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文档简介

七、“偏爱”后进生，做好“培优补差”“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教绩，……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。本学年担训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨甜美……我觉得小学教师是一“兴趣是孩子们最好的老师。”使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学有发人深省的寓言；有宣扬团结互助的短文……我绝不放过这样的教育机会，除

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