填饱肚子，预备饮料，由于旅游时会累，会口渴等，从而理解事物的关联性。

二、猜猜、学学

1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？

小鸟闻到香味来了，胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹，面包只有一个，怎么分呢？〔将面包一分为二〕

幼儿学说“小鸟姐姐，我请你吃面包。一起野餐真快乐。”

2、猜谜请出猴子一家。

又有谁来了？全身毛茸茸，淘气又可爱，爱爬树，爱吃桃子。

小猴一家闻到香味来了，胖胖拿出桃子分给小猴一家，怎么分呢？〔大、中、小匹配〕

幼儿学说：猴爸爸我请你吃桃子，一起野餐真快乐。猴妈妈我请你吃桃子，一起野餐真快乐。

猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真快乐。

3、用动作引出小兔、小猫、小乌龟。

小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静静静的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。

胖胖请他们吃糖果，一包糖果可以怎么分呢？

一粒一粒的分。请幼儿学说短句。

小兔〔小猫、小乌龟〕我请你吃糖，一起野餐真快乐。

4、老师放录音完整观赏故事。

Tips：

以猜的方式引出小猪的这些伙伴，并且猜的方式的改变：通过声音猜，通过动作猜，通过谜语猜，这样更能抓住孩子的爱好。

而每次都需要孩子想方法来解决怎么分的问题，对孩子有肯定的挑战，同时数学方面的内容奇妙的融入其中，让孩子在不知不觉中巩固数知识。

作为一个语言活动，每次的对话学说都是重复性的语言，更适合小年龄的孩子，更易于幼儿语言的`仿照和习得。

三、想想、做做〔阅历迁移〕

1、好吃的东西分给了伙伴，可小猪怎么样？为什么呢？

师小结：小猪觉得把好吃的东西分给好伙伴一起吃，和大家一起共享是最欢乐的。小猪看到小动物吃的那么兴奋，心里乐滋滋的。

2、我们假如有好吃的东西和好玩的玩具，应当怎么样？

3、孩子们共享老师带来的食品，体验共享的欢乐。

Tips:

在理解故事的基础上，老师把孩子生活中存在的问题抛向他们，让孩子通过阅历迁移来解决这些问题，最末的共享食品，孩子的情感已得到激发，真正体验到了共享的欢乐。

活动延伸：

1.好伙伴相互共享带来的食品和玩具：一起玩、一起吃。

2.表演区中表演故事《小猪胖胖的野餐》

活动反思与建议：

1.活动中基本上都是以听、说为主，假如有操作，能动静交替，更显合理。

2.在第三环节中，阅历迁移稍嫌不够，怎样设计让孩子情愿共享的心情能得到更深刻的体验，需要进一步思索。

3.小结语还不够精炼，最好以儿歌式的语言来进行小结，更易于幼儿理解和掌控。

小班语言小猪胖胖去野餐教案2

活动目标：

1、愿意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。

2、感受故事情景的趣味性，体验共享带来的欢乐。

活动预备：

1、材料预备：多媒体课件、背景音乐

2、阅历预备：幼儿对于一些常见动物的形状特征和本事有肯定的了解。

活动过程：

一、导入

1、出示绿草地，观测讲解并描述春天来了，天气越来越温和了，看看绿绿的草地上有谁来了？〔小猪〕

2、介绍小猪胖胖，提出问题。

小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？

你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？

小结：今日我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！

看看，他都带了些什么好吃的？

二、开展

1、模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜想喳喳喳，谁来啦？

你们怎么知道是小鸟飞来了？

讲解并描述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！

小猪是怎么给小鸟的？

那你们平常会把东西递给好伙伴吗？

小结：平常我们带来了玩具和身边的伙伴交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好伙伴。

过渡：两个好伙伴在草地上欢乐的吃着，接着，谁会来呢？

2、模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜想讲解并描述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？

小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。

仿照松鼠跳的动作哦。

想知道，松鼠那么焦急跳过来，想吃什么东西吗？〔播放录音〕小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。

小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的？

小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧！

小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过当心不能扔地太重，遇到其他小伙伴，假如你能走过去递给他那就更好了。

过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上欢乐地野餐着，接下来会有谁呢？

3、模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进行猜想讲解并描述故事：呼哧！呼哧！小猴子闻到香味赶来拉！

为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢？〔夸张一点〕小结：是呀，小猴子真焦急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦！

你们跑得很快会发出什么声音？

小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，立刻把饮料递给了小猴子。

过渡：好伙伴们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了？

4、观测画面，引导幼儿猜想、想方法白云闻到香味也飘来了，可是白云住得这么高，帮小猪想想方法，怎么样才能把好吃的送给白云姐姐？〔幼儿自由猜想〕看看，故事里的小猪想了什么好方法？

小结：哈哈有方法了，小猪请来了气球帮忙，把好吃的东西送给了白云姐姐。

好伙伴们都吃了小猪的东西，可是小猪自己的好东西还多吗？为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很快乐呢？

小结：小猪把好东西和伙伴一起共享着吃，所以很欢乐。

三、完整观赏故事

故事里的小猪和好伙伴一起共享自己的东西，所以很欢乐，宝宝