【通用版】中考英语总复习：并列句和复合句 专项超详细讲解课件

并列句和复合句并列句和复合句含有两个或者更多的相互并列的主谓结构的句子叫并列句。并列句中各分句之间是并列的，无从属关系。并列句eg:Theteacher’sname

isSmith,

andthepupil’sname

isJohn.主系表+主系表简单句：主+谓

You,he

andI

aregoodfriends.

Hurryup,or

you’llmisstheearlybus.主谓=句子

One

cannotsee

wind,however,it

doesexist.两个句子含有两个或者更多的相互并列的主谓结构的句子叫并列句。并列句中

①and连接两个或两个以上的句子成分时，不构成并列句。eg：You,sheandIareallstudents.简单句其他用法②both…and,neither…nor连接两个句子成分时，仍属于简单句。eg：BothheandI

likeEnglish.MartinstudiesneitherEnglishnorSpanish.①and连接两个或两个以上的句子成分时，不构成并

并列句不一定用并列连词构成，有时可能用逗号或分号说明两个分句之间的意义为并列关系。eg：Themoonwentdown;thestarsgrewpale;thecolddaybroke;thesunrose.Hurryup,it’sgettinglate.不含并列连词的并列句不含并列连词的并列句

复合句就是由主句和一个或一个以上的从句构成。主句为句子的主体，从句不能独立，只能作全句的一个句子成分，需要通过从属连词、关系代词、关系副词、连接副词等与主句连接起来。一、宾语从句主谓宾二、定语从句三、状语从句主语从句表语从句句子成分：主语谓语宾语补语表语定语状语复合句复合句就是由主句和一个或一个以上的从句构成。宾语从句在复合句中可作及物动词的宾语，也可作介词和某些形容词的宾语。连词并列（并列句）从属（从句）1.及物动词后的宾语从句(动宾从句)⑴由从属连词that,if,whether引导。是否if如果条件状语从句eg:Ithinkthat(he'llreturninanhour).主+谓+宾语（一个句子）Heaskedmeif/whetherMissGaowasateacher.宾语从句宾语从句在复合句中可作及物动词的宾语，也可作介词和某些形容词⑵由连接代词what,which,who,whose及wh-ever引导。在句中担任主语、宾语、定语或者表语。eg:She

doesn’tknow

whatsheshoulddonext.She

doesn’tknow

whatsheshoulddonext.whatshe

shoulddonext.陈述sheshoulddo______ｎｅｘｔ？Canyoutellmewhomyouarewaitingfor?宾语从句⑵由连接代词what,which,who,whose及⑶由连接副词why,where,when,how引导,在句中担任状语的成分。

eg：Couldyoutell

mewhenthetrainwillleave?

Doyourememberhowhecame?

主+谓语+宾语时态语序引导词宾语从句⑶由连接副词why,where,when,how引导,（4）介词后面的宾语从句（介宾从句）

eg：Aliceissorryforwhatshesaid.ShealwaysthinksofhowshecanimproveherspokenEnglish.宾语从句（4）介词后面的宾语从句（介宾从句）宾语从句⑸某些形容词后的宾语从句

eg：Iamgladthatyoucanjoinus.Iamsorry（that）Iamlate.宾语从句⑸某些形容词后的宾语从句宾语从句2.引导词it代表宾语从句在“及物动词+宾语+宾语补足语”结构中，为了平衡句子结构，常用it作形式宾语，而将真正的宾语从句置于宾语补足语的后面。Itis+adj.+for/ofsb.+todo....形式主语

eg:Ithinkitnecessary(thatweshoulddomorepracticeinEnglishlearning).

it=thatweshoulddomorepracticeinEnglishlearning真正的宾语宾语从句2.引导词it代表宾语从句宾语从句3.宾语从句的语序宾语从句必须是陈述语序，即按照主语+谓语的顺序。eg:HeaskedmewhatIdidyesterdayafternoon.Doyouknowwhywinteriscolderthansummer.宾语从句3.宾语从句的语序宾语从句4.宾语从句的时态(1)当主句中谓语是现在或将来时态时，从句中谓语不受主句谓语时态的影响，可以按需要使用任何时态。eg:Ihear（that）he'llbebackinafewdays.主：一般现在时态从：一般将来Ihearhecamebackafewdaysago.主：一般现在从：一般过去宾语从句4.宾语从句的时态宾语从句(2)当主句谓语是过去时态时，从句中的时态一般为表示过去的某种时态，以便保持与主句谓语动词时态的一致。eg:Shesaidshewasmuchbetterthanbefore.主：过去时从：一般过去Shesaidshewasreadingastorybookatsevenyesterday.主：一般过去从：过去进行Hetoldmethathewouldtakegoodcareofthebaby.主：过去从句：过去将来Shesaidtheyhadseenthisfilmseveraltimes.主：过去从：过去完成宾语从句(2)当主句谓语是过去时态时，从句中的时态一般为表示过去的5.否定转移在主从复合句中，当主句的主语谓第一人称，谓语动词是think、believe、suppose等时，要将从句的否定词转移到主句中，即主句的谓语动词用否定式，而从句的谓语动词用肯定式。eg:Idon'tthinkhewillcomewithyou.Idon’tthinkyouareright.宾语从句5.否定转移宾语从句6.宾语从句的简化(1)当宾语从句的主语和主句的主语相同，且主句的谓语动词是hope,wish,decide,agree,choose等时，从句可简化为不定式结构。eg:IhopethatIcanreceiveyoure-mail.=Ihopetoreceiveyoure-mail.宾语从句6.宾语从句的简化宾语从句(2)当宾语从句的主语和主句的主语相同，且主句的谓语动词是know,remember,forget,learn等时，从句可简化为"疑问词+不定式"结构。eg:Shedoesn'tknowwhatsheshoulddonext.=Shedoesn'tknowwhattodonext.宾语从句(2)当宾语从句的主语和主句的主语相同，且主句的谓语动词是Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye一致主谓Hi!MySweetDream主

谓

一

致三原则Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye一、语法一致原则二、意义一致原则三、就近一致原则主

谓

一

致三原则Hi!MySweetDream壹语法一致原则Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye指主语和谓语在语法形式上保持一致，即主语是单数形式，谓语也用单数；主语是复数形式，谓语也用复数形式。eg:Hisfather

isadoctor.

They

arestudents.

We

loveourmotherland.壹语法一致原则Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑴由and或both…and….连接的并列主语如果该并列主语指的是两个或两个以上的人或事物，谓语动词用复数，若指同一个人或物，则谓语动词用单数。eg：BothLucyand

Lily

arestudents.

Aworker

and

writer

isgoingtogaveusatalk.一个工人兼作家知识要点Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑵用one、everyone、eachone、anyone、each、either、neither等+of+名词复数做主语时，谓语动词用单数。eg：Everyoneofthestudentsisstudyinghard.Neitherofthegirls

ispretty.知识要点Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye

⑶不定代词either、neither、theother、another、someone、somebody、something等在句子中作主语时，谓语动词用单数。eg：Isthereanythingwrongwithyourbike?

Everyone

isreadyforthesportsmeeting?Thereis

somethingwrongthemybike.知识要点Hi!MySweetDream知识要点Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye

⑷不定式、动名词或从句作主语时，谓语动词用单数形式。eg：Readingislearning.

Tosee

istobelieve.知识要点Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑸主语后面跟有with,alongwith,except,besides,but,aswellas,togetherwith,including,ratherthan等词或短语，谓语动词的数应与主语保持一致。就远原则

eg：Theboy

togetherwithherparentsgoestothemuseumonceaweek.

Allthestudents,includingTom,aregoingtothepark.知识要点Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑹由“someof,plentyof,alotof,mostof,therestof,allof,halfof,分数或百分数+of+名词”等作主语时，谓语动词常与of后面的名词保持数的一致。eg：Twothirdsofthework

wasfinishedbyme.MostofthecomputersboughtfromBeijing.知识要点Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑺“apair/akind/aseries….+of+名词复数”作主语时，谓语动词用单数；“pairs/kinds…+of+名词复数”做主语时，谓语动词用复数形式。eg：Akindofbirds

hasbeendiscoveredbythem.Fifteenpairsofshoesaremadeeachday.

知识要点Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye

⑻某些只有复数形式的名词作主语时，谓语动词用复数。

eg：Myglasses

werebroken.pantsshoesshortstrousersglovesclothes知识要点Hi!MySweetDream梦の家Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye贰

意义一致主谓一致中的意义一致不是根据其外部语法形态来决定，而是取决于主语所表达的内在含义。主语形式虽为单数，但在意义上却为复数，谓语动词应采取复数形式。主语形式虽为复数，但在意义上视为单数，谓语动词应采取单数形式。eg:Twentydollars

is

toodear.Myfamily

arewatchingTV.梦の家Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑴主语为集体名词，若表示集体概念谓语动词用单数,若表示集体中的成员，谓语动词用复数形式。team,class,group,company,eg：Myfamilyisasmallonewiththreepeople.Myfamilyalllikeclassicalmusic.⑵有些集合名词，形式上是单数，意义上表示复数，因此谓语动词用复数形式；有些名词news,physics等，形式上是复数，而意义上表示单数，因此谓语动词用单数形式。police,people人们peoples民族eg：Thepolice

arelookingforthemissingchild.Physicsisveryinteresting.Wealllikeit.Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑶表示价格、时间、长度等的复数名词、词组作主语时，一般看成一个整体，谓语常用单数。

eg:Threeyearsisalongtime.⑷“the+形容词”作主语若表示一类人，谓语用复数；若表示一种抽象概念或品质，谓语用单数。theyoung/old/rich/poor

eg：Thericharenotalwayshappy.

Thebeautiful

givespleasuretoallofus.the+姓氏TheblacksenjoyworkinginChina.Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye弎就近原则就近一致原则也叫邻近原则，是指谓语动词的单复数形式取决于靠近它的主语。eg:Eitherhe

or

sheiswrong.BothheandIarewrong.不是就是要么要么Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑴.由either…or….,neither…nor,notonly…butalso…,not…but等连接两个主语时，其谓语的单复数需与较近的主语保持一致。

eg:Neither

hersisters

nor

Mary/isgoingtothepartytomorrow.Marynorhersistersaregoingto

Notonlymyparents

butalso

I

amlookingforward

meetingmyuncle.Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑵Therebe….和Herebe…两个句式中的动词be常与最近的主语在数上保持一致。

There(引导词)+be(谓语)+主语+状语

eg：Thereare

threeapplesandabanana

inTom’sbag.Thereis

anappleandabananainTom'sbag.Thereis

atablewiththreelegsinTom’sroom.Hi!MySweetDream谢谢！Thanks!Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye谢谢！Thanks!Hi!MySweetDream小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您【通用版】中考英语总复习：并列句和复合句专项超详细讲解课件【通用版】中考英语总复习：并列句和复合句专项超详细讲解课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一【通用版】中考英语总复习：并列句和复合句专项超详细讲解课件上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生

“一分也不能少”

“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”

“一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习

坚持做好每个学习步骤

武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”

坚持做好每个学习步骤上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班学生班级职务：学习委员高考志愿：北京大学中文系高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分575分 (另有附加分10分)上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班“我对竞赛题一样发怵”

总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。“我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔并列句和复合句并列句和复合句含有两个或者更多的相互并列的主谓结构的句子叫并列句。并列句中各分句之间是并列的，无从属关系。并列句eg:Theteacher’sname

isSmith,

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One

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wind,however,it

doesexist.两个句子含有两个或者更多的相互并列的主谓结构的句子叫并列句。并列句中

①and连接两个或两个以上的句子成分时，不构成并列句。eg：You,sheandIareallstudents.简单句其他用法②both…and,neither…nor连接两个句子成分时，仍属于简单句。eg：BothheandI

likeEnglish.MartinstudiesneitherEnglishnorSpanish.①and连接两个或两个以上的句子成分时，不构成并

并列句不一定用并列连词构成，有时可能用逗号或分号说明两个分句之间的意义为并列关系。eg：Themoonwentdown;thestarsgrewpale;thecolddaybroke;thesunrose.Hurryup,it’sgettinglate.不含并列连词的并列句不含并列连词的并列句

复合句就是由主句和一个或一个以上的从句构成。主句为句子的主体，从句不能独立，只能作全句的一个句子成分，需要通过从属连词、关系代词、关系副词、连接副词等与主句连接起来。一、宾语从句主谓宾二、定语从句三、状语从句主语从句表语从句句子成分：主语谓语宾语补语表语定语状语复合句复合句就是由主句和一个或一个以上的从句构成。宾语从句在复合句中可作及物动词的宾语，也可作介词和某些形容词的宾语。连词并列（并列句）从属（从句）1.及物动词后的宾语从句(动宾从句)⑴由从属连词that,if,whether引导。是否if如果条件状语从句eg:Ithinkthat(he'llreturninanhour).主+谓+宾语（一个句子）Heaskedmeif/whetherMissGaowasateacher.宾语从句宾语从句在复合句中可作及物动词的宾语，也可作介词和某些形容词⑵由连接代词what,which,who,whose及wh-ever引导。在句中担任主语、宾语、定语或者表语。eg:She

doesn’tknow

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shoulddonext.陈述sheshoulddo______ｎｅｘｔ？Canyoutellmewhomyouarewaitingfor?宾语从句⑵由连接代词what,which,who,whose及⑶由连接副词why,where,when,how引导,在句中担任状语的成分。

eg：Couldyoutell

mewhenthetrainwillleave?

Doyourememberhowhecame?

主+谓语+宾语时态语序引导词宾语从句⑶由连接副词why,where,when,how引导,（4）介词后面的宾语从句（介宾从句）

eg：Aliceissorryforwhatshesaid.ShealwaysthinksofhowshecanimproveherspokenEnglish.宾语从句（4）介词后面的宾语从句（介宾从句）宾语从句⑸某些形容词后的宾语从句

eg：Iamgladthatyoucanjoinus.Iamsorry（that）Iamlate.宾语从句⑸某些形容词后的宾语从句宾语从句2.引导词it代表宾语从句在“及物动词+宾语+宾语补足语”结构中，为了平衡句子结构，常用it作形式宾语，而将真正的宾语从句置于宾语补足语的后面。Itis+adj.+for/ofsb.+todo....形式主语

eg:Ithinkitnecessary(thatweshoulddomorepracticeinEnglishlearning).

it=thatweshoulddomorepracticeinEnglishlearning真正的宾语宾语从句2.引导词it代表宾语从句宾语从句3.宾语从句的语序宾语从句必须是陈述语序，即按照主语+谓语的顺序。eg:HeaskedmewhatIdidyesterdayafternoon.Doyouknowwhywinteriscolderthansummer.宾语从句3.宾语从句的语序宾语从句4.宾语从句的时态(1)当主句中谓语是现在或将来时态时，从句中谓语不受主句谓语时态的影响，可以按需要使用任何时态。eg:Ihear（that）he'llbebackinafewdays.主：一般现在时态从：一般将来Ihearhecamebackafewdaysago.主：一般现在从：一般过去宾语从句4.宾语从句的时态宾语从句(2)当主句谓语是过去时态时，从句中的时态一般为表示过去的某种时态，以便保持与主句谓语动词时态的一致。eg:Shesaidshewasmuchbetterthanbefore.主：过去时从：一般过去Shesaidshewasreadingastorybookatsevenyesterday.主：一般过去从：过去进行Hetoldmethathewouldtakegoodcareofthebaby.主：过去从句：过去将来Shesaidtheyhadseenthisfilmseveraltimes.主：过去从：过去完成宾语从句(2)当主句谓语是过去时态时，从句中的时态一般为表示过去的5.否定转移在主从复合句中，当主句的主语谓第一人称，谓语动词是think、believe、suppose等时，要将从句的否定词转移到主句中，即主句的谓语动词用否定式，而从句的谓语动词用肯定式。eg:Idon'tthinkhewillcomewithyou.Idon’tthinkyouareright.宾语从句5.否定转移宾语从句6.宾语从句的简化(1)当宾语从句的主语和主句的主语相同，且主句的谓语动词是hope,wish,decide,agree,choose等时，从句可简化为不定式结构。eg:IhopethatIcanreceiveyoure-mail.=Ihopetoreceiveyoure-mail.宾语从句6.宾语从句的简化宾语从句(2)当宾语从句的主语和主句的主语相同，且主句的谓语动词是know,remember,forget,learn等时，从句可简化为"疑问词+不定式"结构。eg:Shedoesn'tknowwhatsheshoulddonext.=Shedoesn'tknowwhattodonext.宾语从句(2)当宾语从句的主语和主句的主语相同，且主句的谓语动词是Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye一致主谓Hi!MySweetDream主

谓

一

致三原则Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye一、语法一致原则二、意义一致原则三、就近一致原则主

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一

致三原则Hi!MySweetDream壹语法一致原则Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye指主语和谓语在语法形式上保持一致，即主语是单数形式，谓语也用单数；主语是复数形式，谓语也用复数形式。eg:Hisfather

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Lily

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isgoingtogaveusatalk.一个工人兼作家知识要点Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑵用one、everyone、eachone、anyone、each、either、neither等+of+名词复数做主语时，谓语动词用单数。eg：Everyoneofthestudentsisstudyinghard.Neitherofthegirls

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⑶不定代词either、neither、theother、another、someone、somebody、something等在句子中作主语时，谓语动词用单数。eg：Isthereanythingwrongwithyourbike?

Everyone

isreadyforthesportsmeeting?Thereis

somethingwrongthemybike.知识要点Hi!MySweetDream知识要点Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye

⑷不定式、动名词或从句作主语时，谓语动词用单数形式。eg：Readingislearning.

Tosee

istobelieve.知识要点Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑸主语后面跟有with,alongwith,except,besides,but,aswellas,togetherwith,including,ratherthan等词或短语，谓语动词的数应与主语保持一致。就远原则

eg：Theboy

togetherwithherparentsgoestothemuseumonceaweek.

Allthestudents,includingTom,aregoingtothepark.知识要点Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑹由“someof,plentyof,alotof,mostof,therestof,allof,halfof,分数或百分数+of+名词”等作主语时，谓语动词常与of后面的名词保持数的一致。eg：Twothirdsofthework

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hasbeendiscoveredbythem.Fifteenpairsofshoesaremadeeachday.

知识要点Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye

⑻某些只有复数形式的名词作主语时，谓语动词用复数。

eg：Myglasses

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意义一致主谓一致中的意义一致不是根据其外部语法形态来决定，而是取决于主语所表达的内在含义。主语形式虽为单数，但在意义上却为复数，谓语动词应采取复数形式。主语形式虽为复数，但在意义上视为单数，谓语动词应采取单数形式。eg:Twentydollars

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toodear.Myfamily

arewatchingTV.梦の家Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑴主语为集体名词，若表示集体概念谓语动词用单数,若表示集体中的成员，谓语动词用复数形式。team,class,group,company,eg：Myfamilyisasmallonewiththreepeople.Myfamilyalllikeclassicalmusic.⑵有些集合名词，形式上是单数，意义上表示复数，因此谓语动词用复数形式；有些名词news,physics等，形式上是复数，而意义上表示单数，因此谓语动词用单数形式。police,people人们peoples民族eg：Thepolice

arelookingforthemissingchild.Physicsisveryinteresting.Wealllikeit.Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑶表示价格、时间、长度等的复数名词、词组作主语时，一般看成一个整体，谓语常用单数。

eg:Threeyearsisalongtime.⑷“the+形容词”作主语若表示一类人，谓语用复数；若表示一种抽象概念或品质，谓语用单数。theyoung/old/rich/poor

eg：Thericharenotalwayshappy.

Thebeautiful

givespleasuretoallofus.the+姓氏TheblacksenjoyworkinginChina.Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye弎就近原则就近一致原则也叫邻近原则，是指谓语动词的单复数形式取决于靠近它的主语。eg:Eitherhe

or

sheiswrong.BothheandIarewrong.不是就是要么要么Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑴.由either…or….,neither…nor,notonly…butalso…,not…but等连接两个主语时，其谓语的单复数需与较近的主语保持一致。

eg:Neither

hersisters

nor

Mary/isgoingtothepartytomorrow.Marynorhersistersaregoingto

Notonlymyparents

butalso

I

amlookingforward

meetingmyuncle.Hi!MySweetDreamHi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑵Therebe….和Herebe…两个句式中的动词be常与最近的主语在数上保持一致。

There(引导词)+be(谓语)+主语+状语

eg：Thereare

threeapplesandabanana

inTom’sbag.Thereis

anappleandabananainTom'sbag.Thereis

atablewiththreelegsinTom’sroom.Hi!MySweetDream谢谢！Thanks!Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye谢谢！Thanks!Hi!MySweetDream小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫