幼儿园科学小班有趣的鞋宝宝教学设计

新校正幼儿园阶段原创优选配套教材小班：幽默的鞋宝宝教材定制/提升课堂效率/内容可更正Smallclass:funshoesbaby教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育第2页/总4页原创授课方案ExcellentTeachingDesign小班：幽默的鞋宝宝教材说明：本授课方案资料适用于幼儿园小班科学科目，主要用途为提升学平生时i听、说、读、写的语言组织能力，提升逻辑思想、形象思想、口语交际及表达技巧，I获得实质运用语言的能力，进而促进全面发展和提升。内容已依照教材主题进行配Ii套式编写，可直接更正调整也许打印成为纸质版本进行授课使用。I上海绿洲幼儿园：郑燕活动目标：喜欢试一试穿不一样大小的鞋，满足模拟成人的梦想，愿意说说各种鞋子的名称，并跟着老师模拟穿不一样鞋所发出不一样的声音。授课准备：爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双、鞋架。活动过程：—、出示各种鞋，惹起兴趣1、今天老师要请你们看相同东西，我们一起来看看是什么？★丁开装有爸爸大鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里是什么？尔后请幼儿把爸爸的鞋子放在鞋架上。★丁开装有宝宝鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里有什么？请幼儿把宝宝的鞋子放在鞋架上。★丁开装有妈妈鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里是什么？请幼儿把妈妈的鞋子放到鞋架上。2、请幼儿说说鞋架上有那些鞋子？（旅游鞋、皮鞋、凉鞋等）3、最高一层是谁的鞋子？（贴上爸爸的头像）你怎么知道是爸爸穿的鞋呢？除了爸爸穿大鞋子还有谁也穿鞋子原创授课方案ExcellentTeachingDesign第3页/总4页的呀?小结：原来爸爸、叔叔、爷爷、外公~~的脚最大，所以要穿大鞋子。4、最低一层是谁的鞋子？（贴上宝宝的头像）你怎么知道这是宝宝穿的鞋呢？小结：宝宝的脚最小，所以要穿宝宝自己的鞋。5、中间一层是谁的鞋子？（贴上妈妈的头像）你怎么知道妈妈喜欢穿高跟鞋呀？还有谁也喜欢穿高跟鞋呢？穿上高跟鞋漂亮吗？小结：原来高跟鞋很漂亮，妈妈、阿姨、老师??~都爱漂亮，她们要穿高跟鞋。二、试一试穿鞋，体验穿不一样些的感觉1、你们平时在家里穿过大人的鞋子伐？今天你们想不想试一试穿大人的鞋伐？想先穿谁的鞋呢？2、我们先穿最高一层的鞋子，是谁的鞋呀？穿上爸爸的大鞋子会怎么样呢？我们一起来试一试。（提出穿鞋的要求）学爸爸走路。穿上爸爸的鞋，走路就像坐上大轮船，突突突突。（上班、下班、走楼梯等）3、刚刚你们穿大鞋子走路，怎么样了？小结：穿上大鞋子走路很慢，而且呀简单摔跤。4、现在我们再来试一试穿上妈妈漂亮的高跟鞋，走起路来又会怎么样呢？穿上高跟鞋试一试（提出穿鞋的要求）学学原创授课方案ExcellentTeachingDesign妈妈走路的样子。（上班、下班、走楼梯等）穿上妈妈的鞋就像踩高跷，哒哒哒哒。第4页/总4页5、刚刚你们穿高跟鞋走路时，是怎么样的呀？小结：穿上漂亮的高跟鞋，走路的时侯有点不稳，因为鞋跟太高了，不合适我们宝宝穿对吗？6、现在请宝宝穿上自己的鞋，试一试走路有什么不一样样？（提出穿自己鞋子时的要求）老师用儿歌提示幼儿穿鞋的方法：小鞋子，像小船，小脚丫，是船长，小脚伸进船舱里，用力拉起鞋后跟。7、请宝宝穿上自己的鞋，我们一起来走走，跳跳、跑跑。（放歌曲：兔子跳）8、宝宝穿上自己的鞋子，有什么不一样样呀？小结：宝宝穿上自己的鞋，不大不小真合适，运动起来最安全对